早早開(kāi)始，慢慢來(lái)：陪孩子走過(guò)英語(yǔ)路

前言

　　孩子學(xué)不好英語(yǔ)，都是父母的錯(cuò)　  大人的英語(yǔ)不好，都是自己的錯(cuò)。小孩的英語(yǔ)不好，都是父母的錯(cuò)。　  每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的心肝寶貝，花大錢(qián)也不足為惜。然而，學(xué)英語(yǔ)，你以為花大錢(qián)就夠了嗎？　  尤其是做父母的，自己深受英語(yǔ)不佳的困擾，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)影響到職場(chǎng)升遷，或造成工作上的挫折，做父母的，你們一定更想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)?！? 然而從我每天接觸的讀者當(dāng)中，二十歲至三十歲之間，許多都是著名國(guó)立大學(xué)的優(yōu)秀大學(xué)生、碩士或博士，還有一些醫(yī)生，照理說(shuō)他們應(yīng)該都是「好學(xué)生」，都是用功的學(xué)生，但為什麼他們還要再學(xué)英語(yǔ)？過(guò)去花了六年，甚至十年以上的時(shí)間在上英文課，難道，這樣還不夠嗎？　  小孩不懂事，學(xué)英語(yǔ)都是父母安排的　  然而，小孩本身是不懂事的，他們學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程都是父母安排的，如果這些好學(xué)生都學(xué)不好英語(yǔ)，那之前的英語(yǔ)課不就白上了？（當(dāng)然，英語(yǔ)很好的學(xué)生也大有人在，這裡指的是我遇到的眾多讀者。）　  按理說(shuō)，國(guó)中和高中六年學(xué)英語(yǔ)，應(yīng)該是綽綽有餘。讀者 Cocoa 出身金門(mén)高中，成大建築所的年輕女建築師。她回想起在成大念書(shū)時(shí)，圖書(shū)館裡的建築書(shū)有三分之一以上是英語(yǔ)版，書(shū)很棒，可惜她的程度不足以閱讀這些寶貴的原文書(shū)。不然以她如此上進(jìn)的精神，若能好好看懂這些書(shū)，她今天的視野想必大大不同，有更高的成就。但她以前也很用功啊，為什麼上了那麼多年的英語(yǔ)課，她的程度不足以讓她閱讀原文書(shū)籍?！? 再看臺(tái)灣許多大學(xué)課程使用原文教科書(shū)，但究竟有多少學(xué)生看的是中譯本？以下這段話節(jié)錄自中央大學(xué)電機(jī)系講座教授王文俊（5/10/2010 《中國(guó)時(shí)報(bào)》）：「我們承認(rèn)現(xiàn)在大學(xué)生的英文確實(shí)不好，甚至國(guó)立大學(xué)碩士班、博士班都不行，大學(xué)裡設(shè)的英文畢業(yè)門(mén)檻，如全民英檢中級(jí)通過(guò)，其實(shí)造成學(xué)校極大的困擾，因?yàn)闀?huì)有極大部分的學(xué)生無(wú)法通過(guò)，然後就必須為這些學(xué)生開(kāi)設(shè)英文加強(qiáng)課程以抵免英文門(mén)檻限制，他們才能畢業(yè)?！埂? 我在想，到底是學(xué)生不願(yuàn)意用功？還是他們不知道正確的學(xué)習(xí)方法？還有，若基礎(chǔ)沒(méi)打好，上再多課也沒(méi)用?！? 英語(yǔ)一直沒(méi)學(xué)好，彷彿一場(chǎng)醒不來(lái)的惡夢(mèng)　  英語(yǔ)學(xué)一半，等於沒(méi)學(xué)?！? 英語(yǔ)，若始終沒(méi)有學(xué)好，就要一學(xué)再學(xué)，彷彿一場(chǎng)醒不來(lái)的惡夢(mèng)。　  我的書(shū)《英文，非學(xué)好不可》主要是為大人寫(xiě)的，出乎意料，因這本書(shū)而學(xué)好英語(yǔ)的讀者，他們自己也為人父母，他們的小孩也循著父母的腳步學(xué)習(xí)，雖然大人和小孩的學(xué)習(xí)，因生理年齡因素，作法上有些微異，但只要父母本身有心帶，孩子就能學(xué)好語(yǔ)文（國(guó)語(yǔ)和英語(yǔ)）。