少年鼓王

前言

　　《少年鼓王》延伸閱讀　　擊出生命的希望與韌性邱慧敏　　給讀者的話(huà)：　　人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定會(huì)遭遇各種挫折與挑戰(zhàn)。挫折磨練著我們的心性，挑戰(zhàn)考驗(yàn)著我們的智慧，唯有通過(guò)這些試煉，才能提升生命的韌性與厚度。但是，也有人因?yàn)闊o(wú)法承受痛苦而選擇逃避，這種消極的態(tài)度會(huì)讓生命失去熱力與光采，《少年鼓王》裡的大山就是個(gè)例子。　　大山住進(jìn)育幼院後，每天過(guò)著自怨自艾的生活，他嘆父母早逝，怨弟弟是自閉兒；他怪上天，也恨弟弟。在大山將搖鼓藏進(jìn)櫃子裡的那一刻起，他也封鎖了自己的心。這段日子裡，大山對(duì)未來(lái)不抱任何希望，他消極地躲進(jìn)書(shū)中世界，不與任何人互動(dòng)，大山的生命已失去光與熱?！　≈钡接自旱男『⒋蛄税⒌芤蝗笊讲乓庾R(shí)到，雖然心裡怨恨弟弟，但是照顧弟弟卻是自己無(wú)法割捨的責(zé)任。後來(lái)，院長(zhǎng)的女兒意外發(fā)現(xiàn)大山兄弟在打擊樂(lè)上的天賦，她積極安排大山和阿弟學(xué)習(xí)打鼓。藉由打鼓，大山發(fā)現(xiàn)自己的舞臺(tái)；藉由打鼓，大山和弟弟產(chǎn)生了緊密的連結(jié)。一場(chǎng)打擊樂(lè)比賽，大山兩兄弟不僅奪下冠軍，也擊出了生命的希望與韌性?！　∷?，親愛(ài)的讀者，你準(zhǔn)備如何面對(duì)生命中的挫折和磨難呢？如果仍無(wú)勇氣接受挑戰(zhàn)，不妨多想想大山的故事，也許你會(huì)找到方向?！　￠喿x思考　　一、故事掃瞄：　　1.故事中出現(xiàn)了哪些角色？　　2.整個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間是多久？ 　　3.故事中出現(xiàn)了很多場(chǎng)景，例如學(xué)校、廚房、育幼院……等等，哪一個(gè)令你印象最深刻？為什麼？　　4.這個(gè)故事在敘述什麼樣的事？　　二、了解主角：　　1.大海是誰(shuí)的名字？　　2.秦姊的出現(xiàn)讓大山和阿弟的生活起了什麼變化？　　3.說(shuō)說(shuō)大山在故事中面臨了哪些難題？他如何克服？　　4.為什麼怨恨弟弟的大山在看到弟弟被欺負(fù)時(shí)，會(huì)選擇挺身而出呢？　　5.為什麼秦姊要積極安排大山兩兄弟學(xué)打鼓？　　6.大山如何找到怯場(chǎng)逃跑的弟弟？　　7.　　三、面對(duì)作者：　　1.作者在故事中提到大山在窗臺(tái)邊的一角閱讀《湯姆的午夜花園》，你覺(jué)得作者提到這本書(shū)的目的是什麼？如果你是作者，你會(huì)設(shè)計(jì)大山讀哪一本書(shū)呢？為什麼？ 　　2.為什麼作者不在故事一開(kāi)始就直接說(shuō)出阿弟的名字叫大海？你覺(jué)得作者為何如此安排？　　3.故事的結(jié)局裡，大山選擇不接受學(xué)校的表?yè)P(yáng)，你滿(mǎn)意這樣的結(jié)果嗎？如果你是作者，結(jié)局會(huì)如何設(shè)計(jì)呢？　　4.在故事裡，阿弟最喜歡的玩具是搖鼓和鐵罐，你覺(jué)得這樣的設(shè)計(jì)有什麼涵義？　　四、延伸活動(dòng)：　　1.小小調(diào)查員：　　取名字是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，每一個(gè)名字裡都隱含著長(zhǎng)輩的祝福和期許。請(qǐng)拿出一張紙，寫(xiě)下家人和自己的名字，想知道這些名字裡所隱藏的期許是什麼嗎？訪(fǎng)問(wèn)家人，將訪(fǎng)問(wèn)的結(jié)果寫(xiě)下?！　?.尋找地雷區(qū)：　　故事中張魁誤打阿弟的那一拳觸怒了大山，大山瘋狂回?fù)舻哪訃槈呐匀?。你也曾?jīng)因?yàn)椴恍⌒牡男袨榛蜓哉Z(yǔ)而讓別人暴跳如雷嗎？請(qǐng)將人、事、時(shí)、地、物寫(xiě)下，提醒自己以後不可以再誤踩別人的地雷啦！　　3.心靈大掃除：　　聽(tīng)到輕快的音樂(lè)時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得開(kāi)心；聽(tīng)到哀傷的樂(lè)曲時(shí)，我們會(huì)跟著難過(guò)。請(qǐng)?jiān)囍o(jì)錄哪些音樂(lè)讓你心情平靜？哪些音樂(lè)可以振奮精神、讓自己開(kāi)心？當(dāng)自己心情鬱悶時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)這些音樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原先不好的心情藉由樂(lè)曲一掃而空了呢！　　　　　　　　　　　　　　　　

