樂在學(xué)習(xí)的腦

內(nèi)容概要

幼兒學(xué)習(xí)真的越早越好，越多越好嗎？學(xué)習(xí)到底有沒有關(guān)鍵期？是不是錯(cuò)過了就永遠(yuǎn)來不及？成年人的大腦已經(jīng)無法改變了嗎？這些問題常常在教育上引起爭(zhēng)議和焦慮。既然學(xué)習(xí)與腦息息相關(guān)，解答還是要從神經(jīng)科學(xué)的研究著手。神經(jīng)科學(xué)研究深?yuàn)W又複雜，不過本書的兩位作者在現(xiàn)有的研究基礎(chǔ)下，針對(duì)這些與教育政策及實(shí)務(wù)相關(guān)的問題，提出令人信服的答案。她們整合了豐富的專業(yè)知識(shí)，以簡(jiǎn)潔易懂的方式解釋大腦會(huì)在何時(shí)學(xué)習(xí)，又是如何學(xué)習(xí)的。教育可以改變行為，教育也改變認(rèn)知?dú)v程，這本書幫助大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教育真正改變的是腦。有了這些基本的瞭解，

作者簡(jiǎn)介

作者
莎拉潔妮?布雷克摩爾（Sarah-Jayne Blakemore）
英國(guó)皇家科學(xué)學(xué)院霍奇金（Dorothy Hodgkin）獎(jiǎng)助計(jì)劃高級(jí)研究員，任職於倫敦大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究所。她致力於研究青少年大腦發(fā)展以及自閉癥患者的社會(huì)認(rèn)知，曾在2000年接受英國(guó)議會(huì)委任，協(xié)助幼兒教育特別委員會(huì)撰寫研究報(bào)告。
烏塔?佛萊斯（Uta Frith）
倫敦大學(xué)認(rèn)知發(fā)展學(xué)教授，認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究所副所長(zhǎng)。她是自閉癥與失讀癥領(lǐng)域的權(quán)威，著有Autism: Mind and Brain、Autism: Explaining the Enigma、Autism and Asperger Syndrome等自閉癥及亞斯伯格癥方面的知名著作。
譯者
游婷雅
中正大學(xué)心理學(xué)研究所畢業(yè)，曾任永和社區(qū)大學(xué)心理學(xué)講師，目前擔(dān)任中央大學(xué)學(xué)習(xí)與教學(xué)研究所研究助理，主要研究興趣為學(xué)習(xí)與閱讀行為。譯作有《踏出閱讀的第一步》（信誼）、《心智、大腦與學(xué)習(xí)》（洪葉）等書。

圖書封面

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