學(xué)習(xí)困難兒童指導(dǎo)手冊(cè)－感覺(jué)統(tǒng)合積極療法

內(nèi)容概要

對(duì)一位有經(jīng)驗(yàn)的幼教工作者而言，感覺(jué)統(tǒng)合並非什麼高深的學(xué)理，任何幼兒都必須經(jīng)由感覺(jué)學(xué)習(xí)，大腦才能做有效的思考成長(zhǎng)。感覺(jué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，由於環(huán)境不良和錯(cuò)誤教導(dǎo)的影響，統(tǒng)合可能會(huì)不足或失敗，進(jìn)而形成學(xué)習(xí)能力的障礙。
本書(shū)儘量從父母能體會(huì)的觀(guān)點(diǎn)著手，不求結(jié)構(gòu)上的嚴(yán)謹(jǐn)，主要在「實(shí)用」上面做說(shuō)明。站在教育立場(chǎng)，作者絕對(duì)不贊成任何強(qiáng)迫性的教導(dǎo)方式，即使面對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合失常的孩子，仍然應(yīng)以技巧來(lái)引發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我們確信，唯有激發(fā)孩子自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)，唯有讓他們有自我治療的意願(yuàn)，否則一切成效都將大打折扣。
當(dāng)然最重要的不是這本書(shū)所呈現(xiàn)的文字──用說(shuō)的、用寫(xiě)的，絕不如立刻拿出行動(dòng)來(lái)幫助這些孩子和家長(zhǎng)。看完這本書(shū)的父母親和家長(zhǎng)，也請(qǐng)您立刻拿出行動(dòng)來(lái)幫助您的孩子。

作者簡(jiǎn)介

陳文德，政治大學(xué)政治研究所碩士，後赴日本愛(ài)育醫(yī)院、筑波大學(xué)潛修幼教，專(zhuān)攻幼嬰教育。曾任社會(huì)大學(xué)教授、北京醫(yī)科大學(xué)感覺(jué)統(tǒng)合教室指導(dǎo)人、高雄縣政府顧問(wèn)、教改會(huì)委員、奇德兒幼教科技董事長(zhǎng)，創(chuàng)辦八家直營(yíng)幼兒園，二百餘家教學(xué)聯(lián)盟?，F(xiàn)已退休，專(zhuān)心教學(xué)研發(fā)、寫(xiě)作及講學(xué)的工作。著作包括《如何激發(fā)幼兒潛能》《嬰幼兒感覺(jué)教育指導(dǎo)手冊(cè)》《用新教孩子》《歡喜學(xué)習(xí)》等書(shū)之外，尚有歷史類(lèi)書(shū)籍十餘種。

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