誰先吃桃子

出版社:聯(lián)經  作者:尹亞海,楊蕙媛 著  頁數:44  

內容概要

  數學能帶來新觀點:孩子讀過各類的數學繪本後,不僅能建立數學觀念,更能拓展日常生活中的世界觀?! ∩钪械臄祵W:雖然數學符號十分抽象,但其包含的資訊可以讓我們了解日常生活中的各種現象?! 『猛娴臄祵W:「數學繪本」以簡單自然的方式,說明日常生活中遇到的數學觀念。透過這些故事,孩子可體會到如何觀察生活?! 祵W繪本的價值:以故事開展數學教育:數學繪本將數學轉變成故事,不僅引發(fā)孩子的興趣,更將抽象概念轉變成「有意義的數學體驗」,讓數學更易於理解。此外,孩子透過故事學習解題、推理的過程中,可建立起對數學的信心與積極態(tài)度,進而喜歡數學,不再畏懼數學。

作者簡介

  尹亞海,獲得韓國成均館大學兒童學博士後,專攻兒童文學,並針對幼兒教師指導兒童文學。著有《快樂的郊遊日》、《我的朋友梵谷叔叔》等書?! 罨萱?,韓國首爾女子大學視覺設計系畢業(yè)。目前為韓國出版美術協(xié)會的會員。著有《四季豆精靈》、《咪咪的澡盆》、《最後蝙蝠公主美佳耶》等書。

編輯推薦

  全國五大縣市(臺北市、新北市、基隆市、花蓮縣、南投縣)語文+數學領域輔導團十位校長聯(lián)名好評推薦  每書附有小一學生好評閱讀心得  最適合幼稚園與國小低年級銜接,結合數學與閱讀的繪本  一書一數學基本觀念  每書附「認識數學概念」、「延伸數學概念:數學遊戲」,和「溫故知新」單元  數學融入生活,培養(yǎng)邏輯思考,建立基礎觀念,啟發(fā)孩子數學學習興趣  小朋友的話:楊芷菱(北市光復國小一年級)  大家都想要吃又大又甜的桃子?! ¢L頸鹿最高,就說要用身高來比;犀牛最重,就說要用體重來比;兔子耳朵最長,就說要用耳朵來比……不管用什麼方法,毛毛蟲都是最後一名,沒辦法吃到桃子?! ∵€好毛毛蟲很聰明,想到了好方法,就變成第一名了。如果毛毛蟲提議比比看誰的腳最多,也可以得到第一名唷!  不過,我覺得桃子應該給兔子吃,因為兔子很可愛,也喜歡吃水果,而且桃子上如果有毛毛蟲,我也不敢吃。所以,桃子應該給兔子吃。

圖書封面

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