而幾年來(lái)，我也不斷收到家長(zhǎng)的求救信函：他們說(shuō)，小孩學(xué)英語(yǔ)多年。現(xiàn)在已經(jīng)小六，突然發(fā)現(xiàn)孩子的英語(yǔ)進(jìn)步不大，所以來(lái)問(wèn)我，該怎麼辦？　  有些父母，投資很大，成果很小。孩子甚至已經(jīng)花了超過(guò)兩百萬(wàn)的補(bǔ)習(xí)費(fèi)，結(jié)果只是簡(jiǎn)單的英語(yǔ)很會(huì)講，但程度不深不廣，以致於到國(guó)外，連餐廳也不敢進(jìn)去。而閱讀能力也好不到哪兒去，有個(gè)很有自覺(jué)的國(guó)中女生，從小到大補(bǔ)了所謂全美語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班十年，經(jīng)常被學(xué)校和補(bǔ)習(xí)班推派出去參加英語(yǔ)演講比賽，她以為自己的英語(yǔ)已經(jīng)夠好了，沒(méi)想到一拿起最新流行的《暮光之城》英語(yǔ)版，卻看不下去，因?yàn)榭床欢?。她因此開(kāi)始憂鬱起來(lái)?！? 學(xué)英語(yǔ)，教育小孩，要先教育父母。《早早開(kāi)始，慢慢來(lái)》就是要破解大人的迷思。我在這裡跟所有的爸爸媽媽講，問(wèn)題的癥結(jié)不在於中籍或外籍老師，也不在於學(xué)?；蜓a(bǔ)習(xí)班。有補(bǔ)習(xí)的，家長(zhǎng)要與老師相互配合，沒(méi)補(bǔ)習(xí)的，家長(zhǎng)要自己用心帶，才有可能把孩子的語(yǔ)文帶好。　  小孩有沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)，父母的責(zé)任最大?！? 大人學(xué)不好英語(yǔ)，都是自己的錯(cuò)；但小孩學(xué)不好英語(yǔ)，絕對(duì)是父母的錯(cuò)?！? 方法、教材、毅力、時(shí)間　  有個(gè)家境不錯(cuò)的媽媽，非常委屈的跟我說(shuō)：「可是，我已經(jīng)在小孩身上花了那麼多錢(qián)，為什麼我還要扛起責(zé)任？為什麼我還要這麼辛苦？」　  我半開(kāi)玩笑回答她：「沒(méi)花錢(qián)的家長(zhǎng)，可以讓小孩放牛吃草；但花越多錢(qián)的家長(zhǎng)，更要投注更大的心力，以免投資血本無(wú)歸?！埂? 我在《英文，非學(xué)好不可》提到學(xué)好英語(yǔ)三大因素：方法、教材、毅力，三者缺一不可。但小孩學(xué)英語(yǔ)，還要加上一項(xiàng)：時(shí)間。　  小孩學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)檎J(rèn)知能力問(wèn)題，不可能像大人學(xué)得那麼快。爸爸媽媽陪孩子走過(guò)英語(yǔ)路，盡早開(kāi)始，但要慢慢來(lái)，不是一天兩天，不是一個(gè)月兩個(gè)月，或一年兩年就夠，而要有長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。過(guò)程中，只要有進(jìn)步，就會(huì)有喜悅。還好，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，只要認(rèn)真做，六年內(nèi)一定可以打完，全面勝利。　  老師「引導(dǎo)」，回家「內(nèi)化」　  沒(méi)有補(bǔ)習(xí)的孩子，在家自修，一步步都在爸爸媽媽的規(guī)畫(huà)下進(jìn)行。若送小孩去上課或去補(bǔ)習(xí)，每天回來(lái)，爸爸媽媽至少要在家裡督促小孩做以下的功課：　  1. 聽(tīng)一或兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)有聲書(shū)?！　?. 背「新」生字和複習(xí)「舊」單字?！　?. 閱讀英語(yǔ)故事書(shū)?！? 