不乖

前言

　　小時候上作文課時，老師要我們讀故事寫心得。故事的內(nèi)容是對日抗戰(zhàn)期間，女童軍送國旗給死守上海四行倉庫的守軍的故事?！　≌照f，這個關(guān)於榮譽(yù)、愛國、奮不顧身的故事，心得一點也不難寫?！　〔贿^那時我故意唱反調(diào)，寫了一篇「吐槽」的心得。文章詳細(xì)的文字我已經(jīng)記不太清楚了，大意基本上是：　　一、如果不能打勝仗，送國旗也沒用。如果能打勝仗，國旗過幾天再掛也沒關(guān)係?！　《?、如果打敗仗還掛國旗，老百姓會誤以為打勝仗，錯過了逃亡的黃金時機(jī)。　　還有，　　三、國土失掉了，還可以收復(fù)，但女童軍命沒了，就無可挽回了。因此還是命比較重要……　　我還寫了不少理由，總之，結(jié)論就是大唱反調(diào)?！　】梢韵胂?，在那個國家、民族情操重於一切的年代，我被老師約談了?！　±蠋焼栁遥骸咐蠋熎綍r對你好不好？」　　我說：「好?！埂　　溉绻阌X得好的話，聽老師的話，別人怎麼寫，你就怎麼寫?！估蠋熗Ａ艘幌?，又說：「大家會怎麼寫，你知道吧？」　　我點點頭?！笧槭颤N？」　　「你相信老師，這是為你好，你聽話以後才有前途?！埂　　膏??！埂　∥蚁嘈帕死蠋?，從此我的文章分成了兩個截然不同的世界?！　∫环N是公開的、「聽話」的文章，像是：作文課的作文、比賽的作文、考試的作文、貼在壁報上的作文。另一種是偷偷摸摸的、「不聽話」的文章，像是：傳小紙條的文章、寫情書的文章、投稿的文章……　　一直到了我長大之後，我母親還很喜歡數(shù)落我小時候多麼頑皮、多麼不乖的事蹟。當(dāng)然，四行倉庫的心得事件，也是其中的一件。　　對我來說，那些其實只是聽從自己內(nèi)心的話，或者誠實地說出、做出自己想做的更有趣事情而已。當(dāng)時我一點也沒想過，那就是所謂的「不乖」。　　依照那樣的定義，我這一輩子其實還做了不少「不乖」的事。像是，第一次投稿時沒有郵資，偷爸爸的郵票。像是，為了讓稿子內(nèi)容更精采，編出許多學(xué)校根本沒有發(fā)生過的事。為了看電影，偷偷翻牆爬進(jìn)電影院，被老闆拎著耳朵拉出來……　　或者，像是，約會時沒有徵得雅麗小姐的允許，就偷偷地吻她。或在實驗室做研究時，明明大家都覺得異想天開、根本不可行的方法，我硬是要試。或明明大家覺得是沒有機(jī)會被接受的期刊，我硬是要投稿?；蜣o去了醫(yī)師的工作，成為一個專職作家，成為一個編劇、廣播主持人、電視連續(xù)劇製作人……　　回想起來，是這些「不乖」、「不聽話」的作為或決定，一點一滴造就出了今天我的人生非常決定性的部分?！　∮袝r候我不免要想，如果我那時候放棄了「不聽話」的文章，只寫「聽話」的文章，或者因為沒有零用錢買郵票，因此放棄投稿，或者先徵詢雅麗小姐同意，才敢吻她……少了這些「不乖」，我的人生會變成什麼呢？　　我真的不知道。　　我相信，就像我的老師講的一樣，所有要我乖的人幾乎都是很善意地為我好。我也相信，聽話的人的確會有前途。那時候我並不明白，不聽話的人，長大一樣會有前途的－－差別只是，聽話的有聽話的前途，不聽話的有不聽話的前途。　　回想起來，如果可以的話，我很想讓那個年輕、不乖又有點徬徨的自己，或者像我當(dāng)年一樣的年輕人知道：別擔(dān)心，只要相信你自己，繼續(xù)努力、用力讓自己長大成心中想望的樣子，一切都會很好的?！　∧菚r，如果能聽到類似的話，從愛我或為我好的人口中說出來，或許我會少些猶豫，多點堅定與專注吧?！　§妒?，我開始了這本書的書寫。

內(nèi)容概要

