一年甲班34號

出版時間：20061113 出版社：時報文化出版企業(yè)股份有限公司作者：恩佐
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內(nèi)容概要

圖文名家恩佐、同時也是《牧羊少年奇幻之旅》、《那些年我們一起追的女孩》的繪圖者，又要出版自己的圖文創(chuàng)作了。
這本圖文創(chuàng)作，是恩佐全新的創(chuàng)作嘗試，大膽探討學(xué)校對人的意義，以及學(xué)習(xí)的不同可能。
故事描述一個不喜歡學(xué)校的小男孩，在不斷受到父母與老師的責(zé)打和處罰，遭到同學(xué)的排擠和欺負，最後連他自己找到的小蝌蚪小黑都被丟掉之後，決定自己尋找學(xué)習(xí)之路，他能成功嗎？
恩佐以溫暖豐富的筆觸繪製一百多幅優(yōu)美動人的圖畫，搭配簡單的文字，勾勒出一個孤單的小男孩看到的大人世界，以及他的無助與徬徨。這是一則觸動人心的成長故事，讓長大之後的我們又想起曾經(jīng)的童年以及身邊那些孤單的人。

作者簡介

恩佐
1973年出生於臺南，現(xiàn)在定居臺北，大學(xué)唸的是新聞，28歲開始創(chuàng)作，作品散見各刊物，目前是全職的圖文作者。
個人作品：
海豚愛上熱咖啡（大田）
因為心在左邊（大田）
最遠的你最近的我（大田）
插畫作品：
1.牧羊少年奇幻之旅（時報）
2.禮物（皇冠）
3.有一天啊.寶寶（皇冠）（蔡康永）
4.第21頁（九歌）（李家同）
5.那些年，我們一起追的女孩（春天）（九把刀）
6.愛情兩好三壞（春天）（九把刀）
7.媽,親一下（春天）（九把刀）
8.心靈雞湯（晨星）
9.絨毛兔（晨星）
10.阿米（大塊）
11.人生以快樂為目的（方智）（吳淡如

圖書封面

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用戶評論 (總計8條)

