蕭蕭教你寫詩、為你解詩

前言

　　創(chuàng)造思考教學的先驅者　銀色快手　　長久以來，填鴨式教育使得學生少有自主思考的機會，面對聯(lián)考和標準答案，讓學習變成一件痛苦的事，無形中也扼殺了許多學生的創(chuàng)造力。　　創(chuàng)造性思考，並非憑空想像或是無中生有，它需要長時間的醞釀，更是結合了經驗和智慧的思路歷程。詩人蕭蕭多年來致力於詩的推廣、詩史的建構與現(xiàn)代詩的實務教學，並且結集成書，幾乎是國內少數(shù)領導創(chuàng)造思考教學的先驅者?！　≡缒辏捠捙c楊子澗合編的《中學白話詩選》延伸了詩的閱讀視野，帶領讀者走進詩人的世界，原來一首詩誕生的過程這麼有趣；後來，蕭蕭又寫了《青少年詩話》、《現(xiàn)代詩入門》爬梳現(xiàn)代詩發(fā)展史的脈絡，拉近了詩和讀者之間的距離；蕭蕭與張漢良合著的《現(xiàn)代詩導讀》則是將美學理論融鑄於詩的賞析之中介紹給讀者，成為許多教師在現(xiàn)代詩教學上莫大的助力?！　∈捠捄茏⒅貙W生的臨場反應，經常會隨堂出作業(yè)，讓學生們腦力激盪，主動出擊捕捉稍縱即逝的靈感，諸如《現(xiàn)代詩遊戲》和《現(xiàn)代詩創(chuàng)作演練》就是師生合力完成的作品；帶著遊戲的心情，新詩不再難以捉摸，反而像是可以親近的朋友，當我們心有所感，便可以選擇用新詩的形式來抒發(fā)，表達內心的想法和感動?！　　妒捠捊棠銓懺姟槟憬庠姟肥且槐緦嵱枚腥さ默F(xiàn)代詩參考書，國文課本裡沒有交代的背景資料、現(xiàn)代詩沿革，都可以在這本書中找到，作者就名家代表詩作逐篇進行賞析，並且還附上歷屆聯(lián)考新詩試題的解題技巧，以及模擬試題，讓學生在沒有壓力的閱讀中，有系統(tǒng)地吸收現(xiàn)代詩的養(yǎng)份?！　≡姷拈喿x和賞析，可以激發(fā)創(chuàng)造的潛能，耶魯大學心理系教授Sternberg 認為：「創(chuàng)造力是可培養(yǎng)、可訓練的，但必須在自由開放的空間才能成長?！埂　∈祆稖y字與命理的詩人蕭蕭，成功地引導學生將讀詩得來的樂趣應用在生活的觀察與閱讀上，這就是創(chuàng)意思考教學。許多創(chuàng)意人談到他們的創(chuàng)造思考過程，其中的共同點就是不斷地吸收、觀摩、學習，成為日後創(chuàng)造思考的泉源與頓悟的重要脈絡。如何寫詩，如何解讀詩中暗藏的玄機，其實一點都不難，讀完這本書，相信你也可以信手拈來，快筆成詩！　　本文作者銀色快手，詩人、譯者、文藝評論家，現(xiàn)為布拉格書店主人。著有《遇見帕多瓦的陽光》、《日本妖怪誌》，譯有《古典音樂圖解》、《武士道圖解》、《中華聯(lián)邦》等 二十餘種?！　　　　　　　　　　　　　　　?/pre>


內容概要
　　《蕭蕭教你寫詩、為你解詩》以活潑、風趣的語言，破解現(xiàn)代詩試題的奧祕，並享受遊戲、嚐鮮的喜悅。運用另類思考法則，製造天馬行空的創(chuàng)意，發(fā)揮出人意表的想像力，引誘讀者領受寫詩的樂趣。蕭蕭教你寫詩、蕭蕭為你解詩，讓腦筋柔軟，讓想像飛騰，因而可以肆應考題之萬變，肆應社會、人生之萬變，高中、高職學生宜乎人手一冊。增訂近十年大學學測、「新詩」試題解析，是老師喜愛的補充教材，也是參加升學考試者不可或缺的教材之一。


作者簡介
　　蕭蕭　　本名蕭水順，臺灣彰化人。輔仁大學國文系畢業(yè)，臺灣師大國文研究所碩士?，F(xiàn)任明道大學副教授。長期關注臺灣現(xiàn)代詩發(fā)展的現(xiàn)代詩創(chuàng)作人、現(xiàn)代詩教育工作者、現(xiàn)代詩評論家，著有詩集《緣無緣》、《雲邊書》、《凝神》等；散文集《來時路》、《太陽神的女兒》、《與白雲同心》、《放一座山在心中》等；學術論文《現(xiàn)代詩學》、《臺灣新詩美學》、《現(xiàn)代新詩美學》等。






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