學(xué)英語(yǔ)，重要的不是上課時(shí)數(shù)多少，而是在家有沒(méi)有預(yù)習(xí)和複習(xí)，吸收多少，有沒(méi)有內(nèi)化。一如國(guó)文，大家上課的時(shí)數(shù)都一樣，為什麼有些孩子的國(guó)文比較好？──因?yàn)樗麄兓丶矣锌凑n外書(shū)的習(xí)慣?！? 老師上課是「引導(dǎo)」，「吸收」多少要看學(xué)生個(gè)人，而「內(nèi)化」則需要交叉學(xué)習(xí)，才能觸類旁通?！? 孩子除了「引導(dǎo)」要靠老師，「吸收」及「內(nèi)化」，則只能靠爸爸媽媽的從旁協(xié)助。如果家長(zhǎng)只是把小孩丟給別人教，在家卻什麼事都不做，什麼事都不管。家長(zhǎng)不給小孩製造英語(yǔ)環(huán)境，不幫孩子有效複習(xí)學(xué)校或補(bǔ)習(xí)班所教的內(nèi)容，那就要看孩子自己能不能自動(dòng)自發(fā)，奮發(fā)向上（有些孩子真是父母上輩子修來(lái)的福氣?。。?。不然就只能燒香拜佛，或上教堂祈禱，看看會(huì)不會(huì)有奇蹟發(fā)生？　  可是現(xiàn)在，大部分的孩子日子過(guò)得太舒服，往往少了成功的特質(zhì)：企圖心、好強(qiáng)、不服輸。所以家長(zhǎng)更要花心思關(guān)心孩子。多學(xué)，沒(méi)用；少學(xué)，更沒(méi)用　  然而，學(xué)英語(yǔ)，有方法。多學(xué)，沒(méi)用；少學(xué)，更沒(méi)用?！? 看過(guò)《英文，非學(xué)好不可》的讀者都知道，我在學(xué)校從來(lái)沒(méi)學(xué)會(huì)過(guò)英語(yǔ)，因?yàn)樗烙浻脖车姆绞?，我怎麼樣也學(xué)不好。然而英語(yǔ)其實(shí)非常好學(xué)，我當(dāng)年自修十個(gè)月，托福就考了六百多分。我覺(jué)得許多人一直學(xué)不好英文，反覆的學(xué)，一再的學(xué)，始終學(xué)不好，也許問(wèn)題出在太強(qiáng)調(diào)「英文」這兩個(gè)字，我把它當(dāng)成「英語(yǔ)」來(lái)學(xué)，就簡(jiǎn)單容易多了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，「英語(yǔ)」是拿來(lái)用的，至於「英文」，也許是考試用的。因此，本書(shū)一律稱呼「英語(yǔ)」?！? 幾年來(lái)，我花了許多時(shí)間在「成寒部落格」上輔導(dǎo)父母如何教小孩，也開(kāi)辦〈啟發(fā)式英語(yǔ)教學(xué)課程〉，教父母如何利用聲音、圖片及影像，在家?guī)椭⒆訉W(xué)英語(yǔ)，進(jìn)而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生熱愛(ài)。若從學(xué)齡前兩三年開(kāi)始，在完全沒(méi)有補(bǔ)習(xí)的情況下，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，小二或小三就可以聽(tīng)懂或看懂英語(yǔ)版《哈利波特》。陪孩子學(xué)英語(yǔ)，陪孩子走過(guò)英語(yǔ)路，爸爸媽媽也等於在為自己複習(xí)，一人吃，多人補(bǔ)，彼此培養(yǎng)革命情感，增進(jìn)親子關(guān)係?！? 孩子小，更容易教；但比較大的小孩，依然有救。別著急，只要父母有心，孩子就有希望。想想看，我在十七歲以前，英語(yǔ)仍一竅不通呢！　  《早早開(kāi)始，慢慢來(lái)》是釐清父母的觀念，有了正確的觀念，才可能有正確的作法，進(jìn)而幫孩子省時(shí)間，省金錢(qián)，真正學(xué)好英語(yǔ)。讓孩子長(zhǎng)大以後，不必再重來(lái)一遍?！? 這本書(shū)的完成要感謝我的廣大讀者的熱情分享，大家的努力令我非常敬佩。建議本書(shū)與《英文，非學(xué)好不可》一起閱讀。有任何英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題，歡迎貼在「成寒部落格」。

