創(chuàng)意思考訓(xùn)練

內(nèi)容概要

　　1.採安排活動課程方式撰寫，非常適合互動性高的創(chuàng)意課程使用。　　2.依據(jù)作者多年實(shí)際教學(xué)與實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計，非常適合學(xué)校通識教育、一般社會大眾與產(chǎn)業(yè)界從事創(chuàng)意思考訓(xùn)練。

書籍目錄

第一章　圖像大師1-1　圖像魅力1-2　圖像價值1-3　圖像能力1-4　圖像的創(chuàng)造力訓(xùn)練1-5　圖像的創(chuàng)造力評量1-6　圖像的創(chuàng)造力訓(xùn)練第二章　動感大師2-1　肢體語言的重要性2-2　肢體語言的影響2-3　肢體語言的解讀者2-4　肢體語言訓(xùn)練2-5　肢體語言的評量2-6　動感演練第三章　生活大師3-1　生活目的3-2　生活規(guī)劃3-3　生活策略3-4　評鑑方式3-5　生活演練第四章　策略大師4-1　策略運(yùn)用的迷思4-2　策略運(yùn)用的限制4-3　策略運(yùn)用的認(rèn)知4-4　策略運(yùn)用的種類4-5　策略運(yùn)用4-6　評鑑方式4-7　策略演練第五章　語文大師5-1　語文的重要性5-2　學(xué)習(xí)語文的現(xiàn)況5-3　學(xué)習(xí)語文的障礙5-4　語文的生活教育5-5　字詞的創(chuàng)意思考訓(xùn)練5-6　作文的創(chuàng)意思考訓(xùn)練5-7　評鑑方式5-8　語文演練第六章　發(fā)明大師6-1　發(fā)明的動力6-2　發(fā)明的認(rèn)知6-3　發(fā)明的創(chuàng)意思考訓(xùn)練：需求技法6-4　發(fā)明的創(chuàng)意思考訓(xùn)練－人因工程檢核技術(shù)6-5　發(fā)明的創(chuàng)意思考訓(xùn)練－專利標(biāo)的技法6-6　發(fā)明的創(chuàng)意思考訓(xùn)練－專利分類技法6-7　發(fā)明的創(chuàng)意思考訓(xùn)練-奔馳法(SCAMPER)6-8　評鑑方式6-9　發(fā)明演練第七章　創(chuàng)意執(zhí)行長7-1　創(chuàng)意執(zhí)行長的定義7-2　創(chuàng)意執(zhí)行長的認(rèn)知7-3　創(chuàng)意執(zhí)行長的發(fā)問技巧－手機(jī)篇7-4　評鑑方式7-5　執(zhí)行演練第八章　創(chuàng)意遊戲王8-1　創(chuàng)意設(shè)計競賽的目的8-2　創(chuàng)意設(shè)計競賽的重要性8-3　創(chuàng)意遊戲王過關(guān)賽附錄-1 創(chuàng)意36計附錄-2 創(chuàng)意格言總匯附錄-3 創(chuàng)意小故事

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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