霸凌，滾吧！滾出校園！

前言

　　【推薦序】霸凌零容忍（文/新北市教育局局長(zhǎng)林騰蛟）　　「霸凌」以及「體罰」是校園的兩大問題，尤其是近來(lái)層出不窮的霸凌事件，已經(jīng)讓校園蒙上巨大的陰影，成為當(dāng)前教育工作者嚴(yán)峻的課題，近來(lái)新北市教育局更是致力於推動(dòng)全面性的解決之道?！　∥覀兘Y(jié)合了學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、志工、少年隊(duì)、校外會(huì)、導(dǎo)護(hù)商店、社區(qū)巡守隊(duì)、社會(huì)局網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)等資源，啟動(dòng)「校園安全守護(hù)網(wǎng)」。希冀盡快達(dá)成「霸凌零容忍」的目標(biāo)，讓家長(zhǎng)們能夠放心，每一個(gè)孩子都能在平安的校園環(huán)境裡，健康快樂的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?！　【驮谖冶甲吒鹘纾e極宣導(dǎo)「校園安全守護(hù)網(wǎng)」的用意與做法的同時(shí)，得知本書作者為學(xué)子們創(chuàng)作《霸凌，滾吧！滾出校園！》一書，頓時(shí)感到非常振奮，因?yàn)樽髡唛L(zhǎng)期在國(guó)小作育英才，最了解孩子們的語(yǔ)言與心理，由他以說(shuō)故事的方式，告訴我們的孩子如何看待霸凌、面對(duì)霸凌，我相信這比任何的諄諄教誨，更易於讓孩子們領(lǐng)會(huì)與吸收?！　∵@本書在寫作上的安排，處處透顯出作者的用心：這個(gè)故事的主角「球球」，經(jīng)歷三種校園最常見的霸凌行為，他從一開始的畏懼、隱忍霸凌者，到懂得勇敢說(shuō)出來(lái)，擺脫霸凌的困擾，最後還對(duì)霸凌者的難關(guān)，伸出援手?！　『⒆釉陂喿x這個(gè)故事的同時(shí)，不但能學(xué)習(xí)到反霸凌的知識(shí)，還能建立關(guān)懷他人的同理心。國(guó)小教育可以說(shuō)是國(guó)民教育的根本，這是一本可貴的童書，能在孩子的心中種下良善的種子。我非常樂於推薦親子、師生來(lái)共同閱讀這一本書，也期許「沒有霸凌的校園」，能成為臺(tái)灣教育界的驕傲！　　【推薦序】許孩子一個(gè)快樂的校園（文/立法委員黃志雄）　　「你有多久沒有關(guān)心自己的小孩？」、「孩子身上的黑青是不小心跌倒，還是被別人刻意推倒？」、「小朋友的文具常常不見，是小孩自己粗心還是被同學(xué)拿走？」、「孩子是不是常悶悶不樂不愛去上學(xué)？」?！　∧壳鞍粤鑶栴}充斥校園，如果孩子常常出現(xiàn)這些情況，小心他有可能被欺負(fù)了。為什麼會(huì)出現(xiàn)霸凌事件呢？小朋友被霸凌該如何因應(yīng)呢？霸凌現(xiàn)象並非孩童成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程，霸凌事件無(wú)論對(duì)施暴兒童本身、受暴兒童或是旁觀的兒童都會(huì)造成很大的負(fù)面影響?！　⌒@霸凌的根本解決之道，在於教導(dǎo)孩子尊重他人，讓孩子深切體會(huì)受害者身心困擾與孤立無(wú)援的感受，必需透過(guò)教育讓小孩了解強(qiáng)欺弱、蔑視嘲弄、以暴制暴並非英雄?！　∧壳案鹘缯e極研究如何防範(fàn)校園霸凌，志雄看見本書透過(guò)簡(jiǎn)單的故事、逗趣的圖畫，讓中低年級(jí)小朋友清楚知道如何面對(duì)霸凌，讓小朋友知道遭遇這樣的狀況時(shí)，最好的解決方式就是告知家長(zhǎng)與老師，適時(shí)阻止霸凌事件再度發(fā)生與惡化?！　『⒆釉陂喿x此書時(shí)，透過(guò)故事中主角「球球」的心情變化轉(zhuǎn)折，宛如身歷其境，更可以讓小朋友有效的面對(duì)解決霸凌問題。同為家長(zhǎng)的志雄樂於將本書推薦給家長(zhǎng)、老師，與小朋友共同閱讀，一起教導(dǎo)孩子正確的相處觀念，也期許透過(guò)這一小步，讓臺(tái)灣的校園充滿歡笑、讓小朋友不再害怕上學(xué)?！　　