內(nèi)容概要

　　為什麼花了大錢(qián)，學(xué)了這麼久，孩子的英語(yǔ)還是學(xué)不好？　　成寒說(shuō)：「大人學(xué)不好英語(yǔ)，都是自己的錯(cuò)；但小孩學(xué)不好英語(yǔ)，絕對(duì)是父母的錯(cuò)?！埂　　对缭玳_(kāi)始，慢慢來(lái)：陪孩子走過(guò)英語(yǔ)路》打破父母的迷思，告訴你如何循序漸進(jìn)帶著孩子在家自修，陪孩子走對(duì)英語(yǔ)路。讓孩子長(zhǎng)大以後，不必再重來(lái)一遍?！　W(xué)英語(yǔ)，教育小孩，要先教育父母。《早早開(kāi)始，慢慢來(lái)--陪孩子走過(guò)英語(yǔ)路》就是要破解大人的迷思。問(wèn)題的癥結(jié)不在於中籍或外籍老師，也不在於學(xué)?；蜓a(bǔ)習(xí)班。有補(bǔ)習(xí)的，家長(zhǎng)要與老師相互配合，沒(méi)補(bǔ)習(xí)的，家長(zhǎng)要自己用心帶，才有可能把孩子的語(yǔ)文帶好。

作者簡(jiǎn)介

　　成寒　　美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)碩士。曾任職圓神出版社、聯(lián)合報(bào)、Siemens、Philips等外商公司、大學(xué)教師。著作曾獲選金石堂、誠(chéng)品、何嘉仁年度百大暢銷(xiāo)書(shū)，並連續(xù)兩年榮登金石堂十大暢銷(xiāo)女作家。著有：《方塔迴旋梯－推開(kāi)文學(xué)家的門(mén)》、《瀑布上的房子─追尋建築大師萊特的腳印》、《推開(kāi)文學(xué)家的門(mén)》、《大詩(shī)人的聲音》、《花．骨頭．泥磚屋－走近歐姬芙》、《英文，非學(xué)好不可》、《成寒英語(yǔ)有聲書(shū)６－聖誕禮物》、《成寒英語(yǔ)有聲書(shū)５－一語(yǔ)動(dòng)人心》、《成寒英語(yǔ)有聲書(shū)４－推理女神探》、《成寒英語(yǔ)有聲書(shū)３－尼斯湖水怪之謎》、《成寒英語(yǔ)有聲書(shū)２－靈媒的故事》、《成寒英語(yǔ)有聲書(shū)１－綠野仙蹤》、《躺著學(xué)英文３─打開(kāi)英語(yǔ)的寬銀幕》、《躺著學(xué)英文２─青春、英語(yǔ)、向前行》、《躺著學(xué)英文１─聽(tīng)力從零到滿分》。譯有：《小錯(cuò)誤，大發(fā)明》、《林徽音與梁思成－－一對(duì)探索中國(guó)建築的伴侶》、《中國(guó)建築之魂－－一個(gè)外國(guó)學(xué)者眼中的梁思成與林徽因夫婦》、《流動(dòng)的饗宴－－海明威巴黎回憶錄》、《靜謐與光明－路易·康的建築精神》。

