早期社會(huì)化

內(nèi)容概要

社會(huì)心理學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為人在社會(huì)化的歷程中，尤其兒童時(shí)期是個(gè)體性格、情緒與認(rèn)知發(fā)展重要的階段，兒童如何透過社會(huì)化與依附歷程塑造其心理本質(zhì)，一直是兒童照顧者、兒童專家、臨床心理學(xué)家、社會(huì)工作者所關(guān)注的議題。
本書在考量先天與後天、社會(huì)與文化等變項(xiàng)後，針對連結(jié)、依附、剝奪、分離、缺乏連結(jié)、以及豐富的知覺刺激等主題進(jìn)行完整的概念定義，同時(shí)介紹人類發(fā)展歷程中重要的理論與研究論述。這是一本專為兒童心理社會(huì)發(fā)展感興趣者所寫的書，希望藉由本書帶領(lǐng)我們以多元角度來詮釋人類早期社會(huì)化之歷程。

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