小河彎彎

前言

　　推薦馬景賢　　重現(xiàn)兒時(shí)生活點(diǎn)滴　　馬景賢先生為臺(tái)灣兒童文學(xué)宿耆，兒歌、童詩(shī)、童話、兒童戲劇、少年小說(shuō)等各種文類(lèi)均有涉獵，不乏佳作名篇為人稱(chēng)頌；推動(dòng)兒童文學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)，不遺餘力，成就斐然。林良先生認(rèn)為其作品文字「明白如話，並不刻意雕琢」，具備兒童文學(xué)所重視的口語(yǔ)化風(fēng)格，淺語(yǔ)而情摯?！　”緯?shū)選錄作品多數(shù)為作者對(duì)故鄉(xiāng)及童年的憶往與漫談，透過(guò)作者對(duì)往事的追憶，讀者彷彿來(lái)到位於北京西南城郊的良鄉(xiāng)縣琉璃河鎮(zhèn)，與作者一同經(jīng)歷戰(zhàn)亂時(shí)期的離合悲歡。其中刻畫(huà)人物者如〈沉默者的雕像〉裡敬謹(jǐn)寡言的父親形象、〈母親的遺產(chǎn)〉裡以針線密縫慈愛(ài)的母親，以及啟蒙作者文學(xué)幼苗、個(gè)性憨厚樸實(shí)的〈驢打滾兒王二〉，描繪生動(dòng)，真切感人；談及往事者如〈我當(dāng)小兵那年〉、〈友情的支票〉、〈花開(kāi)花落〉等故事，惦念故人舊情，感恩溢於言表；敷寫(xiě)人間物象者如〈柳樹(shù)與榕樹(shù)〉、〈栗子〉、〈哭雪〉等篇目，藉物抒情勵(lì)志，筆觸細(xì)膩獨(dú)到?！　〖亦l(xiāng)的風(fēng)俗景物與兒時(shí)的生活點(diǎn)滴是許多作家創(chuàng)作的資源，將發(fā)生在故鄉(xiāng)與童年的種種人事物象再現(xiàn)紙上，絕不僅是記憶的忠實(shí)登錄；作家懂得運(yùn)用各種創(chuàng)作技巧重新剪裁，將那些瑣碎回憶編織成片段旋律，在作家筆下譜寫(xiě)出全新的樂(lè)章。善用故鄉(xiāng)與童年作為書(shū)寫(xiě)題材，馬景賢先生亦是箇中翹楚；《小英雄與老郵差》與《小英雄當(dāng)小兵》便是作家運(yùn)用情感與想像，進(jìn)一步擴(kuò)寫(xiě)成的少年小說(shuō)作品，可供少年讀者延伸閱讀?！　?duì)少年讀者而言，作家描述亂世童年生活圖像似乎去時(shí)迢遙、不可想像；不過(guò)，兒時(shí)家居的歡欣、避難遷徙的流離、異地新生的艱辛，以及落葉歸根的惆悵，這些作者懷時(shí)感物於筆下流露的情感卻與少年讀者沒(méi)有隔閡，值得少年讀者審視今昔，閱讀體悟?！　×治膶?二○一○年八月　　與小讀者談心　　沒(méi)有童年的童年　　我的童年是在戰(zhàn)亂中度過(guò)。　　七七蘆溝橋事變，開(kāi)始八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。家鄉(xiāng)淪入日本人的手中。起初逃到山裡去避難，等到安定一些後，才敢回到小鎮(zhèn)，這時(shí)到處都是日本兵。小學(xué)沒(méi)變，仍然在古老的關(guān)帝廟裡上課?！　±蠋熞矝](méi)變，只是多了一門(mén)日語(yǔ)課。另外還有一星期要全校師生集合，扛著木棍（當(dāng)槍?zhuān)饺毡拒姞I(yíng)舉行升旗典禮，要聽(tīng)日本人訓(xùn)話，要唱日本國(guó)歌，其實(shí)沒(méi)有幾個(gè)人是真心真意的聽(tīng)他們講。　　最多的活動(dòng)是遊行，歡迎大日本皇軍打了勝仗，不然就是到火車(chē)站去歡迎日本皇軍。我的小學(xué)生活幾乎都是這樣子過(guò)的，念書(shū)已經(jīng)不重要了?！　∪毡緫?zhàn)敗後，國(guó)內(nèi)又開(kāi)始動(dòng)亂不安，小學(xué)沒(méi)好好讀，讀中學(xué)更是一個(gè)夢(mèng)想。於是想盡辦法，從北京到上海投親，想要達(dá)到讀中學(xué)的願(yuàn)望。　　可惜，到了上海不久還沒(méi)安靜下來(lái)，到處更是動(dòng)盪不安，這次逃難不是逃到山裡，而是逃向大海上的寶島臺(tái)灣。為了逃難，為了生活，穿上不合身的軍裝，扛著比我人還要高的步槍?zhuān)?dāng)了一名小兵。真想不到我的童年就這樣結(jié)束了?！　『苄疫\(yùn)，我在軍中的工作，是派到圖書(shū)館整理圖書(shū)。想不到竟在圖書(shū)館工作了一輩子?！　∮锌諘r(shí)我就看林語(yǔ)堂編的開(kāi)明藝文和國(guó)語(yǔ)，課本編得淺顯易懂，我不懂就問(wèn)別人。有朋友看到我很用功，就託人讓我進(jìn)入建中夜間部，從初中讀到高中。這時(shí)我已經(jīng)不是「兒童」而是少年，於是想的多苦惱也多，主要的是還想再繼續(xù)讀書(shū)，再半工半讀完成了夜間大學(xué)?！　∫苍S是更幸運(yùn)，夜間大學(xué)剛結(jié)束時(shí)，我在圖書(shū)館工作人緣不錯(cuò)，因此有好心人推薦我，到了美國(guó)有名的大學(xué)圖書(shū)館工作?！　∥乙惠呑記](méi)離開(kāi)過(guò)圖書(shū)館，現(xiàn)在我已經(jīng)退休了，一輩子沒(méi)離開(kāi)過(guò)圖書(shū)館，深深覺(jué)得圖書(shū)館是服務(wù)別人，也讓我滿足了愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的願(yuàn)望?！　≈R(shí)就是力量！真的體會(huì)到書(shū)是人的最好朋友?！　　缎『訌潖潯愤@本散文集，大多是我童年往事，是我童年的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不希望小讀者，像我一樣沒(méi)有童年的童年，都能在良好的環(huán)境中，過(guò)著快樂(lè)的日子，好好學(xué)習(xí)，把握珍貴童年的每一刻時(shí)光，做一個(gè)屬於自己一生最美好的回憶，將來(lái)才不會(huì)像我一樣度過(guò)一個(gè)沒(méi)有童年的童年?！　●R景賢 二○一○年七月