　　如果他一直乖乖地當(dāng)醫(yī)生，就不會有作家侯文詠了！巨變時代，擁有8種最迫切競爭力的關(guān)鍵態(tài)度，為人生畫上驚嘆號！你是心甘情願的乖、毫無懷疑的乖嗎？乖就能成功、乖就能快樂嗎？在一個今日的標(biāo)準(zhǔn)答案很快被明日淘汰的巨變時代中， 只有不乖，才能確保你永不過時……從小到大我們一直被要求做乖寶寶、乖學(xué)生，最好大家都一輩子照著主流價值觀活到老、乖到老！那麼，為什麼現(xiàn)在卻反過來要「不乖」？ 當(dāng)然，你也可以選擇繼續(xù)乖下去，但有太多疑問在等待我們?nèi)ネ诰?，有太多挑?zhàn)在考驗我們的應(yīng)變力，有太多刺激在拓展我們的視野，而「乖」可能會讓你無法適應(yīng)波動激烈的時代，「乖」可能逼你在遭遇挫折時選擇放棄……這樣的乖，怎麼會有進(jìn)步的空間？人生怎麼可能獨一無二、精采好玩？ 試著用「不乖」的角度想想：為什麼「認(rèn)真」拚不過「迷戀」？失敗又怎麼會比成功好？爲(wèi)什麼我們總是用「別人的腦袋」，而不是「自己的腦袋」想事情？為什麼「視野」遠(yuǎn)比「眼界」更重要？…… 讓我們跟著侯文詠一起想想，在一個今日的標(biāo)準(zhǔn)答案很快就會被明日取代的巨變時代中，如何突破那些別人給的標(biāo)準(zhǔn)答案，進(jìn)而培養(yǎng)出適應(yīng)變動的競爭力，追求真正屬於自己的答案，並且開創(chuàng)出自己想望的人生！

作者簡介

　　侯文詠　　臺灣嘉義縣人，臺大醫(yī)學(xué)博士，目前專職寫作。

章節(jié)摘錄

　　根據(jù)辭海的解釋，所謂「乖」指的是：孩子懂得道理而不淘氣。換句話，「乖」指的是順服。　　也許有人要問：這樣的乖有什麼不好？　　在我看來「懂得道理，不淘氣」沒什麼不好，問題出在這個孩子懂的「道理」到底對不對，有沒有道理?！　】甲约旱奈恼碌貌坏揭话俜?？　　先來講個故事吧?！　∥矣衅恼卤皇珍涍M(jìn)國文教科書裡去了。那年我的孩子正好是第一屆讀到這篇文章的九年級學(xué)生。他們班上的同學(xué)就對他說：　　「你回去問你爸爸，這課到底要考什麼？」　　於是兒子跑回來問我?！　∥也宦犨€好，一聽了差點沒昏倒。我生平最痛恨考試了，沒想到自己的文章變成了別人考試的題目。我還清楚地記得自己自大學(xué)聯(lián)考（現(xiàn)在叫指考）之後，第一件事就是把論語、孟子這些中國文化基本教材拿去燒掉?！　。ㄍ苄芤魂嚮?，心裡還一陣快意暢然……）　　我抓了抓頭，尷尬地說：「我真的不知道學(xué)校老師會考什麼耶……」　　「可是，」兒子著急地說：「你是作者啊?！埂　　竼栴}是我當(dāng)初寫這篇文章的目的，並不是為了讓人拿來當(dāng)考試題目的啊。」　　結(jié)果我當(dāng)然想不出什麼題目來?！　♂醽韺W(xué)校真的以那課的課文為範(fàn)圍考了一次試?！　鹤涌纪暝囍?，我突發(fā)奇想，請他把考卷拿回來讓我也考一考?！　”緛聿豢歼€好，一考之下我發(fā)現(xiàn)我不會寫的題目還真多。我寫完了試卷，兒子對照答案，竟只得到八十七分。兒子用著沉痛的表情告訴我：　　「爸，你這個成績拿到我們班上大概只能排第十三、四名?！埂　∥衣牭绞怯悬c愣住了?？际?、四名當(dāng)然成績雖不是很糟，但這起碼表示：我們的制度更認(rèn)同那十二個比我分?jǐn)?shù)更高的同學(xué)。　　那十二個考得比我好的同學(xué)當(dāng)然很值得驕傲。