誰先吃桃子

內容概要

　　數學能帶來新觀點：孩子讀過各類的數學繪本後，不僅能建立數學觀念，更能拓展日常生活中的世界觀?！　∩钪械臄祵W：雖然數學符號十分抽象，但其包含的資訊可以讓我們了解日常生活中的各種現象?！　『猛娴臄祵W：「數學繪本」以簡單自然的方式，說明日常生活中遇到的數學觀念。透過這些故事，孩子可體會到如何觀察生活?！　祵W繪本的價值：以故事開展數學教育：數學繪本將數學轉變成故事，不僅引發(fā)孩子的興趣，更將抽象概念轉變成「有意義的數學體驗」，讓數學更易於理解。此外，孩子透過故事學習解題、推理的過程中，可建立起對數學的信心與積極態(tài)度，進而喜歡數學，不再畏懼數學。

作者簡介

　　尹亞海，獲得韓國成均館大學兒童學博士後，專攻兒童文學，並針對幼兒教師指導兒童文學。著有《快樂的郊遊日》、《我的朋友梵谷叔叔》等書?！　罨萱?，韓國首爾女子大學視覺設計系畢業(yè)。目前為韓國出版美術協(xié)會的會員。著有《四季豆精靈》、《咪咪的澡盆》、《最後蝙蝠公主美佳耶》等書。

編輯推薦

　　全國五大縣市（臺北市、新北市、基隆市、花蓮縣、南投縣）語文+數學領域輔導團十位校長聯(lián)名好評推薦　　每書附有小一學生好評閱讀心得　　最適合幼稚園與國小低年級銜接，結合數學與閱讀的繪本　　一書一數學基本觀念　　每書附「認識數學概念」、「延伸數學概念：數學遊戲」，和「溫故知新」單元　　數學融入生活，培養(yǎng)邏輯思考，建立基礎觀念，啟發(fā)孩子數學學習興趣　　小朋友的話：楊芷菱（北市光復國小一年級）　　大家都想要吃又大又甜的桃子?！　￠L頸鹿最高，就說要用身高來比；犀牛最重，就說要用體重來比；兔子耳朵最長，就說要用耳朵來比……不管用什麼方法，毛毛蟲都是最後一名，沒辦法吃到桃子?！　∵€好毛毛蟲很聰明，想到了好方法，就變成第一名了。如果毛毛蟲提議比比看誰的腳最多，也可以得到第一名唷！　　不過，我覺得桃子應該給兔子吃，因為兔子很可愛，也喜歡吃水果，而且桃子上如果有毛毛蟲，我也不敢吃。所以，桃子應該給兔子吃。

圖書封面

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