就扑]序】向「霸凌」說(shuō)「NO」（ 文/新北市樹林區(qū)文林國(guó)小校長(zhǎng)郭正雄）　　有人說(shuō)：生個(gè)孩子簡(jiǎn)單，養(yǎng)個(gè)孩子也不難，但教好一個(gè)孩子卻不容易?！　∥覀円矎氖嗄陙?lái)的教改中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校教育似乎沒有變得愈來(lái)愈好，只讓老師感嘆愈來(lái)愈難為，孩子愈來(lái)愈難教。Why？　　這段期間，各學(xué)習(xí)領(lǐng)域知識(shí)，似乎不是大家關(guān)注的重要課題，反而是一些新興議題占據(jù)了媒體的版面，也成為校園裡亟需教導(dǎo)與宣導(dǎo)推動(dòng)的焦點(diǎn)話題?！　　赴粤琛咕褪沁@樣時(shí)空背景下的產(chǎn)物，尤其是前些日子的校園霸凌事件，更讓教育界全體總動(dòng)員，「反霸凌」落實(shí)孩子的品德教育成為校園首要任務(wù)，全國(guó)各縣市政府莫不紛紛啟動(dòng)各項(xiàng)校園安全防護(hù)機(jī)制?！　∪绾味沤^霸凌的行為，如何落實(shí)輔導(dǎo)與正向管教孩子，這是需要靠智慧的，若光靠老師或父母的權(quán)威，只會(huì)破壞師生或親子間彼此和諧的關(guān)係，無(wú)助於孩子行為的改善?！　⌒酪姳緯髡邔W(xué)校生活中較常見的言語(yǔ)、關(guān)係、肢體等霸凌行為，以簡(jiǎn)單、淺顯易懂的童言童語(yǔ)，告訴孩子遇到被霸凌時(shí)應(yīng)有的正確處理方式，並間接教導(dǎo)孩子要有同理心、學(xué)會(huì)尊重他人，能與同學(xué)和睦相處、互相幫忙。　　透過(guò)故事主角有如現(xiàn)實(shí)般的對(duì)話內(nèi)容，作者讓孩子在快樂的閱讀當(dāng)中，獲得了寶貴的生活知識(shí)與學(xué)會(huì)解決問題的方法，整體的鋪陳顯示作者的用心?！　『⒆拥某砷L(zhǎng)只有一次，讓我們共同關(guān)心教育，營(yíng)造學(xué)校良好氛圍，構(gòu)築健康安全學(xué)園。《霸凌，滾吧！滾出校園！》這一本書，確實(shí)值得全體親師生一起來(lái)閱讀。有「行動(dòng)」，才能「克服萬(wàn)難、達(dá)成目標(biāo)」，向霸凌大聲說(shuō)：「NO」?！　∽髡咝颉　」P者任教國(guó)小十餘年，常處理孩子的衝突事件，目前更於學(xué)務(wù)處服務(wù)；近來(lái)「霸凌事件」不時(shí)占據(jù)新聞版面，大家皆談「霸凌」色變。我常在想，學(xué)校若能提供孩子「反霸凌教育」童書，讓他們自小一開始，從閱讀中獲得「反霸凌的智能」與培養(yǎng)「友善他人的同理心」，把「反霸凌」的扎根工作做好，學(xué)著保護(hù)自己，也教導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離霸凌！　　但筆者於坊間遍尋不著相關(guān)的童書，於是興起創(chuàng)作一本，以兒童校園生活經(jīng)驗(yàn)為主軸的「反霸凌」童書，本書於焉誕生。書中主要介紹三種校園常見的霸凌行為：「言語(yǔ)霸凌」（給人取綽號(hào)、言語(yǔ)羞辱）、「關(guān)係霸凌」（常受欺負(fù)被孤立）、「肢體霸凌」（涉及人身安全、有形的傷害）。　　書中的主角──「球球」，常被班上的惡霸雙人組──「雄壯威武」欺負(fù)，但他不敢告訴師長(zhǎng)，故成為霸凌的受害者。最後，「球球」勇敢的把他被霸凌的事告訴老師，不但沒有被同學(xué)排擠，反而大家的感情更為融洽。他是怎麼做到的？看完全書，就知道答案囉！　　書末附上〈認(rèn)識(shí)校園霸凌〉、〈霸凌事件相關(guān)法律責(zé)任〉、〈我被霸凌了，該怎麼辦？〉，與〈全國(guó)反霸凌申訴專線〉等實(shí)用的反霸凌資訊。相信，這是本親師生都很需要的反霸凌童書。套用本書的最後一段：「全班開心的笑聲，就像爆米花一樣，一個(gè)接一個(gè)的迸出來(lái)，爆得滿屋香濃?！蛊谠S全國(guó)的校園，永遠(yuǎn)充滿歡笑聲，不再有霸凌。