內(nèi)容概要

　　◎首創(chuàng)國(guó)內(nèi)本土少兒文學(xué)家傑出作品精選成冊(cè)。馬景賢是最資深的名少兒文學(xué)家?！　　蛴膳_(tái)東大學(xué)兒童文學(xué)研究所榮譽(yù)教授林文寶擔(dān)任「新世紀(jì)少兒文學(xué)家」書(shū)系列　　主編，入選的名家不限於撰寫(xiě)兒童文學(xué)的作家，而是從作品考量，選擇出適合兒童與青少年閱讀的小說(shuō)?！　　颉感率兰o(jì)少兒文學(xué)家」書(shū)系列主要讀者群為：國(guó)小高年級(jí)、國(guó)中暨高中生。　　◎所選名作著重可讀性與適讀性，題材吸引少年與兒童，讓他們能獨(dú)立閱讀，是銜接兒童故事與成人閱讀的橋樑，訓(xùn)練思考、欣賞與創(chuàng)作的能力?！　⌒率兰o(jì)少兒文學(xué)家書(shū)系列，特邀臺(tái)東大學(xué)兒童文學(xué)研究所榮譽(yù)教授林文寶主編，跳脫傳統(tǒng)編選方式，從個(gè)別作家的所有作品中，選出適合10～15歲孩子閱讀的文章，讓少兒享受愉快閱讀?！　潖澋男『印㈦S風(fēng)紛飛的柳條、一群嬉戲的玩伴組成童年夏日的甜蜜回憶。餐桌上酥脆的香椿魚(yú)、香甜的驢打滾、又小又甜的栗子是最懷念的美味。馬景賢擅長(zhǎng)兒歌、童詩(shī)、童話、兒童戲劇、少年小說(shuō)等各種文類(lèi)，他用最簡(jiǎn)單易懂的口語(yǔ)將童年描繪在紙上，有嚴(yán)肅少話的父親、心疼孩子出遠(yuǎn)門(mén)的母親、開(kāi)啟他文學(xué)世界的王二，更有會(huì)看門(mén)的公雞。為了逃難，抱著會(huì)下蛋的老母雞，躲藏到山上，為了求學(xué)從北平到上海，最後來(lái)到臺(tái)灣。馬景賢將自己的點(diǎn)滴經(jīng)歷化做一篇篇生動(dòng)活潑的作品，讓我們穿越時(shí)空走進(jìn)他的童年。

