我死了，但什麼也沒學(xué)到

內(nèi)容概要

　　菜鳥必須先死一次，才能學(xué)習重生－－除了我之外。我始終孤獨，沒人瞭解?！　∈邭q少女蘿兒，宛如法國版《流星花園》裡的杉菜，但命運卻更悲慘。　　出身平庸的她，奇蹟般通過嚴格甄試，如願考入了菁英匯聚的聖德蕾莎中學(xué)。一切努力，都是為了和白馬王子馬丁甜蜜廝守。誰知這個表面華麗的貴族學(xué)校，卻有著地獄般恐怖的新生訓(xùn)練傳統(tǒng)，學(xué)長姐們磨刀霍霍，準備好了一連串凌虐手段，等待著菜鳥學(xué)弟妹。　　新生訓(xùn)練的第一天晚上，蘿兒目睹一位新生從高樓墜落在宿舍中庭，但所有人，包括馬丁、老師、同學(xué)都說沒這回事。究竟這是她的幻覺？還是背後隱藏著什麼樣令人戰(zhàn)慄的陰謀……？　　作者索蓮．寇蕾特以電影手法，描寫新生訓(xùn)練中折磨肉體、操控意志與剝奪尊嚴的儀式…等，教人讀來無法喘息。緊接著發(fā)生的墜樓意外，引爆懸疑的氣氛，將本書情節(jié)帶入高潮，直到最後。

作者簡介

　　索蓮．寇蕾特（Solenn Colléter）　　1974.6.20.，出生於巴黎，正職是「空中巴士」的航太科技工程師，業(yè)餘卻是位備受注目的新秀小說家，作品以心理分析見長，包括《我死了，但什麼也沒學(xué)到》（Je suis morte et je n’ai rien appris），以及《海岸血字》（Lettres de sang sur la C?te Sauvage）等。其中以根據(jù)她個人親身經(jīng)歷與新聞事件寫成的《我死了，但什麼也沒學(xué)到》最知名，並榮獲2008年國際扶輪社小說首獎（Prix du Premier Roman du Rotary International）。17歲時，寇蕾特以優(yōu)異成績，考取全法最知名的明星高中。入學(xué)前，索蓮並不瞭解「新生訓(xùn)練」是什麼，只是抱著盡量適應(yīng)學(xué)校生活的心情入學(xué)，沒想到迎接她的，是「為期一週的地獄」。她無法理解，為何那些來自名門世家、有教養(yǎng)、被妥善栽培的權(quán)貴子弟，竟能夠卑微馴服地忍受加諸其身上的暴力與屈辱。她認為「新生訓(xùn)練」就像個洗腦過程，因為一週過後，她所有的新生同學(xué)對這些「劊子手」學(xué)長姐竟然感激涕零。畢業(yè)後，索蓮一直害怕談?wù)撨@段經(jīng)驗，也對自己表現(xiàn)出來的軟弱感到羞愧。她想忘記此事，卻揮之不去，每每念及此事，依然感到恐懼。直到1995年，她中學(xué)母校的一位教師揭發(fā)「新生訓(xùn)練」的黑幕，並提出控訴。由於這則新聞，索蓮意外地重新振作起來。數(shù)月之後，這位教師被當局調(diào)職。而她，則決定開始書寫，宛如一種治療。從寇蕾特眼中看來，「新生訓(xùn)練」根本就是一場騙局，什麼教育目的也達成不了，這也就是書名《我死了，但什麼也沒學(xué)到》的由來。