但我擔(dān)心的不是他們。而是我們這樣的教育制度最後會把我們帶到哪裡去？　　這實在很可怕。如果所有的人都很「乖」，大家也全循規(guī)蹈矩地變成了拿高分的考試高手，將來誰來當(dāng)作者寫文章給人讀呢？　　本來，學(xué)習(xí)國文的目的是為了要培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的能力，並且在欣賞的過程中學(xué)習(xí)到用中文表達(dá)的能力。然而，在這樣的制度下，學(xué)生的思考全被文法、辭性這些技術(shù)性的問題給占據(jù)了，以至於考試能力固然很強(qiáng)，但卻加深了他們對中文的疏離。這樣的疏離，不但剝奪了學(xué)生從閱讀得到感動、思索人生的機(jī)會，甚至剝奪了他們書寫表達(dá)的興趣，搞得他們連寫出通順流暢的文章都大有問題。這麼一來，就算國文考得了高分，又有什麼意義呢？　　雖然這只是我們可以舉出來的千千萬萬個例子之一，但這樣的例子也正是「太乖」了的最大的風(fēng)險之所在。這樣的風(fēng)險在於：　　一旦主流思考錯了，我們就再也萬劫不復(fù)了?！　|方文化向來重視傳承，不聽話的孩子叫「不肖」（意思是，孩子和父母親不一樣），孩子聽父母親的話叫盡孝，臣子聽君王的話叫盡忠，於是我們有了忠臣出於孝子之門的傳統(tǒng)，有了黃帝、堯、舜、禹、湯、文、武、周公……這一脈不能違背的前輩。在這樣的文明裡，一個後代最了不起的德行就是做到把先人的想法「發(fā)揚(yáng)光大」?！　栴}是，這就是一切了嗎？　　先人就不出錯嗎？如果從黃帝開始就是錯的，我們怎麼辦呢？就算黃帝是對的好了，一直經(jīng)過堯、舜、禹、湯，假設(shè)就在湯的時代發(fā)生了巨大的改變，誰又敢保證黃帝時代的看法，到了湯的時代，一定合適呢？　　一旦如此，誰有能力讓那些錯的改成對的？　　「乖」的文明固然能夠擁有穩(wěn)定性，卻缺乏對變動的適應(yīng)能力。這樣無法「自我改變」的文明當(dāng)然是危險的?！　￠L期觀察雁鵝的諾貝爾獎得主勞倫茲曾有個很有趣的觀察：　　他發(fā)現(xiàn)由於母雁鵝喜歡色彩豔麗、翅膀肥厚的「肌肉男」型公雁鵝，同種競爭的結(jié)果，一代一代的公雁鵝變得色彩越豔麗，翅膀也越肥厚。不幸的是，鮮豔的色彩使得雁鵝更容易暴露，肥厚的翅膀更減緩飛翔的速度。這一切「同種競爭」的優(yōu)勢正好是「自然競爭」的劣勢。於是，一代一代下來，雁鵝在大自然中，瀕臨了滅亡壓力?！　【湍硞€程度而言，這些「肌肉男」型的公雁鵝，像是順應(yīng)社會主流的「乖」孩子，也得到了一定的回報。但雁鵝自己很難理解到，牠們同種競爭優(yōu)勢，反而更加速了牠們被淘汰的速度。　　這樣的觀察給我們的啟示是：順服主流，並且取得領(lǐng)先不是重點，重點是這個主流的標(biāo)準(zhǔn)，是不是大自然生存競爭的標(biāo)準(zhǔn)。　　因此，希臘大哲學(xué)家亞里斯多德才會說：「吾愛吾師，但吾更愛真理?！埂　∮脰|方的標(biāo)準(zhǔn)來說，一個亞里斯多德這樣愛「真理」更勝過愛「老師」的學(xué)生當(dāng)然不乖?！　〉胬頌槭颤N比老師重要？　　答案再清楚不過了，如果愛老師是「倫理」法則的話，愛真理卻是更高層次「生存」法則。對一個群體來說，當(dāng)然沒有比「生存」更加迫切的法則了?！　∫苍S有人要問：「倫理法則難道不重要嗎？」或者：「尊師重道難道不是好事嗎？」　　倫理法則固然重要。