與鴿子海鷗約會

前言

　　序　　與小讀者談心：　　我喜歡小孩，也喜歡寫作　　親愛的小朋友：　　我是林良，也就是你手裡拿的這本書的作者?！　∥夷贻p的時候，許多小朋友都喊我「林叔叔」。後來我當(dāng)了爸爸，他們就喊我「林伯伯」?，F(xiàn)在我當(dāng)了祖父，他們就喊我「林良爺爺」?！噶至紶敔敗咕统闪宋椰F(xiàn)在的名字了。如果你問我喜歡不喜歡這樣的名字，我的回答是：喜歡?！　∮行∨笥褑栠^我：「你喜歡不喜歡小孩子？」當(dāng)然喜歡。我從小就喜歡跟我的弟弟妹妹、表弟表妹一起做遊戲。在小學(xué)讀書的時候，我喜歡我的同學(xué)。我十九歲在小學(xué)教書的時候，我喜歡我班上的小學(xué)生。後來在報社工作，我喜歡同事的小孩。許多年後，這些小孩都當(dāng)了爸爸媽媽，我又很喜歡他們的孩子。還有，我自己也有孩子，我也很喜歡我的孩子和「我的孩子的孩子」，也就是我的孫子。我的小朋友夠多了吧?！　∮行∨笥褑栁遥骸改阈r候快樂嗎？」　　我的回答是：當(dāng)然很快樂。我七歲以前住在日本的神戶，家裡很有錢，吃好的，穿好的，還有許多玩具。七歲以後，回到老家廈門，過的還是有錢人的生活，吃好的，穿好的，還有父親買給我的許多書，幫我訂閱的許多兒童雜誌，過的日子好快活。一直到小學(xué)畢業(yè)，中日戰(zhàn)爭爆發(fā)，我們開始逃難，成為難民。我的快樂童年就這樣結(jié)束。家裡開始鬧窮，有時候衣服破了買不起新的，有時候還要挨餓。不過不必為我擔(dān)心，那已經(jīng)是我的青少年時代，受受磨練是應(yīng)該的，也正是時候?！　∮行∨笥褑栁遥骸改銥槭颤N會喜歡寫作？」　　我喜歡寫作，是因為看書。書好像是我的朋友，又好像是我老師。書讓我學(xué)會了「思想」，也讓我好喜歡「寫作」。上小學(xué)六年級的那一年，我常常在父母親睡著以後，悄悄爬起來寫一篇一篇短短的東西，把自己當(dāng)成一個小作家。寫作的習(xí)慣就是這樣培養(yǎng)起來的?！　∥沂艢q在小學(xué)教書的時候，就開始向報紙的副刊投稿。後來，有一家報社招考記者，我寫了兩篇稿子去求職，被他們錄取了。從此，我就進(jìn)入報社工作。在報社裡「寫作」就是我的「工作」，這正是我最喜歡的職業(yè)?！　≡谛∨笥呀o我的信裡，我發(fā)現(xiàn)他們最喜歡問的有兩個問題。一個是：「你最崇拜的作家是誰？」另外一個是：「你寫作的靈感是從哪裡來的？」　　先回答第一個問題。我最崇拜的作家有三位。第一位是唐代的詩人白居易。據(jù)說他寫詩特別關(guān)心讀者看得懂看不懂。每寫好一首詩，他都要唸給一位老太太聽。老太太聽不懂他在說什麼的，就一定要改寫，改到老太太聽得懂為止。這就叫「老嫗?zāi)芙狻??！　〉诙皇乔宕娙它S遵憲。他是一位外交官，到過國外許多地方。他常把在國外看到的火車、電報、攝影這些新事物寫在舊詩裡。別人批評他不合體式，不協(xié)調(diào)。他說：「我手寫我口，有什麼不對？」這句「我手寫我口」，意思就是嘴裡怎麼說，筆下就怎麼寫，後來成為「白話文」的最佳註腳?！　〉谌皇呛m。他是一位學(xué)者，提倡白話文，使人人都可以寫作，具備文字表達(dá)能力，對文學(xué)的發(fā)展功勞最大?！　≡倩卮鸬诙€問題：「寫作的靈感從哪裡來？」　　有文章要寫，寫些什麼？該怎麼寫？都要先經(jīng)過一番苦思，有了答案，才能動筆。所以我們可以說，寫作的靈感都是經(jīng)由「苦思」來的。另外還有一種情形，就是苦思也沒結(jié)果，只好把它擱在一邊。有一天，忽然想通了。遇到這種情形，就可以說：靈感是從天上掉下來的了?！　懙竭@裡，我覺得跟小讀者談心是很愉快的。不過，不管夜有多深，酒店總有打烊的時候。我們的談心，只好在這裡打住了?！　×帧×肌《鹨灰荒炅峦扑]林良　　書寫美好的人生故事　　林良先生以兒童文學(xué)為職志，為兒童寫作逾半世紀(jì)，致力發(fā)揚(yáng)「淺語的藝術(shù)」，迄今筆耕不輟；以兒歌、童詩及散文見長，讀者多暱稱他為「林良爺爺」。閱讀林良先生的文字，如親見其人，語氣和藹慈愛，令人如沐春風(fēng)?！　”据嬤x錄林良先生對親情的感性流露、對友情的真摯抒發(fā)、對世情的深刻梳理，取材廣泛；不僅呈現(xiàn)作者對生活經(jīng)驗的體悟與分享，同時也含括對自然事物與社會關(guān)係的觀察與分析?！　∽髡咴凇茨赣H的智慧〉和〈舅爺〉兩篇，對於父母長輩的慈愛與信任，表露為人子嗣的感念與孺慕之情；而〈坐火車〉和〈劃船〉兩篇，則描述自己與女兒的童年歡欣，滿載為人父親的喜悅與舐犢之愛；透過這些篇章的時光流轉(zhuǎn)、身分改變，讀者可以體會不同世代對於子女在教養(yǎng)態(tài)度與方式上的異同。又譬如作者在〈餞別〉中所描寫的那個為童年友伴豪氣慷慨的童子軍，與那個年輕氣盛在〈那隻熊〉裡看不慣同僚教育理念的小夥子，兩者性情相仿似乎有跡可循。懷舊憶往、抒情達(dá)理自是作者作品特出所在，隨筆散寫家庭瑣事尤其精采，從家人〈洗澡〉的揖讓政治到〈女園長〉豢養(yǎng)寵物的勞役管理，筆調(diào)幽默、妙趣橫生；而記錄初為人父圓滿喜樂的名篇〈小太陽〉，內(nèi)容歌頌新生的燦爛美好，最是讓人感動莫名?！　∵@些文章創(chuàng)作的初衷極其單純，誠如作者自陳：像天下所有的父親一樣，很想把自己所經(jīng)驗過的、許多美好的「人生故事」講給孩子聽。這些作者口中沒有情節(jié)高潮迭起的故事，以握槳劃船、緩緩過渡的方式，在月光織錦、水聲喋喋中娓娓道來。　　林良先生在〈海的孩子〉裡回憶兒時從閱讀踏上寫作之路的歷程，自剖最初離鄉(xiāng)背井，在輪船甲板上遠(yuǎn)眺遼闊大海，湧現(xiàn)探險世界的豪情；懷抱這樣的豪情壯志，確實為林良先生開創(chuàng)了豐富的書寫人生；閱讀這樣開闊的人生，也激勵少年讀者揚(yáng)帆啟碇，航向?qū)凫蹲约旱囊幻婧Ｑ??！　×治膶殹　　　　　　　　　　　　　　　?/pre>