書(shū)籍目錄

自序：孩子學(xué)不好英語(yǔ)，都是父母的錯(cuò)第1章 觀念篇1. 英語(yǔ)的門(mén)檻2. 小一不能念小六，小六也不能一直念小一3. 啟發(fā)勝過(guò)填鴨4. 口音，六歲成形，十二歲定型5. 陪孩子學(xué)英語(yǔ)，軟硬兼施6. 千萬(wàn)不要忽略中文第2章 家裡是最好的英語(yǔ)村7. 教孩子認(rèn)識(shí)字母8. 幫孩子製作有聲圖片單字卡9. 念給孩子看，吊孩子胃口10. 背單字的方法11. 背有意義的生字12. 遞減背誦法13. 聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，腦海中浮現(xiàn)圖像14. 孩子單字背了又忘，要不要打他？15. 寶寶愛(ài)讀書(shū)16. 爸爸媽媽的英語(yǔ)餐17. 國(guó)中小孩，如何自修英語(yǔ)？18. 念英語(yǔ)故事給孩小聽(tīng)，請(qǐng)注意第3章 英語(yǔ)沒(méi)有魔法，只有基本功19. 成寒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法20. 新托福，改變?nèi)澜缃逃⒄Z(yǔ)的方式21. 英語(yǔ)，只是學(xué)過(guò)，還是學(xué)了進(jìn)去？22. 先聽(tīng)，再說(shuō)23. 不要中英對(duì)照式學(xué)英語(yǔ)24. 有效的閱讀方法25. 有趣的測(cè)驗(yàn)方式26. 跟述，跟到反射作用27. 眼、耳、口，同時(shí)啟用28. 先以短期為目標(biāo)，再追求長(zhǎng)期目標(biāo)29. 很多小孩根本不知道自己的英語(yǔ)不夠好30. 活到老，用到老；而不是活到老，學(xué)到老31. 聽(tīng)力 + 理解力的訓(xùn)練32. 聽(tīng)，並不是一直聽(tīng)第4章 孩子是可以訓(xùn)練的33. 訓(xùn)練孩子的專注力，從三分鐘開(kāi)始34. 小孩的舒適圈35. 挑選適合孩子程度的教材36. 小孩的聽(tīng)力黃金期第5章 學(xué)習(xí)篇37. 雙語(yǔ)浸泡法38. 一人吃，多人補(bǔ)39. 一旦開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，就要改變生活作息40. 多聽(tīng)故事，少看電視41. 聽(tīng)莫札特，寶寶變聰明42. 寶寶的哭聲，受母語(yǔ)影響43. 給貝比聽(tīng)英語(yǔ)，