章節(jié)摘錄

　　十輛巴士在聖德蕾莎校門口放下四百名學(xué)生，其中包括一年級新生，帶領(lǐng)他們的「三分之二生」，也就是二年級或「高等數(shù)學(xué)班」的學(xué)長姊?！　∪会幔粍t流言在人群中傳開來?！　　感律?xùn)練」。還沒搞清楚話是從哪裡開始流傳的，但這個字眼已經(jīng)傳遍整群人。從這張嘴飛到那張嘴，唧唧鳴鳴，嘟噥低響，越滾越大，繁衍出數(shù)不清的變形模式：菜鳥訓(xùn)練，菜鳥，菜鳥訓(xùn)練員?！　　格R?。∷麄冊谡f什麼？」　　「新生訓(xùn)練。感覺上好像是快開始了?！埂　　溉雽W(xué)週末還沒結(jié)束嗎？」　　「跟那一點關(guān)係也沒有！」　　「可是……」　　「新生訓(xùn)練完全是另一碼事。是聖德蕾莎一項很重要的傳統(tǒng)?！埂　　杆麄兇蛩銓ξ覀冏鍪颤N？聽起來好恐怖喔！總之根本就不合法嘛！為什麼你之前都沒跟我提過？」　　「哪有時間說嘛！妳才剛接到上榜的消息，不是嗎？這又不是最要緊的事。更何況也沒什麼大不了的?！埂　√}兒感到寬心了?！　　甘悄憷习终f的？」　　「對。好像會有點嚇人，不過其實很棒?！埂　　傅降讜鍪颤N？」　　「我也不知道，他一直守口如瓶。不過，沒有什麼好擔心的啦！」　　空中響起一陣陣哨音。氣氛改變了。溫度降了下來：三分之二生們依偎取暖般地聚集到一起，彷彿在共同抵禦，不讓他們所宣告的那項儀式入侵。因為他們?nèi)ツ暌呀?jīng)領(lǐng)教過了。他們拿出一些看起來像軍用品的橄欖綠帽子，戴在頭上，跟那群新生做出明顯區(qū)隔。這樣象徵性的飾物似乎讓他們安心，走路的步伐也一板一眼地嚴峻起來?！　　赴凑瞻嗉壟抨?，一列列站好。泰勒斯班，畢達哥拉斯班，歐幾里德班，這裡；牛頓班，那裡。開始行動！一個個排好！」　　歐幾里德班裡一陣堆擠－－這一班學(xué)生皆是人中之選，由高等一班的一年級生和高等一班的二年級生合組而成。他們粗略站成一列，馬丁被擠到蘿兒後面。周遭安靜下來。明顯嗅出緊張氣氛。新生們的臉龐上，或呆愕，或焦慮，或浮誇吹噓?！　∪种耘笥训纳矸殖鱿?，在接下來的儀式中純粹充當見證人。他們算是觀察員，保證新生訓(xùn)練順利舉行。擔任訓(xùn)練任務(wù)的是重讀專業(yè)班二年級的「五分之二生」。他們跳過事前說明，直接開戰(zhàn)：新生的房間已被翻搜，手機全部沒收，學(xué)校的每個出口都受到監(jiān)視，對外聯(lián)絡(luò)管道完全切斷，開放時間並不確定；家長都已接獲通知；針對少數(shù)外宿生，校內(nèi)加置了幾個床位。他們還提到幾項可能發(fā)生的健康問題，有此類狀況者請立即告知。新生訓(xùn)練之後衣物應(yīng)該無法保持完好。任何貴重物品請馬上交出?！　　干砩喜灰獛魏螙|西，要不然直接跟它們說掰掰?！埂　√}兒回過頭悄聲說：　　「我沒有一句聽得懂……」　　馬丁摟摟她的肩膀，要她放心?！　　感律?xùn)練很嚴苛，」一名二年級生接著說：「不過，經(jīng)得起考驗。將近一百五十年以來，多虧有了這項儀式，舊生前輩才能將聖德蕾莎的價值－－團結(jié)，忠誠，努力不懈，及堅毅不撓的精神－－灌輸給新進後輩。舉辦新生訓(xùn)練是為了替你們磨練兵器，面對預(yù)備班的考驗和人生的難關(guān)。相信我們。相信新生訓(xùn)練。一旦你們克服困難以後，留下的將會是最好的回憶。通過新生訓(xùn)練所產(chǎn)生的友誼堅若磐石，使命感……」　　蘿兒不敢相信自己的耳朵?！　∵@下子他們竟然想教我人生的大道理，她嘟噥了一聲?！　≡谒茉?，氣氛一半焦躁，一半好奇。她自己則惱怒多些。非常惱怒。這假惺惺　　的初體驗?zāi)軒硎颤N？　　加油，蘿兒，忍耐一下：充其量只是中學(xué)生的玩笑鬧劇，妳努力當個好觀眾就行了，半打雞蛋，一袋麵粉……然後新生就該回去面對筆記本?！　￡犖猷须s混亂。一名三分之二生氣喘吁吁地跑來?！　　杆麄兊搅?！五分鐘以內(nèi)就會到達這裡……菜鳥都準備好了嗎？你們還沒把菜鳥的眼睛蒙上？還不快點！他們看起來火氣大得要命……」　　剛才，天光明亮。然後蘿兒就跌入黑暗之中，眼皮被一條不透明的布裹上。二年級生的聲音變得細小而擔憂：　　「排好，成一直線……不要再過去那裡……」　　「好啦！就像這樣，你什麼都看不見了，這樣對你比較好……」　　「把皮繃緊，他們可不好說話，是玩真的?！埂　　竸e再發(fā)出任何聲音！不要說話，別想偷看周圍狀況……」　　「閉嘴！他們來了！嘴巴閉緊……」　　「然後記住，只要我們在這裡，你們絕對不會有事的?！?/pre>



媒體關(guān)注與評論
　　「《我死了，但什麼也沒學(xué)到》在顫慄中搖晃，覓得哈蘭．柯本（Harlan Coben）懸疑小說的深度。這本書完美地與其文體結(jié)合，而且讀來令人無法喘息，直到故事結(jié)尾。是本值得深入發(fā)掘的小說。」　?。▏感侣勵l道」　　「格格作響的對白，令人不快的場景，暴力、恐懼、卑劣、疲憊，及一個有經(jīng)驗的殺人犯。在《我死了，但什麼也沒學(xué)到》裡，索蓮．寇蕾特讓我們陷入「新生訓(xùn)練」的祕密世界。」　?。睹咳瘴鐖蟆贰　　高@是一段創(chuàng)傷經(jīng)驗的記敘。儘管文風天真，且?guī)в谐林匮酃?，卻構(gòu)成了一段跨越人






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