這樣說話,你我都是大贏家

出版時(shí)間:2011-1  出版社:光啟文化事業(yè)  作者:馬歇爾·盧森堡  頁數(shù):160  譯者:鄭嘉珷  
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內(nèi)容概要

  話,人人都會說,卻巧妙不同;  在對的場合,說對的話,  可以讓你在五分鐘內(nèi)  募到想要的捐款;  可以讓你在瞬間化敵為友;  可以勸家人戒菸;  可以推動改革!  非暴力溝通法,  藉著四十多年在世上最暴力的角落  調(diào)解衝突和治癒人際關(guān)係的經(jīng)驗(yàn),  充滿了啟發(fā)人心的故事、各種可行的技巧和策略,  邏輯清晰具有說服力,  對解決衝突、轉(zhuǎn)化職場文化和權(quán)力結(jié)構(gòu)、  轉(zhuǎn)化敵對形象、達(dá)成有效的社會改革,  是一套既完整又有效的溝通法?! ∪绻巳硕寄荛喿x此書,  了解經(jīng)由語言和溝通來創(chuàng)造和平的方法,  我們的世界,會因此而改變。

作者簡介

  馬歇爾.盧森堡  是非暴力溝通中心(CNVC:The Center for Nonviolent Communication)這一非營利機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人及教育服務(wù)主管。2006年,他獲得了地球村基金會頒發(fā)的「和平之橋」獎。   早年生活在動盪不安的底特律市,遭遇了許多暴力。於是,他對運(yùn)用新的溝通方式和平解決分歧產(chǎn)生了濃厚的興趣,促使他開始學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)。1961年,他從美國威斯康辛大學(xué)獲得該專業(yè)的博士學(xué)位。他接下來的生活經(jīng)歷和對宗教的比較研究激勵他發(fā)展非暴力溝通模式。   手上拿著吉他和布偶,在世界上一些最為暴力的區(qū)域工作,盧森堡博士展示了如何創(chuàng)造一個(gè)更和平的世界。

書籍目錄

感謝前言一 前言二導(dǎo)論.非暴力溝通的起源.非暴力溝通的目的 第一部 創(chuàng)造連結(jié)的非暴力溝通 第一章 兩個(gè)問題第二章 我們?nèi)绾文鼙磉_(dá)內(nèi)在活生生的東西?.觀察.感受.需要 第三章 我們?nèi)绾文苁股篮茫浚埱螅埱蠡蛎?第二部 應(yīng)用非暴力溝通 第四章 自己內(nèi)在的改變.經(jīng)由自我教育而成長.對自身「錯誤」的同理心 .治療舊傷--哀悼/道歉 第五章 用同理心與別人連結(jié).回應(yīng)別人的信息 第六章 看見別人內(nèi)在的美第七章 你想改變什麼?第八章 勢力團(tuán)體與其他掌權(quán)系統(tǒng) .我們怎麼到了現(xiàn)在的地步.在學(xué)校中創(chuàng)造改變 .在貧民窟與幫派工作.改變其他社會機(jī)構(gòu) 第九章 轉(zhuǎn)化敵對形象並連結(jié).協(xié)調(diào)相戰(zhàn)族群.對恐怖主義說話 第三部 用非暴力溝通來改變社會 第十章 與其他人結(jié)合力量以創(chuàng)造社會改革.為社會改革募款 第十一章 處理衝突和對立.看見桌子對面有人性的人.轉(zhuǎn)化職場衝突 轉(zhuǎn)化職場文化.當(dāng)人們不妥協(xié) 第十二章 感恩.讚賞成為有害的判斷.用非暴力溝通表達(dá)感恩 .如何接受感恩 第十三章 摘要/結(jié)語附錄一 非暴力溝通模式

章節(jié)摘錄

  第四章 自己內(nèi)在的改變  一位母親在工作坊裡說:「我今天來上課以前快要遲到了,我對孩子用  不應(yīng)該的方式大喊大叫。我覺得好有罪疚感。我一定是個(gè)糟糕的母親?!埂  杆?,對於大喊大叫,妳對自己說,妳覺得自己是個(gè)糟糕的母親?!埂  甘堑??!埂 ∥覀儙椭宄骸刚f妳自己是個(gè)糟糕的母親、不該如此行為的這些  判斷,表達(dá)出妳的哪項(xiàng)需要未得滿足?」  「我希望尊重所有的人,尤其是我的孩子?!埂  杆?,那是沒有滿足『你希望尊重孩子』的需要?」  「對?!埂  噶私鈯叺男枰獩]有得到滿足,妳有什麼感受?」  「喔,很不一樣。我覺得悲傷,不是那麼沮喪,不是對自己那麼生氣?!埂  负?,現(xiàn)在想想,妳當(dāng)時(shí)大喊大叫,是想要滿足妳的哪項(xiàng)需要?」  「喔,那樣的行為沒有藉口。」  「不是,事實(shí)上有很好的理由。妳那樣做跟所有人做每件事的理由一樣:以  妳當(dāng)時(shí)所知的最好方式來滿足一個(gè)需要。妳當(dāng)時(shí)的需要是什麼?」  「我想尊重你和其他學(xué)員,就是準(zhǔn)時(shí)?!埂 ∥覀儙退宄淖鹬貏e人的需要,無法以遵守時(shí)間來達(dá)到時(shí),所感受  到的絕望?! ‘?dāng)人們能夠練習(xí)自我同理心,他們就更能從限度學(xué)習(xí)而不失去自尊──不會感覺罪疚或沮喪?! ∈聦?shí)上,如果我們不能與自己同理心,也很難與別人同理心?! ∪绻覀?nèi)耘f認(rèn)為當(dāng)我們犯錯時(shí)就是有問題,我們怎麼能在別人那樣行為時(shí)不認(rèn)為他們有問題呢?  當(dāng)我們能與自己同理心,並以一種豐富生命的方式來與真實(shí)的自我真正保持連結(jié),我們就能聽見或感覺到哪些需要因我們的行動而未被滿足,也能看見我們那樣行為時(shí)是想要滿足哪些需要。  當(dāng)覺察是放在需要上,就更能滿足需要而不失去自尊,也更能避免判斷別人的語言或行為。

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