內(nèi)容概要

　　大山在一場(chǎng)車(chē)禍中失去了雙親，唯一剩下的親人是患有自閉癥的阿弟。他們?cè)谟自貉e遇到愛(ài)護(hù)他們和傷害他們的人，大山也從怨恨阿弟，到意識(shí)自己有照顧阿弟的責(zé)任，以至於用心幫助阿弟成長(zhǎng)。育幼院中的秦姊發(fā)現(xiàn)阿弟對(duì)打鼓有特別的天分，她訓(xùn)練阿弟成為一個(gè)鼓手，甚至帶他參加比賽，不料他竟臨陣脫逃，大山該如何化解這場(chǎng)危機(jī)？比賽能順利進(jìn)行嗎？

作者簡(jiǎn)介

　　鄭如晴　　大山在一場(chǎng)車(chē)禍中失去了雙親，唯一剩下的親人是患有自閉癥的阿弟。他們?cè)谟自貉e遇到愛(ài)護(hù)他們和傷害他們的人，大山也從怨恨阿弟，到意識(shí)自己有照顧阿弟的責(zé)任，以至於用心幫助阿弟成長(zhǎng)。育幼院中的秦姊發(fā)現(xiàn)阿弟對(duì)打鼓有特別的天分，她訓(xùn)練阿弟成為一個(gè)鼓手，甚至帶他參加比賽，不料他竟臨陣脫逃，大山該如何化解這場(chǎng)危機(jī)？比賽能順利進(jìn)行嗎？ ■繪者簡(jiǎn)介江正一　　江正一，專(zhuān)職插畫(huà)工作，作品見(jiàn)於《自由時(shí)報(bào)》、《中國(guó)時(shí)報(bào)》各大報(bào)副刊及《聯(lián)合文學(xué)》、《張老師月刊》、《幼獅文藝》、九歌出版社等叢書(shū)。