內(nèi)容概要
　　適讀年齡　　自己閱讀：8～12歲　　親子共讀：8～12歲　　新世紀(jì)少兒文學(xué)家系列，特邀臺東大學(xué)兒童文學(xué)研究所榮譽(yù)教授林文寶主編，跳脫傳統(tǒng)編選方式，從個別作家的所有作品中，精選出適合10～15歲孩子閱讀的文章，讓少兒學(xué)習(xí)享受閱讀?！　”緯x《小太陽》的子敏爸爸到現(xiàn)在深受大小朋友歡迎與信賴的林良爺爺，最好看、最感人的故事。童年裡媽媽默默的支持與了解，還有兄弟之間暱稱外國人的舅爺，也有為好朋友餞別請吃飯，錢卻帶不夠的糗事。成為爸爸後，和三個女兒相處的點點滴滴，從小太陽的出生、養(yǎng)寵物，到三催四請的洗澡、劃船、坐火車，在他的筆下都變成一篇篇精彩好看的故事，溫馨又動人，讓人想一看再看。　　本書特色　　1.首創(chuàng)國內(nèi)本土少兒文學(xué)家傑出作品精選成冊。　　2.由臺東大學(xué)兒童文學(xué)研究所榮譽(yù)教授林文寶擔(dān)任「新世紀(jì)少兒文學(xué)家」系列主編，入選的名家不限於撰寫兒童文學(xué)的作家，而是從作品考量，選擇出適合兒童與青少年閱讀的小說。　　3.「新世紀(jì)少兒文學(xué)家」書系列主要讀者群為：國小高年級、國中暨高中生?！　?.所選名作著重可讀性與適讀性，題材吸引少年與兒童，讓他們能獨立閱讀，是銜接兒童故事與成人閱讀的橋樑，訓(xùn)練思考、欣賞與創(chuàng)作的能力。


