臺(tái)大學(xué)生的生活筆記

內(nèi)容概要

　　臺(tái)大學(xué)生原汁原味的反省與生活筆記傳遞出年輕學(xué)子對(duì)家人、同學(xué)間的情感與生活態(tài)度也忠實(shí)傳遞出臺(tái)大人如何透過(guò)這六個(gè)靈修原則來(lái)檢視、提升自己的靈修生活品質(zhì)生命教育從我開(kāi)始！任何一個(gè)人，不論他是誰(shuí)，也不論在社會(huì)上扮演什麼角色更不論是富貴貧窮或生病健康總會(huì)在人生某些時(shí)候碰到自己生命的課題「人生無(wú)常，唯愛(ài)永恆」，靈修六原則就是以此信念為基礎(chǔ)，所建構(gòu)出來(lái)的靈性修養(yǎng)原則：原則一　在每一個(gè)人身上看見(jiàn)神、看見(jiàn)佛、看見(jiàn)人原則二　第一個(gè)去愛(ài)、第一個(gè)去給原則三　給人信心、給人希望、給人歡喜、給人方便原則四　緩於發(fā)怒、敏於寬恕、勇於道歉原則五　擇善固執(zhí)、不變隨緣原則六　誠(chéng)意正心、戒慎恐懼長(zhǎng)久以來(lái)，在「重 know-how輕 know-why」、智育掛帥的教育型態(tài)下，無(wú)論老師、學(xué)生或家長(zhǎng)，多以升學(xué)與成績(jī)做為求學(xué)的重心，而忽略了靈性生活的發(fā)展──無(wú)論是心理情緒或人際關(guān)係上等等，都迷失了方向、找不到答案。孫效智教授認(rèn)為給自己的人生定位，找出值得奮鬥的志趣與願(yuàn)景，是大學(xué)生涯裡最重要的功課。於是孫教授開(kāi)設(shè)「生命的學(xué)問(wèn)」通識(shí)課程，透過(guò)多元的上課方式，如教師講述、小組討論、電影欣賞、體驗(yàn)活動(dòng)、生命見(jiàn)證、專題演講等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與省思生命最根本的課題，以追求人生觀的深化、價(jià)值觀的內(nèi)化與人格靈性的發(fā)展。透過(guò)孫教授的這門生命教育通識(shí)課程，讓學(xué)生針對(duì)個(gè)人生命經(jīng)驗(yàn)，按照靈修生活六原則，進(jìn)行日常生活觀照與反省，並以文字分享自我的改變。藉此讓臺(tái)灣最高學(xué)術(shù)殿堂的學(xué)生，不僅在專業(yè)智能上創(chuàng)新，也在做人最根本的精神與態(tài)度上認(rèn)清自己。操練「靈修六原則」的秘訣每天早上悠悠醒轉(zhuǎn)之際，先將「靈修六原則」在心中默念幾遍，同時(shí)也思考它們的意涵，並定下今天在每一分每一秒貫徹它們的決心，然後開(kāi)始一天的生活。到了晚上睡覺(jué)前，再讓自己有一個(gè)放空、冥想或祈禱的機(jī)會(huì)，去省思從「靈修六原則」的角度來(lái)看，今天是否有所心得或虧欠？又是否有什麼特別的經(jīng)驗(yàn)？好的經(jīng)驗(yàn)就心存感恩，不好的則要用力懺悔，並準(zhǔn)備明天重新出發(fā)。-孫效智