但是沒有人規(guī)定「倫理」法則一定要跟「真理」法則牴觸啊。就以我過去從事的醫(yī)學(xué)研究來說好了，大部分的研究人員窮盡一生努力，就是為了找出證據(jù)，推翻前人或長輩的說法。這樣的推翻被稱為「創(chuàng)新」?？茖W(xué)的倫理就是以創(chuàng)新為核心基礎(chǔ)?！　≡谶@樣的科學(xué)倫理之下，有了這種「青出於藍(lán)、更甚於藍(lán)」的學(xué)生，通常老師是很有面子的。創(chuàng)新的學(xué)生不但不會被社會稱為「不肖」、「忤逆」，他的研究、論文，很多時候也成了老師的研究最佳的砥礪。我在醫(yī)學(xué)界的研究如果推翻了我老師的看法，他不但不會生氣或把我逐出師門，反而會因為「名師出高徒」而感到沾沾自喜。不但如此，這樣的文化也激勵了老師再接再厲，有了必須推翻學(xué)生研究的壓力，這種師徒　　爭的熱鬧場面與佳話在西方的科學(xué)界是屢見不鮮的?！　≡谶@樣以「真理」為最高標(biāo)準(zhǔn)的氛圍裡，形成了一種視「不乖」為理所當(dāng)然的科學(xué)倫理。不像「乖」文明像不可逾越的一攤死水，「不乖」文明擁有能隨著時間「改變」的變革能力。在這樣的制度裡，儘管子不必肖父，徒不必肖師，但創(chuàng)新卻可以隨著時代需求不斷繁衍、累積?！　」曰虿还缘慕Y(jié)果與過程　　或許有人認(rèn)為，「不乖」固然創(chuàng)新，可是失敗的機(jī)會很高。就算老師說的不一定對，但相對之下，至少錯的機(jī)會少些吧。假設(shè)老師只對百分之七十，那麼乖也還是比不乖成功的機(jī)率大一點吧？　　在我看來，這不是對或錯的機(jī)率高的問題?！　∥以僬f個故事?！　那拔壹倚∨笥褟募已e到小學(xué)走路不遠(yuǎn)，雖然路程只有一、二十分鐘左右，但為了安全考量，從小學(xué)一年級開始，我們還是讓他每天坐校車上下學(xué)。就這樣一直到了三年級的某一天，校車司機(jī)生病請假了。我們心想反正從學(xué)校到家裡只有四、五條街的距離，就讓他自己走路回家算了?！　∵@本來應(yīng)是一件很簡單的事，沒想到一趟原本應(yīng)該是一、二十分鐘的「旅程」，小朋友整整走了兩個小時才回到家。急得我們到處找他，只差沒報警了。　　媽媽當(dāng)然很生氣，覺得小朋友怎麼老是做出讓父母親擔(dān)心的事情，少不了一頓耳提面命。不過我關(guān)心的倒是這趟旅程他到底怎麼走，走了兩個小時？　　吃過晚飯之後，我決定帶著小朋友重新溫習(xí)一遍他的回家之路。我們父子就這樣拿著地圖，在學(xué)校附近又繞了一、兩個小時，重新對照、印證每個可能的選擇，小朋友終於把從家裡到學(xué)校的路完全弄明白了。　　我們從校門口出發(fā)，用小孩邏輯重新走過一次，我才發(fā)現(xiàn)這一趟旅程非同小可。儘管同樣的路程小朋友已經(jīng)坐校車走過無數(shù)次了，但只要小朋友沒自己親自走過，對他而言就是陌生的路。到過別的城市自助旅行的人一定明白我的意思。要徹底認(rèn)識一個城市，一定得自己拿著地圖，邊開車或邊走路，實際對照印證才行。如果只是搭乘遊覽車或別人的車，等到下次我們自己旅行時，到了同樣城市，其實還是搞不清楚東南西北的。　　在這樣的情況下，每到一個十字路口，小朋友面臨了三個選擇。以五個街口的回家路途而言，就有三的五次方的選擇－－換句話說，在完全陌生的情況下，他猜中並且幸運(yùn)回到家裡的機(jī)率只有二四三分之一。