作者簡介
　　林良　　散文作家、兒童文學(xué)作家，著有散文集《小太陽》、《和諧人生》、《鄉(xiāng)情》等，兒童文學(xué)論文集《淺語的藝術(shù)》，兒童文學(xué)創(chuàng)作《綠池白鵝》、《林良爺爺?shù)?00字故事》等，以及翻譯作品共上百本。曾獲中山文藝創(chuàng)作獎、國家文藝特殊貢獻(xiàn)等榮譽(yù)。　　■繪者簡介　　吳嘉鴻　　自由插畫工作者，圖畫書俱樂部成員。從一九九六年俱樂部成立至今每年舉辦插畫與繪本的創(chuàng)作聯(lián)展及多次個展。喜歡作夢玩耍，喜歡奇幻的想像空間、童趣可愛溫馨的風(fēng)格。插畫是生活與夢想的調(diào)色盤。作品有《喜歡高空彈跳的微笑蜘蛛》、《心靈雞湯》、《別急著吃棉花糖》等。創(chuàng)作繪本有:《我一個人》、《阿魯先生》、《找快樂的鱷魚先生》、《鱷魚日記》等書。


書籍目錄
01. 海的孩子02. 母親的智慧03. 舅爺04. 從小白球到小黃球05. 餞別06. 小電影院07. 坐火車08. 劃船09. 我和鵝10. 那隻熊11. 小太陽12. 洗澡13. 女園長14. 每天與鴿子海鷗約會15. 最大和最小16. 兄弟和姊妹17. 為夢工作，使夢成真18. 買賣人生


