藝術(shù)治療研究法-以藝術(shù)為基礎(chǔ)的研究法

內(nèi)容概要

在創(chuàng)造性藝術(shù)治療研究領(lǐng)域中，我們無可避免地會(huì)借用心理學(xué)和社會(huì)科學(xué)等主流學(xué)術(shù)範(fàn)圍內(nèi)的研究方法，來調(diào)查和了解藝術(shù)的治療價(jià)值；可是，綜觀歷史，我們卻忽略了，藝術(shù)本身一直以來就是一種探索和描繪人類精神和靈魂的卓越方法。
不同的藝術(shù)家在從事創(chuàng)作的過程中，很自然地都會(huì)注意到該如何運(yùn)用各類藝術(shù)媒材，來幫助自己更完整的去看、去聽、去感受和去想像，就如同科學(xué)家一樣，具創(chuàng)造力的藝術(shù)家們總是持續(xù)不斷地去摸索、改變和體會(huì)不一樣的經(jīng)驗(yàn)。
《藝術(shù)治療研究法：以藝術(shù)為基礎(chǔ)的研究法》這本書不僅介紹了目前在美國學(xué)術(shù)界日益普及、以藝術(shù)為基礎(chǔ)的研究概念外，它還提供了一種創(chuàng)新的研究方法和許多的研究實(shí)例及構(gòu)想，讓有心透過藝術(shù)媒材和創(chuàng)作過程來探尋藝術(shù)之治療力的人，獲得激勵(lì)和啟發(fā)；同時(shí)，也回顧藝術(shù)治療研究在歐美的發(fā)展淵源，並藉由文獻(xiàn)探討來重新思考藝術(shù)治療的真正內(nèi)涵。

作者簡(jiǎn)介

現(xiàn)職：紐約曼哈頓非營(yíng)利青少年中心The Door（希望之門）擔(dān)任專業(yè)的藝術(shù)治療師
學(xué)歷：國立臺(tái)北師範(fàn)學(xué)院初等教育系美勞組（現(xiàn)名國立臺(tái)北教育大學(xué)藝術(shù)教育系）
美國路易維爾大學(xué)（University of Louisville）的表達(dá)性藝術(shù)治療學(xué)系研修碩士
目前正在美國聯(lián)合大學(xué)（Union Institute & University）攻讀藝術(shù)治療博士
經(jīng)歷：臺(tái)北天母地區(qū)擔(dān)任國小老師
曾在兒童醫(yī)院、天主教慈善機(jī)構(gòu)所附設(shè)的難民中心、臨終安養(yǎng)醫(yī)院、精神病院
以及美國中小學(xué)和幼稚院等單位實(shí)習(xí)過
執(zhí)照：美國藝術(shù)治療執(zhí)照委員會(huì)的認(rèn)可證書（ATR-BC）
紐約州創(chuàng)造性藝術(shù)治療師執(zhí)照（LCAT）

書籍目錄

第一部分　理論基礎(chǔ)
新研究法的出現(xiàn)
從合理性判斷到創(chuàng)造性探究
與想像科學(xué)的連結(jié)
經(jīng)驗(yàn)式和內(nèi)省式深究的藝術(shù)整合
臨床實(shí)踐者的研究
第二部分　藝術(shù)治療研究的回顧
探究的博大精深
視覺影像和經(jīng)驗(yàn)的展現(xiàn)
在藝術(shù)治療中，研究是焦點(diǎn)
藝術(shù)治療文獻(xiàn)中的藝術(shù)認(rèn)知
藝術(shù)治療碩士課程的研究概觀
第三部分　研究構(gòu)想和方法
發(fā)現(xiàn)的方法
研究的實(shí)踐
結(jié)構(gòu)
個(gè)案研究與歷史的藝術(shù)擴(kuò)展
構(gòu)想

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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