光是這樣都已經(jīng)很困難了，更何況，一旦在任何街口做錯選擇，之後他將面臨的是更多、更複雜的選擇－－可見回家是一趟多麼艱鉅的旅程啊?！　∽咄炅诉@一趟多出來的意外之旅，我驀然發(fā)現(xiàn)，原來兩年多以來都能快速、準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校的兒子，其實是沒有自己上學(xué)能力的。　　兒子坐校車的經(jīng)驗這讓我想起了所有國文、英文、數(shù)學(xué)……考高分的學(xué)生，就像我家小朋友每天能準(zhǔn)時到校一樣－－這些都不是真正的能力。有一天，當(dāng)這些考高分的學(xué)生必須面對真實世界時，再高的分?jǐn)?shù)、名校，能幫得上的忙恐怕是很有限的?！　∷晕艺f「乖」與「不乖」的差別不是「對的機(jī)率」大小的問題，而是對知識學(xué)習(xí)與掌握的層次的問題。如果「乖」像坐校車上學(xué)那麼容易、方便，那麼「不乖」應(yīng)該就是自己用腳的探索與嘗試。一個每天坐著校車上學(xué)的「乖」孩子，他被剝奪的其實是「不乖」的機(jī)會－－這個不乖，也正是對事物真正認(rèn)識，必須經(jīng)歷的探索與嘗試錯誤的過程。　　有些人也許要問：如果可以不用經(jīng)歷那些無可預(yù)測的「不乖」過程，乖乖地長大，不是很好嗎？　　真的很好嗎？　　人生真的可以這麼樣「乖乖」地到老死而沒有疑問？　　同樣坐著校車上學(xué)，到底是有過「不乖」經(jīng)驗，還是沒有「不乖」經(jīng)驗的孩子更叫人放心呢？　　答案其實是很清楚明白的。　　和玩樂器很像，很多時候，人生中的完美演出也是必須通過許多錯誤與練習(xí)才能達(dá)到的。大部分小孩準(zhǔn)備考試時，師長們會要求小孩做模擬考題或測驗練習(xí)題，覺得非這樣不能考得高分。可是回到「真實人生」這個場域－－不管是談戀愛、交朋友、選填志願，大部分小孩卻連一點練習(xí)、嘗試錯誤的機(jī)會都沒有?！　∵@樣，在面對人生試鍊時，如何能考取高分呢？　　我們的人生太害怕「錯誤」了，覺得在嘗試錯誤的過程要付出太多無法預(yù)期的時間與代價?？墒侨绻麌L試錯誤是學(xué)習(xí)過程必要的一部分呢？我們是不是得預(yù)留下一些「錯誤嘗試」與「不乖」的空間與機(jī)會給自己呢？　　有些父母親不免要擔(dān)心地問：是不是等孩子長大一點，心智成熟一點，能夠自行判斷時，再給他們這個空間?！　∵@樣的思考最大的謬誤在於：　　首先，如果沒有這些空間，他們很可能心智上永遠(yuǎn)都不會長大?！　≡賮?，更重要的，如果真的一定得有犯錯的經(jīng)驗，當(dāng)然是越年輕代價越小啊?！　∥夷贻p時曾經(jīng)為人借貸當(dāng)保證人，損失了幾百萬元。這些錢占了我當(dāng)時的資產(chǎn)一半，覺得痛苦不堪，可是現(xiàn)在想想其實也算還好。幸好是年輕時就有這個經(jīng)驗，並且學(xué)得教訓(xùn)，從此人生就算打過疫苗了。否則到了這個年紀(jì)再遇到這種事，也損失現(xiàn)在一半以上的資產(chǎn)，那才是真正的慘不忍睹啊。　　對很多捨不得小孩嘗試錯誤的父母親其實是要換個角度來看事情的，如果嘗試錯誤對孩子的成長是必須的，那麼孩子能在你看得見的時候嘗試，其實是件好事。不管後果如何，做父母的多少還可以陪伴孩子度過困境，或是給予一些必要的援助。否則等他離開父母時才碰到，就算有心可能都幫不上忙了。　　以前常聽人說：「人不輕狂枉少年?！惯^去總覺得這話聽來有點輕狂?？