章節(jié)摘錄
　　海的孩子　　舅舅是英美文學(xué)的熱愛者，書櫥裡有一排排珍藏的原版英美文學(xué)名著，每一本都加包了一層黃牛皮紙的書衣，再親自在書衣上工筆寫下書名，他所有的書，都有牛皮紙包裹，所以只有一種顏色，燙金字的美麗封面永遠(yuǎn)不見天日，懂得在這單調(diào)的書櫥裡尋寶的只有我，洗過手，伸出雙掌讓舅舅檢查，我就可以在這些書裡翻看精印的彩色插圖和作家肖像，秀美的「濟(jì)慈」，有美髯的「狄更斯」，是我喜愛的文學(xué)家肖像?！　∧赣H的藏書是一部部精彩的章回小說，她從《紅樓夢》、《水滸傳》、《西遊記》、《三國演義》，一直看到《彭公案》、《施公案》，最後看到文素臣，她喜歡夜讀，她的每一本書，都有掉到床下的記錄，我分享的，是那些書裡的繡像畫?！　「赣H看的化學(xué)書，我很少碰過，只記得曾經(jīng)在一本書裡看到過法國化學(xué)家「拉瓦錫」的一幅肖像。他喜歡買書，也願意為我買書，每個周末，父子常結(jié)伴到書店去選書、買書。父親曾經(jīng)跟幾個年輕人合開一間舊書店，為「棄書」跟「藏書」的人服務(wù)，很受愛書人的歡迎。店中奇書很多，我因為身分特殊，店員對我另眼相看，我每次來到店裡，或借或買，都很方便，那一年，是我看書最貪心的一年?！　男W(xué)六年級開始，我就習(xí)慣半夜悄悄爬起來寫作，從三樓的窗戶看出去，可以看到月光下中山公園的全景，我為公園裡的人工湖、琵琶洲、長堤拱橋、巨石小徑、柳柳松松，寫了一篇又一篇的小小散文。　　高一那年編壁報，我們「三人行」當(dāng)選壁報編輯，三個好同學(xué)把壁報當(dāng)成寫作練習(xí)簿，整份壁報找不到第四個作者。　　為了逃難，父親帶著一家人離鄉(xiāng)好幾年，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以後，我們又回到了家鄉(xiāng)。同學(xué)們個個都已經(jīng)長成，重視商業(yè)成就的廈門社會，竟出現(xiàn)了一群以寫作為職業(yè)的「窮人族」，其中有許多成員竟都是我的同學(xué)，他們有的寫詩成名，有的是副刊編輯，有的是雜誌主編?！　∥业膶懽魃木瓦@樣開始，能夠過這樣寫意的日子，我仗的是在一家報社裡有一份副刊編輯的工作?！　≈猩焦珗@人工湖畔有一條幽靜的林蔭道，那就是我每天傍晚散步構(gòu)思作品的步道，我寫了一些散文，寫了一些以大海為題材的詩，那些作品，有的寄給我的同學(xué)去發(fā)表，有的就發(fā)表在我編的副刊上?！　∥曳?wù)的那家報社倒閉的時候，我正在規(guī)畫一部長篇小說，渾然忘卻我已經(jīng)失業(yè)。後來母親提醒我應(yīng)該找個職業(yè)，我才不得不放下筆，去教育局報考一份到臺灣推行國語的工作?！　‰x鄉(xiāng)的時候，心情雖然有些黯然，但是站在輪船的甲板上，看著遼闊的大海，不禁湧起「去看看外面的世界」的豪情?！　∧赣H叮嚀過：「這一回可要好好做事，帶幾件衣服就夠了，不要再帶那一大堆書了?！箍墒俏疫€是在我簡單的行囊裡塞進(jìn)我的小說寫作大綱和一本字典?！　∥沂遣粫艞壍??！　　d一九九六年九月四日《新生報》




編輯推薦
　　★ 首創(chuàng)國內(nèi)本土少兒文學(xué)家傑出作品精選成冊?！　　?由臺東大學(xué)兒童文學(xué)研究所榮譽(yù)教授林文寶擔(dān)任「新世紀(jì)少兒文學(xué)家」系列主編，入選的名家不限於撰寫兒童文學(xué)的作家，而是從作品考量，選擇出適合兒童與青少年閱讀的小說?！　　?「新世紀(jì)少兒文學(xué)家」書系列主要讀者群為：國小高年級、國中暨高中生?！　　?所選名作著重可讀性與適讀性，題材吸引少年與兒童，讓他們能獨立閱讀，是銜接兒童故事與成人閱讀的橋樑，訓(xùn)練思考、欣賞與創(chuàng)作的能力?！　∽髡吆喗椤　×至肌　∩⑽淖骷?、兒童文學(xué)作家，著有散文集《小太陽》、《和諧人生》、《鄉(xiāng)情》等，兒童文學(xué)論文集《淺語的藝術(shù)》，兒童文學(xué)創(chuàng)作《綠池白鵝》、《林良爺爺?shù)?00字故事》等，以及翻譯作品共上百本。曾獲中山文藝創(chuàng)作獎、國家文藝特殊貢獻(xiàn)等榮譽(yù)?！　±L者簡介　　吳嘉鴻　　自由插畫工作者，圖畫書俱樂部成員。從一九九六年俱樂部成立至今每年舉辦插畫與繪本的創(chuàng)作聯(lián)展及多次個展。喜歡作夢玩耍，喜歡奇幻的想像空間、童趣可愛溫馨的風(fēng)格。插畫是生活與夢想的調(diào)色盤。作品有《喜歡高空彈跳的微笑蜘蛛》、《心靈雞湯》、《別急著吃棉花糖》等。創(chuàng)作繪本有:《我一個人》、《阿魯先生》、《找快樂的鱷魚先生》、《鱷魚日記》等書。





圖書封面






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