無師自通學(xué)圍棋

前言

　　前言　　學(xué)習(xí)的習(xí)字原本是象形字，表示一隻小鳥不停地煽動(dòng)翅膀?qū)W習(xí)飛的圖形。逐漸簡(jiǎn)化成了現(xiàn)在的習(xí)字。繁寫的習(xí)是───「習(xí)」，上面有兩個(gè)羽毛翅膀在煽動(dòng)，下面的白字是平臺(tái)或身體。古人為什麼把小鳥煽動(dòng)翅膀定位為習(xí)，他們的觀察不但沒有錯(cuò)，相反很深入細(xì)緻，那就是任何初始階段的學(xué)習(xí)都要經(jīng)過一個(gè)不斷重複和不停地練習(xí)這樣一個(gè)必然階段?！　W(xué)習(xí)圍棋同樣如此，也要有一定數(shù)量的不斷加強(qiáng)和鞏固的練習(xí)。翻開小學(xué)或初中的數(shù)學(xué)課本，這些課本都已經(jīng)經(jīng)歷了至少幾十年甚至上百年的考驗(yàn)才基本定型，可以說它們是比較成熟，並且經(jīng)過大量實(shí)踐檢驗(yàn)了的。在每一個(gè)新概念的講授之後都會(huì)留有一定數(shù)量的練習(xí)題，老師除了講課以外，還要布置作業(yè)，那就是做習(xí)題，為的是把所學(xué)的知識(shí)真正掌握?！　∥以趯憽稛o師自通學(xué)圍棋》一書前，參閱了大量圍棋入門的書籍和幾個(gè)不同版本的數(shù)學(xué)教科書。應(yīng)該說許多圍棋的書籍都是精心之作，也都各有所長(zhǎng)，但是，如果把這些書和已經(jīng)成熟的數(shù)學(xué)教科書相比的話，那麼欠缺的就是練習(xí)的內(nèi)容少了一些，大多忽視了初學(xué)階段要有許多像小鳥練習(xí)飛行一樣的練習(xí)?！　∮辛诉@樣的認(rèn)識(shí)和比較，另外也汲取了我多年給初學(xué)圍棋者講課的實(shí)際感受，我有意識(shí)地把《無師自通學(xué)圍棋》一書向已經(jīng)經(jīng)過教學(xué)檢驗(yàn)的各類教科書靠攏，精心收集和編寫了許多練習(xí)題，放在每一個(gè)從初學(xué)圍棋角度看，應(yīng)該掌握的知識(shí)的後面，作為必要的學(xué)習(xí)過程，讓讀者多做練習(xí)。　　古人總結(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)主要有這兩條：一是「熟能生巧」；二是「學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎」。第一條說的是，不管什麼樣的知識(shí)和技能，達(dá)到了熟練的程度，就能有質(zhì)的變化，就可以做到靈活多變，事半功倍，引申到圍棋上就是到了可以把所學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用的程度。第二句話，是說學(xué)習(xí)中反覆的練習(xí)就會(huì)不斷地有新的認(rèn)識(shí)和提高，每次練習(xí)後有了新的學(xué)習(xí)收穫，哪能不高興??？　　可見，一定程度的練習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要組成部分。本書和其他初學(xué)圍棋的書在別的方面並沒有什麼大的不同，主要是加多了許多有針對(duì)性的練習(xí)題，並附有答案供讀者參考。希望我的努力和嘗試能對(duì)讀者有新的啟發(fā)和幫助?！　∷^「無師」，並不是真的不要老師，書本在一定意義上講就是一位好的老師。我在這裡所說的無師是指：讀《無師自通學(xué)圍棋》時(shí)可以不依靠其他的人親自來給你講解，仔細(xì)閱讀這本書和經(jīng)由認(rèn)真做其中的練習(xí)題就可以掌握初學(xué)階段的圍棋知識(shí)了?！　∧芊襁_(dá)到我所說的這一境界，當(dāng)然還要經(jīng)過讀者的實(shí)踐檢驗(yàn)，但是，我在寫此書時(shí)所定下的這一目標(biāo)應(yīng)該說還是值得肯定的吧?！　∽钺?，希望我的努力和探索能給大家?guī)硎斋@和喜悅。

