講理就好 7

前言

　?。ū疚淖髡邽閬喍见惪@旅館系統(tǒng)總裁、臺(tái)灣觀光協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長）　　作為一個(gè)讀者，有幸搶先拜讀了洪蘭老師的新作，忍不住要向還未閱讀的朋友們推薦：這真是一本好看的書，每篇故事皆精采，絕無冷場(chǎng)，令人不捨中途停頓，非一口氣讀完不可。除了讚佩作者的巧思妙筆之外，筆者還想藉此一角，向洪蘭老師致意?！　?duì)熟悉她的讀者來說，看洪蘭老師的著作就像聽她演講一樣，她總是能夠用最簡(jiǎn)單的語言，將深沉的道理，以最輕鬆的方式鋪陳，引經(jīng)據(jù)典而且言之有物，讓讀者馬上就能明白微言大義。有時(shí)候她是科學(xué)家，心理學(xué)的研究為她所說的道理提供了最佳的佐證；有時(shí)候她是歷史學(xué)家，歷史故事變成她給讀者提供的旁白、注腳；有些時(shí)候她是嚴(yán)格的政治批判家，勇敢而無懼地揭開政客們齷齪無恥的假面；然而最大多數(shù)的時(shí)間，她是一個(gè)有愛心、有熱忱、有智慧的教育家?；蛘邞?yīng)該說，她是一個(gè)讓人喜歡親近的老師與朋友，娓娓地為讀者提供人生的解惑之道?！　‘?dāng)臺(tái)灣民眾在絕大程度上被政治的口水、新聞的庸俗、及社會(huì)脫序的行為壓到喘不過氣的同時(shí)，所幸我們還能看到，洪蘭老師親自走到臺(tái)灣每一個(gè)角落，一場(chǎng)又一場(chǎng)，對(duì)學(xué)生、對(duì)家長、對(duì)教育政策的執(zhí)行者、對(duì)國家方向的主導(dǎo)者們?cè)忈屗睦砟睢３搜哉Z的說服之外，她也以最實(shí)際的行動(dòng)，上山下海、身體力行地實(shí)踐她對(duì)貧困地區(qū)弱勢(shì)學(xué)童的照顧與關(guān)懷。　　洪蘭之於臺(tái)灣，並不只是一個(gè)多方奔走、搖旗吶喊的「啦啦隊(duì)長」。這個(gè)社會(huì)需要像洪蘭老師這樣的熱心之人，在臺(tái)灣每一個(gè)角落奉獻(xiàn)而不辭勞苦。除此之外，筆者希望文化人及藝術(shù)家在臺(tái)灣仍然有揮灑的舞臺(tái)，也希望宗教家持續(xù)為臺(tái)灣安定提供冷靜自省的力量。他們的同時(shí)存在就代表著臺(tái)灣社會(huì)價(jià)值觀的漸趨成熟、同時(shí)也代表著一種支撐這塊土地的原生力量，臺(tái)灣將因?yàn)檫@群人們的努力，而順理成章，繼續(xù)奮發(fā)生命的力量，持續(xù)邁向未來。　　感謝洪蘭老師以及所有為臺(tái)灣未來奮鬥的人們，因?yàn)橛袏?，我們的明天更美好?/pre>


內(nèi)容概要
　　洪蘭說了這樣一個(gè)故事：　　我在唸高中時(shí)，有一部電影《我愛西施》非常轟動(dòng)，是奧匈帝國皇帝約瑟夫與皇后伊莉莎白相戀的故事，電影中的男主角英俊，女主角美麗，不知羨煞多少有情人?！　∫痪虐艘荒?，男主角卡爾?波恩受邀上一個(gè)德國的綜藝節(jié)目，節(jié)目中特別來賓和主持人針對(duì)各種『不可能的任務(wù)』打賭。那天賭的是坐在電視機(jī)前的觀眾有三分之一的人願(yuàn)意捐出一馬克來幫助世界上最窮苦、最無助的人，如果賭輸了，卡爾．波恩就得親自到世界上最窮困的地方體驗(yàn)貧苦的滋味。結(jié)果那天晚上共有一千八百萬人收看這個(gè)節(jié)目，但是只收到一百五十多萬馬克，不到三分之一，他輸了。雖然在節(jié)目結(jié)束後民眾仍然繼續(xù)捐款，但卡爾認(rèn)為輸了就是輸了，不可食言，於是就帶著錢到因長期內(nèi)戰(zhàn)，人民顛沛流離的衣索比亞。他不是蜻蜓點(diǎn)水的把錢花掉了事，而是長期住下來，實(shí)際動(dòng)手幫助這些可憐的難民，興建學(xué)校、開闢農(nóng)田，讓老百姓有飯吃。他的義舉贏得許多人的感動(dòng)，二十年來一共募得了一億七千五百多萬歐元，全數(shù)投入衣索比亞的建設(shè)。　　二○○三年三月，卡爾．波恩七十五歲生日，德國電視臺(tái)為他製作了一個(gè)特別節(jié)目，表揚(yáng)他對(duì)衣索比亞的貢獻(xiàn)。在電視上，他已垂垂老矣，無復(fù)當(dāng)年的英姿，但是卻更令我感動(dòng)。二十五歲的卡爾．波恩吸引我的地方是因?yàn)橛⒖t灑，七十五歲的他卻是因?yàn)槠返赂呱?、無私奉獻(xiàn)?！　『樘m把她的感動(dòng)化成行動(dòng)，在字裡行間大聲疾呼，為偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生出錢出力。這個(gè)世界並不美好，所以才需要有能力的人來奉獻(xiàn)。每個(gè)人都可以留下比個(gè)人生命更長久的事－－那就是創(chuàng)造希望！人一生一定要做一件對(duì)別人有益的事，我們可以從今天開始，付諸行動(dòng)，讓世界不一樣。