章節(jié)摘錄

　　陪小孩學(xué)英語(yǔ)，軟硬兼施　　未雨綢繆？或亡羊補(bǔ)牢？　　孩子小，不懂事，無(wú)法深刻體認(rèn)學(xué)英語(yǔ)的重要性。　　可是，到底是未雨綢繆？或是亡羊補(bǔ)牢？家長(zhǎng)總要做個(gè)選擇?！　∥页８S多家長(zhǎng)說(shuō)：一旦小孩的學(xué)習(xí)出了狀況，盡可能要自己親自下海，陪小孩學(xué)英語(yǔ)，不管小孩有多大，都來(lái)得及補(bǔ)救。家長(zhǎng)要隨時(shí)掌握學(xué)習(xí)狀況，不能隨便交給別人，自己不管?！　∨_(tái)中有位媽媽為女兒請(qǐng)了個(gè)英文家教，教了五年，忽然發(fā)現(xiàn)小孩的英語(yǔ)並沒(méi)有多大的進(jìn)步。天哪，五年耶！五年是不短的光陰，一晃就過(guò)。這五年來(lái)，她女兒除了老師講的英語(yǔ)外，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)任何有聲書(shū)，也沒(méi)背過(guò)單字。五年，應(yīng)該都可以過(guò)門(mén)檻了?？上?，時(shí)光不能倒流?！　∫呀?jīng)有點(diǎn)懂事的小孩，自主性太強(qiáng)　　我建議陪孩子學(xué)英語(yǔ)，爸爸媽媽躍躍欲試?！　≌谀畲蠖膬鹤踊丶?，五十歲的媽媽一股熱勁對(duì)兒子說(shuō)：媽媽陪你學(xué)英語(yǔ)，好不好？　　兒子不假思索回答：不要?！　寢尞?dāng)場(chǎng)感到十分錯(cuò)愕，不知如何是好？　　這是想當(dāng)然的結(jié)果。大孩子太有主見(jiàn)和意見(jiàn)，不像小小孩容易擺布。而我說(shuō)的陪讀英語(yǔ)，並不是用問(wèn)的，而是半推半就，半強(qiáng)迫性的?！　≡谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，大人和小孩心情都好的情況下，直接對(duì)孩子說(shuō)：我們今天來(lái)背兩個(gè)單字，或我們今天來(lái)聽(tīng)個(gè)五分鐘的英語(yǔ)?！　傞_(kāi)始，因?yàn)榉萘亢苌?，小孩多半?huì)勉為其難的答應(yīng)。就算討價(jià)還價(jià)再減價(jià)，一次背一個(gè)單字，聽(tīng)兩分鐘都好。　　每天背一個(gè)單字，七天就背七個(gè)單字。　　第二個(gè)禮拜增加為每天兩個(gè)字，一天背兩次，加起來(lái)四個(gè)字，一周就有二十八個(gè)單字。做久了，自然成習(xí)慣?！　〗甜B(yǎng)孩子，疼愛(ài)但不縱容　　通常在兒女獨(dú)立謀生之前，他們都要向父母伸手，所以，父母也有權(quán)利要求兒女回報(bào)，念書(shū)，學(xué)英語(yǔ)，就是兒女盡本份，而盡本份也算回報(bào)父母。雖然這份回報(bào)是直接對(duì)兒女有益，但兒女學(xué)好，也直接對(duì)父母有益。寧願(yuàn)現(xiàn)在操心，也不要以後操心?！　〗甜B(yǎng)孩子，要疼要愛(ài)要鼓勵(lì)，但不是縱容或隨他去。手段採(cǎi)取威脅利誘，軟硬兼施?！　∮形粙寢屄?tīng)我這樣說(shuō)，她便把握小孩要玩電腦前、吃點(diǎn)心前、要零用錢(qián)時(shí)，先來(lái)念英語(yǔ)。在半推半就的情況下，勉為其難念了兩個(gè)月，小孩念習(xí)慣了，漸漸喜歡上英語(yǔ)。　　然後，每天就乖乖的、認(rèn)命的背單字，聽(tīng)英語(yǔ)。　　說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始，每次都是半強(qiáng)迫幾分鐘學(xué)英語(yǔ)，真的要不了小孩的命，也不致於毀了對(duì)英語(yǔ)的興趣。而努力得來(lái)的成就感及喜悅，只要一段時(shí)間，小孩便能心領(lǐng)神受，反而更感激父母當(dāng)初的「一絲絲強(qiáng)迫」。　　由醫(yī)生轉(zhuǎn)行歌手的羅大佑，小時(shí)候家教很?chē)?yán)。父母規(guī)定他每天必須練琴半小時(shí)，他總是眼睛盯著鐘把琴練完。這樣心不甘情不願(yuàn)，註定成不了大師級(jí)音樂(lè)家。但也沒(méi)關(guān)係，這點(diǎn)音樂(lè)基礎(chǔ)，起碼讓他具備成為創(chuàng)作歌手的本錢(qián)?！　?duì)小孩多少要有一點(diǎn)點(diǎn)要求。小孩，尤其是過(guò)動(dòng)兒，專注力不夠。父母不能只是放任不管，而是規(guī)定他每次學(xué)習(xí)一定的時(shí)間，比如說(shuō)三分鐘，一個(gè)禮拜後延長(zhǎng)為五分鐘，然後是十分鐘，十五分鐘……耐心是慢慢訓(xùn)練的。

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