內(nèi)容概要

　　老虎壯壯和狐貍威威，是班上的「惡霸雙人組」，平時(shí)最愛欺負(fù)小豬球球，甚至影響其他的同學(xué)，也開始孤立球球……經(jīng)歷可怕的廁所事件後，球球終於鼓起勇氣，把受到霸凌的事情告訴老師，結(jié)果，他不但沒有再受到排擠，反而讓全班同學(xué)的感情更為融洽。到底球球是怎麼辦到的呢？

作者簡(jiǎn)介

　　任祖泰，**臺(tái)南師院、**臺(tái)北大學(xué)文學(xué)碩士?，F(xiàn)為新北市樹林區(qū)文林國(guó)小補(bǔ)校主任兼生教組長(zhǎng)。任教十餘年間，發(fā)覺孩子愈來(lái)愈不愛閱讀，是故創(chuàng)作一系列能吸引兒童的好書，是他的努力方向。期許自己寫出，吸引孩子熱愛閱讀的「三好」童書：好的文字語(yǔ)言、好的童趣想像、好的教育意義。著有：《草莓大鬧香蕉園》、《加油！飛天大象》、《樹林紅麴歡樂Party》（以上書籍由新苗文化出版）、《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)口訣歌》、《修辭聚光燈·標(biāo)點(diǎn)符號(hào)篇》等書。曾擔(dān)任臺(tái)北縣自編國(guó)小生字語(yǔ)詞甲乙簿編輯，並獲頒臺(tái)北縣政府「教師專書閱讀心得獎(jiǎng)」等?！　oKo，本名黃婉茜。一個(gè)充滿童心的姐姐，專職兒童插畫，繪有《我家有隻泡泡龍》、《巴豆的小紅球不見了》、《阿毛王子不見了？》、《我們班上的小不點(diǎn)》、《會(huì)算術(shù)的山羊鬍子》等書（以上書籍均由新苗文化出版），曾為多家兒童雜誌出版社繪製插圖。

書籍目錄

推薦序 霸凌零容忍（文/新北市教育局局長(zhǎng)林騰蛟）推薦序 許孩子一個(gè)快樂的校園（文/立法委員黃志雄）推薦序 向「霸凌」說(shuō)「NO」（文/新北市樹林區(qū)文林國(guó)小校長(zhǎng)郭正雄）作者序故事學(xué)習(xí)單附錄認(rèn)識(shí)校園霸凌霸凌事件相關(guān)法律責(zé)任我被霸凌了，該怎麼辦？全國(guó)反霸凌申訴專線

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