墒乾F(xiàn)在想想，這話實在是人生的至理名言。老實說，沒有輕狂少年的經(jīng)驗，就不可能造就出一個深思熟慮的成人。就像許多植物都必須受到溫度或照光的刺激之後才能開花一樣。叛逆、不乖也是生命之中開花、結(jié)果必須的「生長激素」啊?！　∪瞬惠p狂不但枉費(fèi)少年，更進(jìn)一步，我還要說：人不「叛逆」枉少年。人無「不乖」枉少年啊?！　∽鲆粋€太乖的人當(dāng)然不好?！　】刹豢梢圆粚懝φn　　我這樣說，一定有人不以為然。反駁我：　　「你說『不乖』才好，但殺人、搶劫、打架也是不乖啊。難道這樣也可以嗎？」　　「不乖」當(dāng)然不見得就沒有問題。但我們必須思考的是：到底是「乖」的問題大呢？還是「不乖」的問題大？　　我再說另一個故事。　　我們家小朋友在很小的時候曾經(jīng)不寫功課，聯(lián)絡(luò)簿一拿回家裡，常常滿篇都被老師寫滿了紅字。為了這個，兒子常常和媽媽有意見衝突。後來兩個人鬧得雞飛狗跳，媽媽只好請我這個爸爸出面處理?！　『芏嗉议L處理這種事的基本邏輯就是以「完成功課」為前提，在這個前提之下，展開威脅利誘－－不用說，這樣的威脅利誘當(dāng)然是以「乖」為前提的?！　〔贿^我個人的看法正好相反。在我看來，我的小孩好不容易對他的世界開始發(fā)出問題，開始有了不乖的「叛逆」思考，這樣的機(jī)會我當(dāng)然不可輕易錯過?！　∥野褯Q定換個角度，順著小孩的思路，從「不乖」為前提來思考問題?！　∪绻还缘脑?，我們開始討論：怎麼樣才可以不寫功課呢？　　小孩一開始聽到我的議題當(dāng)然是一臉狐疑的表情，不過很快他就感受到，我是認(rèn)真的。沒多久，我們就想出了不少辦法（雖然兒子覺得不太可行），這些辦法包括了：　　一、我把印章交給他，讓他自己在聯(lián)絡(luò)簿上蓋章。　?。ㄐ『枺骸缚墒枪φn沒寫，老師如果打電話來問我會怎麼說？」我說：「我當(dāng)然實話實說，說章是你自己蓋的。我可不能幫你說謊?！惯@個提議立刻就胎死腹中了。）　　二、或者，我打電話請老師允許他不要寫功課?！　。ㄐ『枺骸溉嘀挥形乙粋€人不寫功課，同學(xué)會怎麼看？」我說：「別的同學(xué)要怎麼看你，我實在無能為力。再不然，我打電話給所有的家長，請他們叮嚀他們的小孩，去學(xué)校不可以嘲笑你。」當(dāng)然，這個提議也出局了。）　　三、最後，我們又想出了一個辦法：根據(jù)「沒有盲腸就沒有盲腸炎」的外科法則，如果不上學(xué)也就沒有功課了。（我表示可以向教育局提出在家自主學(xué)習(xí)的申請，這樣他不用去學(xué)校上學(xué)，也就沒有功課，更沒有蓋章或者是同學(xué)看法的問題了。）　　小朋友聽了，似乎覺得這個方案有可行之處，不過為了慎重起見，他希望我讓他考慮三天?！　∥倚廊煌??！　≡谶@三天的時間之內(nèi)，他到處打電話諮詢親友團(tuán)的意見。親友們大部分當(dāng)然都不贊成只為了不寫功課不去學(xué)校上學(xué)。由於他這麼到處打電話，同一時間，我也接到不少關(guān)切的電話（包括我親愛的老媽），承受不少壓力，但我決定保持沉默?！　【瓦@樣過了三天?！　∪灬幔谕聿妥郎?，他鄭重向我們宣佈，經(jīng)過慎重考慮的結(jié)果，他決定－－　　還是要去學(xué)校上學(xué)！　　「為什麼是這樣的決定呢？」媽媽問?！　　肝蚁耄瑢W(xué)校有很多的同學(xué)，不但如此，學(xué)校還可以培養(yǎng)我們德、智、體、群各方面……」這－－可－－有－－趣－－了，聽起來完全像是校長在升旗臺上精神講話的口氣?！　　