作者簡(jiǎn)介
　　洪蘭　　加州大學(xué)河濱校區(qū)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)博士，曾在加州大學(xué)爾灣醫(yī)學(xué)院神經(jīng)科作博士後研究，於聖地牙哥沙克生物研究所任研究員，並於加州大學(xué)擔(dān)任研究教授。一九九二年回臺(tái)，先後任教於中正大學(xué)、陽明大學(xué)，目前為中央大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究所所長。近年來有感於教育是國家的根本，而閱讀是教育的根本，前後去過臺(tái)灣大大小小超過一千所的中小學(xué)作推廣閱讀的演講。除積極投身科學(xué)生根及閱讀推廣工作，十多年來致力於譯介心理學(xué)、生命科學(xué)等領(lǐng)域書籍，已翻譯三十多本書，並於各大報(bào)章雜誌發(fā)表文章，相關(guān)寫作專欄集結(jié)成十一本書，並曾獲選為金石堂書店年度出版風(fēng)雲(yún)人物。


書籍目錄
第1篇 燈要點(diǎn)在老百姓心中1. 有空，多陪老人家說話2. 二十一世紀(jì)是搶人才的世紀(jì)3. 心中的辮子4. 官員不守法，學(xué)生不知法5. 民生才是大問題6. 文化是我們最大的觀光加值7. 如果子產(chǎn)是我們的外交官8. 燈要點(diǎn)在老百姓心中9. 透明到污垢無處可藏10. 絕食：為公義？為私利！11. 執(zhí)法要攻心為上第2篇 打開心胸，讓希望進(jìn)來1. 戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)摧毀人性2. 生命必須往前看才活得下去3. 合力找出失落的愛心4. 做一些比生命更長久的事5. 有勇氣追求心中的夢(mèng)想6. 打開心胸，讓希望進(jìn)來7. 尊重：生命教育的第一步8. 碧翠絲的羊9. 別再反覆咀嚼過去的不幸10. 學(xué)生虐待動(dòng)物的警訊11. 自由寫手的啟示12. 圖書館裡的「活書」13. 讓孩子領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的真正目的第3篇 付諸行動(dòng)，讓世界不一樣1. 誠信，才能換得忠誠2. 品德，看不見的競(jìng)爭(zhēng)力3. 自欺才會(huì)欺人4. 音樂力量大5. 人成為人的核心教育6. 不要給人民投機(jī)的空間7. 付諸行動(dòng)，讓世界不一樣8. 不佔(zhàn)別人便宜的自足9. 從古人的成敗學(xué)習(xí)做人的道理第4篇 把我們放在我的前面1. 有心就有美麗的成長空間2. 惜物與重人3. 肯做不怕沒飯吃4. 流過汗水的果實(shí)最甜美5. 不想落單的行為邏輯6. 給孩子享受藝術(shù)的機(jī)會(huì)7. 把我們放在我的前面8. 抱怨就像口臭9. 用戲劇和小說感動(dòng)孩子10. 大老遠(yuǎn)寄來的愛心11. 做你所愛，愛你所做12. 兩種自由第5篇 善用大腦的可塑性1. 活到老，記到老2. 善用大腦的可塑性3. 多元化才有競(jìng)爭(zhēng)的本錢4. 突破大腦的妥協(xié)性5. 氣味與情緒6. 以能變應(yīng)萬變7. 教育要了解大腦8. 理智感情本一家9. 安慰劑與假手術(shù)10. 改變大腦才是治本第6篇 教育投資越早越好1. 經(jīng)師易得，人師難求2. 沒有好老師，哪來好學(xué)生？3. 教育投資越早越好4. 只要武器不要教育？5. 用基因篩選第二個(gè)王建民？6. 古文不可不讀7. 八首英文歌、八個(gè)英文笑話8. 讓孩子沒飯吃，國恥也！9. 我們少做了什麼、少教了什麼？10. 小學(xué)是教育的扎根工程11. 考試靠自己，別再鑽轎底12. 沒有衛(wèi)生紙的廁所13. 五千元換一個(gè)機(jī)會(huì)14. 「情」的教育是所有教育的根本第7篇 讓孩子知道你愛他1. 搞笑是孩子內(nèi)心寂寞的吶喊2. 吵架是成長的一部分3. 你的行為孩子都看在眼裡4. 不放棄每一個(gè)孩子5. 教養(yǎng)、教養(yǎng)，教在養(yǎng)之前6. 兩百「千」是多少？7. 孩子最需要安全感8. 讓孩子知道你愛他9. 教孩子保護(hù)自己