　　這個世界太大，所以大多數(shù)人并不能清晰看到自己存在的意義?？墒且饬x畢竟從不是我們生存下去的理由，生存不需要理由。成長不是妥協(xié)，只是找到一種能讓世界接受的方式生存下去。我學(xué)習(xí)計算機科學(xué)，學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟學(xué)，我不讓自己執(zhí)迷于虛無縹緲的東西，我不探討人生的意義…………可是在這本書中，讓我看清了自己是多么偏執(zhí)，現(xiàn)實從來不是麻木的理由，我是你，我來和你交換。
　　很喜歡恩佐的這本繪本。其實最初認識這本書，是在同學(xué)的書架上看到的。一時興趣，于是就隨手翻翻。簡單的繪畫。簡單的言語。這樣我便被它吸引。于是就自己買了一本。這本書，其實只需花很短的時間就能讀完。從中我們可以看到以前的自己。過去的生活。那是表面的光彩。也許作者賦予了更深沉的思想。
　　一個簡簡單單小孩的世界，我們可以看出很多問題。大人與孩子間缺少溝通，孩子的思想在某種曾度上很難得到認同。從小我們在學(xué)校，老師總是喜歡乖小孩。聽話的小孩?？墒悄承r候我們還是會有自己的思想。那些叛逆。那些張揚正是年輕的體現(xiàn)。我們都有過曾經(jīng)，有過童年。經(jīng)歷一些事后我們才能成長。記憶中最深刻的是小男孩將它的“好朋友”帶到學(xué)校的時候因為小孩的天真。好奇。原本被排斥的34號。一下就受到歡迎?？墒呛镁安婚L，很快就被所謂的優(yōu)等生告狀。這讓老師批評他，同學(xué)遠離他。從側(cè)面我們可以看出。現(xiàn)在的阿諛奉承，是否從我們孩童起早已形成。
　　`生命...
　　會自己找到出口`
　　
　　這是[34號]里,出現(xiàn)了兩次的話.
　　
　　故事中,34號將真實的自己和大家喜歡的自己交換了.
　　
　　于是,他可以更容易的生活.
　　
　　可是.卻無法,再快樂.
　　
　　我們,何嘗不是這樣。
　　
　　《一年甲班34號》畫了一個非常簡單的故事：一個小孩子到了上學(xué)的年紀，被分到一年甲班，學(xué)號34。他不喜歡學(xué)校的刻板，成績不好，整天挨罰。他總跑出去玩，后來發(fā)現(xiàn)了一只小蝌蚪。他叫它小黑。
　　小黑成了34號的朋友，它被帶到學(xué)校，吸引了所有人的目光。后來它被老師發(fā)現(xiàn)了，不得不被扔掉。但34號始終惦念它，帶著朋友逃學(xué)到樹林里的池塘去找它。這讓他付出代價，被徹底禁錮，承受家長和學(xué)校的壓力。
　　 34號出走了，他來到池塘邊的“秘密基地”，卻發(fā)現(xiàn)小黑不見了。他哭著哭著便睡著了，夢見小黑變成了青蛙，帶著他一起在天上飛，很快樂……當(dāng)他醒來時，明白這個世界不可能有夢，終于做出了選擇……
　　那可能是故事里最駭人的一幕：34號站在池塘邊，望著清澈的水面，沒有人知道他在想什么。漸漸地，從水中走來一個小孩，那小孩說：“我來跟你交換。”作者在這時則寫道：“一個叛逆的小孩在樹林里消失了，再也沒有任何人看見……”
　　你會悚然一驚嗎？在一剎那間，你是否會以為他平靜地走入湖中，結(jié)束生命？灰色背景中，什么圖案都沒有，只有一個破碎的玻璃罐癱倒在地，罐中的小黑不見了，讓人對34號更加揪心。
　　翻過這一頁，是作者無奈的獨白：“后來那個小孩代替34號回到了學(xué)校，變成一個平凡的學(xué)生，偶爾得到一些獎勵，也跟著大家一起受罰。在這樣的體制下，努力背書考試，順著大人的期望念完了大學(xué)?！?
　　美國畫家謝爾弗斯坦講過一個故事：從一個圓形上掉落了一個小角，這個小角想找到那個圓，就開始上路。但它前行得很困難，不停摔跟頭，在地上磨啊磨，終于得以順利前進了。而這時，它已經(jīng)將自己磨成了一個圓。
　　人生就是從一個角磨成一個圓，不自由是命運給我們帶上的緊箍咒?？粗?4號將最珍貴的東西丟失，我們感慨、氣憤，然而丟開書面對生活，我們又能如何？
　　轉(zhuǎn)引自《城市快報》2008.3.2
　　最近的氣溫一直持續(xù)的低，低到完全沒有情緒在街區(qū)晃蕩，還好網(wǎng)絡(luò)上購買書籍是件快慰的事情，在這個冷太陽高照的清晨，我正抹著黃油面包，門鈴響了起來，讓這本書落到了我的手中。
　　
　　我一邊喝著咖啡吃著早點，一邊開始閱讀。每一個章節(jié)過去，我便拿出記憶的碎片來與34號作比較，漸漸的發(fā)現(xiàn)自己的童年與之比較是如此的單調(diào)。
　　
　　我不知道自己是否能算是34號，但是我可以肯定自己有著34號的神經(jīng)，也可以說是自己有著34號的精神。
　　
　　我沒有讀過幼兒園，除了站在大門口哭，我不知道在那裡我可以做什麼，我應(yīng)該做什麼，我討厭陌生人走近我，我討厭被強迫著融入任何一種形式的“社交”，至今如此。於是我的幼兒園生活，短短2天告終。父母實在無法忍受我可以站在門口抽泣8個小時，我的倔強與不妥協(xié)，也許就是來源與當(dāng)時，我無法感到快樂！
　　
　　小學(xué)，也不知是妥協(xié)還是我長大了那麼一點點。我依然不是很喜歡與人交往，保持著安靜。但是成績一向是我關(guān)注的最重要的問題。直到大學(xué)，在我記憶中，很少成績低於90分，這是我所認識的榮譽，我以滿分為榮。沒有人逼我，沒有人說我，我就是這麼想，這是我某一部分的快樂。
　　
　　很奇怪，從小我就知道什麼該做什麼不該做，後來明白，這叫做“敏感”，很不值錢的一種感受，往往自己很輕易就可以傷害自己。
　　
　　終於，那根叛逆的神經(jīng)被拉得太緊，二十多歲的一次與朋友的聚會。我打碎了一個玻璃杯，撞擊的聲音消失後，一切都很安靜。沒有人說你做了錯事，沒有人說你不小心。這是你的事情，這是你買來的杯子，這是你的問題，與別人無關(guān)，與任何人無關(guān)。我目瞪口呆地站了幾分鍾，母親的責(zé)罵在我捏造的精神空間蕩漾，但是這並沒有發(fā)生，我無法接受這個事實，我開始歇斯底裡的大叫，開始哭，開始把所有洗好的杯子摔在地上，所有人安靜下來看著我。終於，有個好朋友問：“為什麼？”我無力地說：“這是不對的，這是不對的。可是，沒有人責(zé)怪我，沒有！我不明白了，但是我第一次感到自己活得是那麼累，那麼累。我甚至不知道自己要做一個所謂正確的人，是為了什麼！”
　　
　　那一夜，像永遠那麼長，我開始思考了很多問題?？拗瑪?shù)著，然後想明白的，沒有想明白的?，F(xiàn)在回憶起來，才覺得，那個時候有個人走出來，跟我做了交換。
　　
　　那種釋懷，如不因此而憶起，已像那年的雨水般揮發(fā)。但越來越自信的是，經(jīng)過許多，已經(jīng)擁有了知道什麼自己可以做，什麼自己不可以做，自己通過自己的情感，營造出來一個屬於自己的行為邊界。在這個范圍內(nèi)，也逐漸明白，自己怎樣才會讓自己感到快樂。
　　
　　快樂，是一個難以追尋的感覺。這一刻，回頭看看自己走過的路，快樂在每個狼籍處閃耀著星星的光。寫到這，我想也該停筆了。如果，我不完全是34號，那也就說明，我有一部分是34號，我為自己有一部分是34號，感到驕傲！
　　內(nèi)地簡體版《一年甲班34號》詳情查看http://www.douban.com/subject/2365261/
　　去看看吧
　　
　　
我在這里討論34號，有空來看看吧。
這里有恩佐的自述，恩佐妹妹談自己眼中的哥哥，還有其他34號的感受。
http://www.douban.com/subject/2365261/
會改成什么樣子?。坑绕涫悄菐追嗵彀兹掌?..

一年甲班34號

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