章節(jié)摘錄

　　導(dǎo)讀：擊出生命的希望與韌性／邱慧敏　　給讀者的話(huà)：　　人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定會(huì)遭遇各種挫折與挑戰(zhàn)。挫折磨練著我們的心性，挑戰(zhàn)考驗(yàn)著我們的智慧，唯有通過(guò)這些試煉，才能提升生命的韌性與厚度。但是，也有人因?yàn)闊o(wú)法承受痛苦而選擇逃避，這種消極的態(tài)度會(huì)讓生命失去熱力與光采，《少年鼓王》裡的大山就是個(gè)例子。　　大山住進(jìn)育幼院後，每天過(guò)著自怨自艾的生活，他嘆父母早逝，怨弟弟是自閉兒；他怪上天，也恨弟弟。在大山將搖鼓藏進(jìn)櫃子裡的那一刻起，他也封鎖了自己的心。這段日子裡，大山對(duì)未來(lái)不抱任何希望，他消極地躲進(jìn)書(shū)中世界，不與任何人互動(dòng)，大山的生命已失去光與熱?！　≈钡接自旱男『⒋蛄税⒌芤蝗?，大山才意識(shí)到，雖然心裡怨恨弟弟，但是照顧弟弟卻是自己無(wú)法割捨的責(zé)任。後來(lái)，院長(zhǎng)的女兒意外發(fā)現(xiàn)大山兄弟在打擊樂(lè)上的天賦，她積極安排大山和阿弟學(xué)習(xí)打鼓。藉由打鼓，大山發(fā)現(xiàn)自己的舞臺(tái)；藉由打鼓，大山和弟弟產(chǎn)生了緊密的連結(jié)。一場(chǎng)打擊樂(lè)比賽，大山兩兄弟不僅奪下冠軍，也擊出了生命的希望與韌性?！　∷?，親愛(ài)的讀者，你準(zhǔn)備如何面對(duì)生命中的挫折和磨難呢？如果仍無(wú)勇氣接受挑戰(zhàn)，不妨多想想大山的故事，也許你會(huì)找到方向?！　￠喿x思考　　一、故事掃瞄：　　1.故事中出現(xiàn)了哪些角色？　　2.整個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間是多久？　　3.故事中出現(xiàn)了很多場(chǎng)景，例如學(xué)校、廚房、育幼院……等等，哪一個(gè)令你印象最深刻？為什麼？　　4.這個(gè)故事在敘述什麼樣的事？　　二、了解主角：　　1.大海是誰(shuí)的名字？　　2.秦姊的出現(xiàn)讓大山和阿弟的生活起了什麼變化？　　3.說(shuō)說(shuō)大山在故事中面臨了哪些難題？他如何克服？　　4.為什麼怨恨弟弟的大山在看到弟弟被欺負(fù)時(shí)，會(huì)選擇挺身而出呢？　　5.為什麼秦姊要積極安排大山兩兄弟學(xué)打鼓？　　6.大山如何找到怯場(chǎng)逃跑的弟弟？　　三、面對(duì)作者：　　1.作者在故事中提到大山在窗臺(tái)邊的一角閱讀《湯姆的午夜花園》，你覺(jué)得作者提到這本書(shū)的目的是什麼？如果你是作者，你會(huì)設(shè)計(jì)大山讀哪一本書(shū)呢？為什麼？　　2.為什麼作者不在故事一開(kāi)始就直接說(shuō)出阿弟的名字叫大海？你覺(jué)得作者為何如此安排？　　3.故事的結(jié)局裡，大山選擇不接受學(xué)校的表?yè)P(yáng)，你滿(mǎn)意這樣的結(jié)果嗎？如果你是作者，結(jié)局會(huì)如何設(shè)計(jì)呢？　　4.在故事裡，阿弟最喜歡的玩具是搖鼓和鐵罐，你覺(jué)得這樣的設(shè)計(jì)有什麼涵義？　　四、延伸活動(dòng)：　　1.小小調(diào)查員：　　取名字是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，每一個(gè)名字裡都隱含著長(zhǎng)輩的祝福和期許。請(qǐng)拿出一張紙，寫(xiě)下家人和自己的名字，想知道這些名字裡所隱藏的期許是什麼嗎？訪(fǎng)問(wèn)家人，將訪(fǎng)問(wèn)的結(jié)果寫(xiě)下?！　?.尋找地雷區(qū)：　　故事中張魁誤打阿弟的那一拳觸怒了大山，大山瘋狂回?fù)舻哪訃槈呐匀?。你也曾?jīng)因?yàn)椴恍⌒牡男袨榛蜓哉Z(yǔ)而讓別人暴跳如雷嗎？請(qǐng)將人、事、時(shí)、地、物寫(xiě)下，提醒自己以後不可以再誤踩別人的地雷啦！　　3.心靈大掃除：　　聽(tīng)到輕快的音樂(lè)時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得開(kāi)心；聽(tīng)到哀傷的樂(lè)曲時(shí)，我們會(huì)跟著難過(guò)。請(qǐng)?jiān)囍o(jì)錄哪些音樂(lè)讓你心情平靜？哪些音樂(lè)可以振奮精神、讓自己開(kāi)心？當(dāng)自己心情鬱悶時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)這些音樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原先不好的心情藉由樂(lè)曲一掃而空了呢！

編輯推薦

　　★特邀邱慧敏老師撰寫(xiě)延伸閱讀，帶領(lǐng)小讀者更易進(jìn)入少年鼓王的世界　　作者簡(jiǎn)介　　鄭如晴　　德國(guó)慕尼黑歌德學(xué)院、慕尼黑翻譯學(xué)院研修、國(guó)立臺(tái)東大學(xué)兒童文學(xué)研究所文學(xué)碩士。曾任「國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)」副刊主編、毛毛蟲(chóng)兒童哲學(xué)基金會(huì)執(zhí)行長(zhǎng)、義和公益文教基金會(huì)執(zhí)行長(zhǎng)、「中華文化」雙周報(bào)副總編輯?，F(xiàn)職專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作，並於國(guó)立臺(tái)灣藝術(shù)大學(xué)講授「小說(shuō)賞析與創(chuàng)作」、「兒童文學(xué)」。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《沸點(diǎn)》、《生死十二天》、散文集《散步到奧地利》；兒童散文《再見(jiàn)外婆灣》、童話(huà)思考系列《教出有思考力的孩子．系列1．巫婆最?lèi)?ài)吃什麼？系列2．頭痛的狐仙》，並翻譯德國(guó)兒童文學(xué)名著《拉拉與我》19冊(cè)?！　±L者簡(jiǎn)介　　江正一　　專(zhuān)職插畫(huà)工作，作品見(jiàn)於《自由時(shí)報(bào)》、《中國(guó)時(shí)報(bào)》各大報(bào)副刊及《聯(lián)合文學(xué)》、《張老師月刊》、《幼獅文藝》、九歌出版社等叢書(shū)。

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