章節(jié)摘錄
　　從歷史上，我們知道教育是脫離貧窮唯一的機(jī)會(huì)，越是窮到無立錐之地的人，教育對(duì)他越是重要，一旦金榜題名了，從此就不必寄居古廟、用筷子把一碗粥劃成四份來裹腹了。就算在現(xiàn)代，因?yàn)閯诹湍X力的報(bào)酬率不同，窮人有了教育就可以出賣腦力，揹高麗菜一天八百元，坐辦公室一小時(shí)八百元，就有機(jī)會(huì)谷底翻身、脫離貧窮了。其實(shí)國家也是一樣，人民的教育水準(zhǔn)高，國家可以走精緻工業(yè)，用小成本賺大錢；人民教育水準(zhǔn)不高，只能做代工，等待別人的委託訂單。所以在這一次的金融風(fēng)暴中，許多人都回到學(xué)校去再充電，學(xué)習(xí)新的技能，同時(shí)也藉這個(gè)機(jī)會(huì)反省過去的生活，重新思考未來的人生路要怎麼走?！　『芏鄷r(shí)候危機(jī)是契機(jī)。森林大火燒毀了珍貴資源，是罪魁禍?zhǔn)?，但是在生物學(xué)上，它也是必要的世代輪替方式，舊的不去，新的種子沒有地方可長，甚至有些植物種子是要經(jīng)過煙燻之後才會(huì)發(fā)芽的。每一個(gè)破壞都是另一個(gè)生機(jī)，尼羅河水的氾濫沖毀了農(nóng)作物，但是也將上游的沃土帶了下來，使新的作物可以生長得更好。對(duì)於任何一個(gè)危機(jī)我們都要從各方面去解讀它，想辦法從厄境中看到別人看不到的生機(jī)，這樣你就會(huì)成功，因?yàn)槟惚葎e人早一步看到出路；這時(shí)厄運(yùn)就不是天懲，而是上天使你再出發(fā)的機(jī)會(huì)。對(duì)於這一次的經(jīng)濟(jì)不景氣，我們不該悲觀，應(yīng)該利用它去擺脫過去不好的包袱，重新開始。　　在不景氣的時(shí)候，另外一個(gè)可以穩(wěn)定人心、安定社會(huì)，度過難關(guān)的就是社會(huì)關(guān)懷。許多政治人物都不了解社會(huì)支持的巨大效果，沒有把它當(dāng)做疏困的第一步驟，事實(shí)上，推動(dòng)社會(huì)關(guān)懷比發(fā)放消費(fèi)券對(duì)人心的激勵(lì)或社會(huì)安定的影響還更大?！　∶绹e州費(fèi)城附近有三個(gè)小城，它們一切條件都很相似，連醫(yī)療條件都相似，因?yàn)檫@三城共用一家醫(yī)院，大家都去那裡看病，同樣的醫(yī)生、同樣的護(hù)士。但是其中一個(gè)小城的居民心臟病死亡率偏低，五十五歲以上的沒人得心臟病，六十五歲以上的心臟病死亡率只有另外兩個(gè)城鎮(zhèn)的一半。這現(xiàn)象使醫(yī)生非常不解，調(diào)查報(bào)告出來，驚動(dòng)了遺傳學(xué)家、心理學(xué)家、營養(yǎng)學(xué)家、社會(huì)學(xué)家等統(tǒng)統(tǒng)加入研究。最後發(fā)現(xiàn)答案不在飲食（他們都偏好義大利香腸和火腿，餐餐吃），也不在運(yùn)動(dòng)（他們很少運(yùn)動(dòng)，從不晨跑），答案在社會(huì)關(guān)懷。小城居民全是義大利南部的移民，牽親帶戚，不是宗親就是姻親，守望相助，雞犬相聞。他們往來頻繁，在街上見到一定停下來打招呼，從祖宗三代問候起，一直問候到家裡的小貓才進(jìn)入正題。