杆裕俊埂　　杆?，我想我還是去上學(xué)好了。」　　「那不想寫功課怎麼辦？」我問?！　　钙鋵嵐φn沒有那麼麻煩啦?！埂　　父懔税胩欤刮冶г梗骸甘颤N都沒有不一樣嘛?！埂　　鸽m然外表看起來差不多，」他指著腦袋瓜說，「可是這裡不一樣?！埂　　赣惺颤N不一樣？我看不出來啊。」　　「你當(dāng)然看不出來，」他說：「可是真的不一樣。因為，我想過了?！埂　∵@個故事我在《我的天才夢》裡面說過了，不過，故事還有後續(xù)發(fā)展。此例一開，大兒子嘗到甜頭，進(jìn)一步想全面檢討其他那些「沒有經(jīng)過他同意」的課外活動。於是我們只好把他的時間表拿出來，從學(xué)英文、游泳、鋼琴，一樣一樣重新確認(rèn)。　　「我對鋼琴課沒興趣了?！顾f?！　　笧槭颤N？」我問。　　「因為太無聊了。」　　「無聊？」　　「嗯?！顾X得鋼琴是女生彈的?！　∈聦嵣?，這件事他已經(jīng)向媽媽抱怨過好幾次，媽媽雖然威脅利誘，成效顯然不彰。我想了一下，立刻拿起電話，打給住在樓上的老師，告訴她大兒子暫時不上鋼琴課了?！　′撉倮蠋熓悄欠N充滿愛心與耐心的老師。她一聽到大兒子想放棄鋼琴，立刻憂心忡忡地勸我要多鼓勵孩子、要孩子再堅持下去云云，可是我不為所動。在我的堅持之下，老師無可奈何，最後只好勉強(qiáng)同意我的決定?！　》畔码娫捴?，大兒子的表情有點愣住了－－沒想到這個夢寐的希望這麼容易就達(dá)到了?？吹贸鰜硭芨吲c，但還故意裝出一臉「哀衿勿喜」的表情。　　這時門鈴忽然響了，大兒子跑去開門，原來是在樓上上鋼琴課的小兒子課程結(jié)束回來了。　　我很清楚地聽見他用高八度的聲音，亢奮地對弟弟叫嚷著：「欸，我不用彈鋼琴了，欸，欸，欸……我從此不用彈鋼琴了?！埂　∥易叩介T口對小兒子說：「哥哥說他不想學(xué)鋼琴，我已經(jīng)答應(yīng)他了，」這事得一視同仁才行，「你呢？你還想學(xué)嗎？」　　「想啊?！沟艿苷蚪蛴形兜爻灾蠋煪剟钏陌舭籼?，「棒棒糖好好吃，而且老師還有好幾種不同的口味我都沒吃過?！埂　　改愦_定要繼續(xù)上下去？」　　他點點頭?！　拇宋覀兗议_始變成「一國兩制」－－弟弟繼續(xù)學(xué)鋼琴，哥哥則快樂地享受他爭取來的自由。每當(dāng)?shù)艿芫毲贂r，哥哥總會有意無意地就跑到鋼琴旁炫耀?！　　负檬娣?，我又K完了一本《哈利波特》?！乖俨蝗痪褪牵骸改阒绬?？電視上正在轉(zhuǎn)播ＮＢＡ球賽，到現(xiàn)在Michael Jordan已經(jīng)一個人獨得五十二分了?！?hellip;…　　弟弟不屑地看了哥哥一眼，繼續(xù)練習(xí)他的鋼琴?！　【瓦@樣經(jīng)過了三個月?！　∮幸惶?，弟弟上完鋼琴課從樓上下來，在門外猛按門鈴。哥哥去打開門?！　　甘颤N事啦，」哥哥看了弟弟一眼，「這麼興奮？」　　「你看，這是什麼？」弟弟高舉著翻開的聯(lián)絡(luò)簿，指著上面的紅字，一個字一個字興奮地唸著：「弟弟加油，這樣繼續(xù)努力下去，程度就要超越哥哥了噢。」　　哥哥的臉色從紅色又變了青色。他轉(zhuǎn)過身來，嘴裡喃喃唸著不知什麼，邊唸邊自顧往房間走。眼看事有變化，我立刻也跟隨進(jìn)房間?！　　冈觞N了？」我問哥哥。　　「彈那種垃圾車的音樂，沒什麼了不起啦?！埂　　改悴灰@樣嘛，」我說：「你不學(xué)鋼琴，弟弟繼續(xù)學(xué)，他會超過你，這是必然的事啊。這很自然，不是嗎？」　　他不說話?！　　