內(nèi)容概要

　　前言　　學(xué)習(xí)的習(xí)字原本是象形字，表示一隻小鳥不停地煽動(dòng)翅膀?qū)W習(xí)飛的圖形。逐漸簡(jiǎn)化成了現(xiàn)在的習(xí)字。繁寫的習(xí)是───「習(xí)」，上面有兩個(gè)羽毛翅膀在煽動(dòng)，下面的白字是平臺(tái)或身體。古人為什麼把小鳥煽動(dòng)翅膀定位為習(xí)，他們的觀察不但沒有錯(cuò)，相反很深入細(xì)緻，那就是任何初始階段的學(xué)習(xí)都要經(jīng)過一個(gè)不斷重複和不停地練習(xí)這樣一個(gè)必然階段?！　W(xué)習(xí)圍棋同樣如此，也要有一定數(shù)量的不斷加強(qiáng)和鞏固的練習(xí)。翻開小學(xué)或初中的數(shù)學(xué)課本，這些課本都已經(jīng)經(jīng)歷了至少幾十年甚至上百年的考驗(yàn)才基本定型，可以說它們是比較成熟，並且經(jīng)過大量實(shí)踐檢驗(yàn)了的。在每一個(gè)新概念的講授之後都會(huì)留有一定數(shù)量的練習(xí)題，老師除了講課以外，還要布置作業(yè)，那就是做習(xí)題，為的是把所學(xué)的知識(shí)真正掌握?！　∥以趯憽稛o師自通學(xué)圍棋》一書前，參閱了大量圍棋入門的書籍和幾個(gè)不同版本的數(shù)學(xué)教科書。應(yīng)該說許多圍棋的書籍都是精心之作，也都各有所長(zhǎng)，但是，如果把這些書和已經(jīng)成熟的數(shù)學(xué)教科書相比的話，那麼欠缺的就是練習(xí)的內(nèi)容少了一些，大多忽視了初學(xué)階段要有許多像小鳥練習(xí)飛行一樣的練習(xí)?！　∮辛诉@樣的認(rèn)識(shí)和比較，另外也汲取了我多年給初學(xué)圍棋者講課的實(shí)際感受，我有意識(shí)地把《無師自通學(xué)圍棋》一書向已經(jīng)經(jīng)過教學(xué)檢驗(yàn)的各類教科書靠攏，精心收集和編寫了許多練習(xí)題，放在每一個(gè)從初學(xué)圍棋角度看，應(yīng)該掌握的知識(shí)的後面，作為必要的學(xué)習(xí)過程，讓讀者多做練習(xí)。　　古人總結(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)主要有這兩條：一是「熟能生巧」；二是「學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎」。第一條說的是，不管什麼樣的知識(shí)和技能，達(dá)到了熟練的程度，就能有質(zhì)的變化，就可以做到靈活多變，事半功倍，引申到圍棋上就是到了可以把所學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用的程度。第二句話，是說學(xué)習(xí)中反覆的練習(xí)就會(huì)不斷地有新的認(rèn)識(shí)和提高，每次練習(xí)後有了新的學(xué)習(xí)收穫，哪能不高興??？　　可見，一定程度的練習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要組成部分。本書和其他初學(xué)圍棋的書在別的方面並沒有什麼大的不同，主要是加多了許多有針對(duì)性的練習(xí)題，並附有答案供讀者參考。希望我的努力和嘗試能對(duì)讀者有新的啟發(fā)和幫助?！　∷^「無師」，並不是真的不要老師，書本在一定意義上講就是一位好的老師。我在這裡所說的無師是指：讀《無師自通學(xué)圍棋》時(shí)可以不依靠其他的人親自來給你講解，仔細(xì)閱讀這本書和經(jīng)由認(rèn)真做其中的練習(xí)題就可以掌握初學(xué)階段的圍棋知識(shí)了。　　能否達(dá)到我所說的這一境界，當(dāng)然還要經(jīng)過讀者的實(shí)踐檢驗(yàn)，但是，我在寫此書時(shí)所定下的這一目標(biāo)應(yīng)該說還是值得肯定的吧。　　最後，希望我的努力和探索能給大家?guī)硎斋@和喜悅。

書籍目錄

第一章　圍棋基本知識(shí)第二章　圍棋的「空」第三章　進(jìn)攻和防守第四章　殺棋與活第五章　圍棋開局和實(shí)戰(zhàn)觀摩

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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