當(dāng)一個(gè)社會(huì)禍福共享、同舟共濟(jì)時(shí)，「兄弟同心，其利斷金」，再大的困苦大家分擔(dān)下來，日子也就過下去了?！　∥矣浀眠@個(gè)實(shí)驗(yàn)的報(bào)告中有一段描寫羅貝托這個(gè)孩子為什麼不逃學(xué)了。羅貝托一早起來，看到窗外陽光燦爛，這麼好的天氣待在教室上課太可惜了，就想不去上學(xué)而去釣魚。他背著書包往城外走時(shí)，碰到趕羊的，那個(gè)人叫他：「羅貝托，今天怎麼不要上學(xué)呀？」他編了一個(gè)謊話搪塞過去；走不遠(yuǎn)又碰到一個(gè)砍柴的，問他同樣的話；當(dāng)他碰到第三個(gè)人時(shí)，他就調(diào)頭回學(xué)校上學(xué)了。因?yàn)槿齻€(gè)人裡面至少有一個(gè)人會(huì)碰到他媽媽，謊話一定會(huì)被拆穿，所以他只好乖乖去上學(xué)。像這樣的緊密社會(huì)結(jié)構(gòu)是支持生命最有效的力量，也是在經(jīng)濟(jì)不景氣、百業(yè)蕭條時(shí)，政府最要馬上做的地方。畢竟不景氣是暫時(shí)的，人生是長久的，只要能撐過去，即使現(xiàn)在看起來是山窮水盡，也會(huì)有柳暗花明的一天。人民能撐得過今天，國家就會(huì)有明天?！　∵@本書的副標(biāo)題「希望，給生命力量」用意就在此。人窮志會(huì)短，但是教育給我們遠(yuǎn)見，使我們跳脫目前的窘?jīng)r，看到出了困境後的未來。北宋政治家范仲淹在廟裡寄讀時(shí)也是窮到三餐不繼，但是讀聖賢書使他有大志，使他對(duì)未來有希望，因?yàn)樗斜ж?fù)未展。希望真的給了他生命的力量，使其成為名留青史的偉人?！　‖F(xiàn)在政府既然已經(jīng)舉債發(fā)放消費(fèi)券來對(duì)抗不景氣，何不再多舉一些債用在教育上，多請(qǐng)優(yōu)良老師來輔導(dǎo)學(xué)生，改善教育環(huán)境，通盤發(fā)展教育呢？「酒肉穿腸過」──消費(fèi)券吃完一宵就回歸到塵土了，「教育心中留」──提昇教育、開啟孩子的心智才是國家長久之計(jì)。期望這本書能在大家日子過得很辛苦的時(shí)候帶給眾人一些希望，看到明天的明天會(huì)更好。



媒體關(guān)注與評(píng)論
　?。畞喍见惪@旅館系統(tǒng)總裁 嚴(yán)長壽熱誠推薦　　『對(duì)熟悉她的讀者來說，看洪蘭老師的著作就像聽她演講一樣，她總是能夠用最簡(jiǎn)單的語言，將深沉的道理，以最輕鬆的方式鋪陳，引經(jīng)據(jù)典而且言之有物，讓讀者馬上就能明白微言大義?！　∮袝r(shí)候她是科學(xué)家，心理學(xué)的研究為她所說的道理提供了最佳的佐證；有時(shí)候她是歷史學(xué)家，歷史故事變成她給讀者提供的旁白、注腳；有些時(shí)候她是嚴(yán)格的政治批判家，勇敢而無懼地揭開政客們齷齪無恥的假面；然而最大多數(shù)的時(shí)間，她是一個(gè)有愛心、有熱忱、有智慧的教育家。　　或者應(yīng)該說，她是一






圖書封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒讀過(96)
勉強(qiáng)可看(696)
一般般(118)
內(nèi)容豐富(4929)
強(qiáng)力推薦(404)