敢环指乓环质辗偂２粚W(xué)鋼琴當(dāng)然就會被弟弟超過，這很公平??！」　　「我又沒有說不學(xué)，我只是說很無聊，你就……」　　賴到我頭上來了？我沉默了一下，靈機(jī)一動，問他：「怎麼，你現(xiàn)在又想學(xué)了？如果真想學(xué)的話，我可以再和老師說啊?！埂　　缚墒?，過去弟弟都只上半個小時，我上一個小時太無聊了?！埂　∮憙r還價？「那我告訴老師，你也從每次半個小時開始好了?！埂　　咐蠋煏粫桓吲d？」　　「哎啊，你想繼續(xù)學(xué)，老師高興都來不及了，怎麼會不高興呢？」　　就這樣，老大又回去上鋼琴課，每次半個小時?！　『臀覀儾挥迷贀?dān)心小孩寫功課的事情一樣，這次回去上鋼琴課的熱忱完全不同。我開始在他的聯(lián)絡(luò)簿上看見了老師稱讚的話語?！　　改氵@次好像進(jìn)步很多噢？」我問大兒子。　　「你知道鋼琴要進(jìn)步的秘訣是什麼嗎？」他抓了抓頭，神秘地對我說：「就是要停一段時間不彈。」　　「是噢?！刮野胄虐胍傻乜粗??！　∵@次再重新學(xué)琴，老大的確進(jìn)步得很快，沒多久，他跑來跟我商量說：　　「我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我的功力大增，才開始熱身呢，半個小時竟然一下子就過去了。如果你不反對的話，我每次上課時間可以改成四十五分鐘好了?！埂　§妒巧险n從三十分鐘改為四十五分鐘。就這樣上了兩個多禮拜，兒子又有意見了。　　「這次又怎麼了？」我問?！　　咐蠋熒险n都是三十分鐘，再不然是一個小時，這樣上四十五鐘，學(xué)費(fèi)好難算噢?！埂　　笇W(xué)費(fèi)很難算？」我不太懂?！　　附o三十鐘的學(xué)費(fèi)太少，給一個小時又太多，這樣好了，」他說：「我犧牲一下，我上一個小時好了?！埂　≡瓉硎窍肷弦粋€小時，拐彎抹角的。我說：　　「折騰了三、四個月，現(xiàn)在事情又回到了原點，還是同樣的老師，不但同樣每個禮拜上課，而且還是每次上一個小時，你一定要告訴我，事情到底有什麼不一樣？」　　當(dāng)然不一樣。為什麼呢？他告訴我的答案，仍然還是那句老話：　　「因為我想過了?！埂　⌒『⒌匿撉倬瓦@樣自動地繼續(xù)彈了下去。十多年過去了，大兒子的鋼琴雖談不上什麼專業(yè)水準(zhǔn)，但直到現(xiàn)在，鋼琴成了他喜歡的技能，以及煩悶時的陪伴?！　∵@個故事就是這樣了。　　對我來說，我之所以願意對「不乖」這麼寬容，最大的理由正是：經(jīng)由這個「不乖」的過程，小孩得到了一種「他和功課」或者「他和鋼琴」之間更深度的思考－－這個思考，就像一直坐校車的小孩必須自己走路才能真正弄懂上學(xué)的路一樣，孩子也唯有自己思考過，才可能對自己人生的選擇有更深刻的認(rèn)知?！　∫虼?，當(dāng)大兒子說：「我想過了」時，他試圖表達(dá)的，正是這個從「無知」到「知」的過程。　　回到一開始的問題，殺人、搶劫、打架，這樣也可以嗎？我的回答是：這些是不對，而不是不乖。之所以會有這些不對的行為，主要的原因是過去在面對許多人生抉擇時，沒有嘗試、思考，甚至更深刻認(rèn)知的機(jī)會，以至於「誤入歧途」，走上了錯誤的道路?！　∫虼耍瑢ξ襾碚f，這個從不乖到認(rèn)知的過程是遠(yuǎn)比寫不寫功課、學(xué)不學(xué)鋼琴這些學(xué)習(xí)本身更重要許多的。

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