作者簡(jiǎn)介

　　馬景賢　　一九三一年生，河北良鄉(xiāng)縣人，師範(fàn)大學(xué)國(guó)文系畢業(yè)。曾服務(wù)於國(guó)防醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館、中央圖書(shū)館、美國(guó)普林斯敦大學(xué)東方圖書(shū)館及農(nóng)復(fù)會(huì)（後改為農(nóng)委會(huì)）圖書(shū)館，從十六歲至六十五歲一直在圖書(shū)館工作。公餘喜歡兒童文學(xué)，曾主編國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)《兒童文學(xué)周刊》No1～500期。有關(guān)兒童文學(xué)方面，除研究外，寫(xiě)作範(fàn)圍有兒歌、童話、小說(shuō)、戲劇、相聲及翻譯等。退休後仍以寫(xiě)作為樂(lè)。作品曾獲國(guó)家文藝獎(jiǎng)、中華兒童文學(xué)獎(jiǎng)?，F(xiàn)任國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)董事。著有《小英雄與老郵差》、《三隻小紅狐貍》、《說(shuō)相聲，學(xué)語(yǔ)文》等書(shū)?！　　隼L者簡(jiǎn)介　　江正一　　臺(tái)灣省臺(tái)南縣人，長(zhǎng)住臺(tái)北。喜歡美的事物，沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)對(duì)其而言是個(gè)出口也是觸發(fā)。喜歡每個(gè)階段的自己喜歡每個(gè)作品帶給自己省思和感受，現(xiàn)為專(zhuān)職插畫(huà)家。

書(shū)籍目錄

小河彎彎香椿魚(yú)沉默的雕像母親的遺產(chǎn)我是一個(gè)小和尚抱住老母雞逃難山中月看門(mén)雞看牆柳樹(shù)和榕樹(shù)老秀才驢打滾兒王二栗子兩個(gè)年三個(gè)夢(mèng)我當(dāng)小兵那年友情的支票照相記哭雪懷念武林少年馬家灘摸書(shū)人書(shū)緣爬山天為什麼不下雨？你喜歡幾號(hào)？信失去的河花開(kāi)花落

編輯推薦

　　★首創(chuàng)國(guó)內(nèi)本土少兒文學(xué)家傑出作品精選成冊(cè)。馬景賢是最資深的名少兒文學(xué)家?！　　镉膳_(tái)東大學(xué)兒童文學(xué)研究所榮譽(yù)教授林文寶擔(dān)任「新世紀(jì)少兒文學(xué)家」書(shū)系列主編，入選的名家不限於撰寫(xiě)兒童文學(xué)的作家，而是從作品考量，選擇出適合兒童與青少年閱讀的小說(shuō)?！　　铩感率兰o(jì)少兒文學(xué)家」書(shū)系列主要讀者群為：國(guó)小高年級(jí)、國(guó)中暨高中生?！　　锼x名作著重可讀性與適讀性，題材吸引少年與兒童，讓他們能獨(dú)立閱讀，是銜接兒童故事與成人閱讀的橋樑，訓(xùn)練思考、欣賞與創(chuàng)作的能力?！　∽髡吆?jiǎn)介　　馬景賢　　一九三一年生，河北良鄉(xiāng)縣人，師範(fàn)大學(xué)國(guó)文系畢業(yè)。曾服務(wù)於國(guó)防醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館、中央圖書(shū)館、美國(guó)普林斯敦大學(xué)東方圖書(shū)館及農(nóng)復(fù)會(huì)（後改為農(nóng)委會(huì)）圖書(shū)館，從十六歲至六十五歲一直在圖書(shū)館工作。公餘喜歡兒童文學(xué)，曾主編國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)《兒童文學(xué)周刊》No1~500期。有關(guān)兒童文學(xué)方面，除研究外，寫(xiě)作範(fàn)圍有兒歌、童話、小說(shuō)、戲劇、相聲及翻譯等。退休後仍以寫(xiě)作為樂(lè)。作品曾獲國(guó)家文藝獎(jiǎng)、中華兒童文學(xué)獎(jiǎng)?，F(xiàn)任國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)董事。著有《小英雄與老郵差》、《三隻小紅狐貍》、《說(shuō)相聲，學(xué)語(yǔ)文》等書(shū)?！　±L者簡(jiǎn)介　　江正一　　臺(tái)灣省臺(tái)南縣人，長(zhǎng)住臺(tái)北。喜歡美的事物，沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)對(duì)其而言是個(gè)出口也是觸發(fā)。喜歡每個(gè)階段的自己喜歡每個(gè)作品帶給自己省思和感受，現(xiàn)為專(zhuān)職插畫(huà)家。

圖書(shū)封面

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