作者簡(jiǎn)介

孫效智（臺(tái)灣大學(xué)哲學(xué)系教授兼主任、臺(tái)灣大學(xué)生命教育研發(fā)育成中心主任、社團(tuán)法人臺(tái)灣生命教育學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)），1994年取得德國(guó)慕尼黑哲學(xué)院哲學(xué)博士返臺(tái)後，投入生命教育之學(xué)術(shù)研究、制度建構(gòu)與文化倡導(dǎo)，鼓勵(lì)社會(huì)大眾思考人生最核心之議題，從而深化人生觀、內(nèi)化價(jià)值觀並統(tǒng)整知情意行，使人能在複雜變動(dòng)的環(huán)境中，做出正確、深刻而有意義的生命抉擇。學(xué)生：選修臺(tái)大「生命的學(xué)問(wèn)」課程的 28 位同學(xué)（歷史學(xué)系二年級(jí)．曾同學(xué)、地質(zhì)學(xué)系一年級(jí)．康誠(chéng)、昆蟲(chóng)學(xué)系二年級(jí)．張同學(xué)、社會(huì)學(xué)系一年級(jí)．李為煬、植物病理與微生物學(xué)系二年級(jí)．唄兒?jiǎn)h、動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)系二年級(jí)．李同學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)系二年級(jí)．吳同學(xué)、森林環(huán)境暨資源學(xué)系二年級(jí)．葉同學(xué)、生物產(chǎn)業(yè)傳播暨發(fā)展學(xué)系二年級(jí)．林近、哲學(xué)研究所碩士班．孫同學(xué)、財(cái)務(wù)金融學(xué)系三年級(jí)．林同學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)系四年級(jí)．好轉(zhuǎn)、社會(huì)工作學(xué)系二年級(jí)．李同學(xué)、森林環(huán)境暨資源學(xué)系二年級(jí)．林同學(xué)、護(hù)理學(xué)系一年級(jí)．翁同學(xué)、動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)系三年級(jí)．賴君宜、電機(jī)工程學(xué)系一年級(jí)．張同學(xué)、地理環(huán)境資源學(xué)系二年級(jí)．沈同學(xué)、哲學(xué)系一年級(jí)．楊同學(xué)、護(hù)理學(xué)系二年級(jí)．郭同學(xué)、護(hù)理學(xué)系二年級(jí)．吳同學(xué)、生物產(chǎn)業(yè)傳播暨發(fā)展學(xué)系一年級(jí)．方釉、心理學(xué)系四年級(jí)．吳有杰、哲學(xué)研究所博士班．陳同學(xué)、戲劇學(xué)系一年級(jí)．白家瑞、機(jī)械工程學(xué)系四年級(jí)．陳敬宜獸醫(yī)學(xué)系一年級(jí)．吳仲佳、醫(yī)學(xué)系二年級(jí)．巫韻安）**臺(tái)灣大學(xué)生命教育研發(fā)育成中心網(wǎng)址：www.lec.ntu.edu.tw社團(tuán)法人臺(tái)灣生命教育學(xué)會(huì)網(wǎng)址：www.tlea.org.tw

書(shū)籍目錄

推薦序佛光山開(kāi)山宗長(zhǎng) 星雲(yún)大師天主教 狄剛總主教Part I　 導(dǎo)言　人生三問(wèn)與靈性修養(yǎng)Part II　靈修六原則 原則一　在每一個(gè)人身上看見(jiàn)神、看見(jiàn)佛、看見(jiàn)人孫老師說(shuō) 讓位的老人爸爸的身教父愛(ài)無(wú)界線眾人皆菩薩，唯我一人是凡夫帶著體貼的心看世界城市中的行動(dòng)小太陽(yáng)行為有愛(ài)，所以可愛(ài)同學(xué)，有人在睡覺(jué)！不抱怨的力量沒(méi)有人是一座孤獨(dú)的島嶼地下街金飾不見(jiàn)了！原則二　第一個(gè)去愛(ài)、第一個(gè)去給孫老師說(shuō)對(duì)爸媽說(shuō)我愛(ài)你傳遞微笑的天使從愛(ài)家人出發(fā)勇敢寫(xiě)下你的感謝 付出，不一定有回報(bào)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)伸出手的人和媽媽講電話勇敢道謝有多難？桌球比賽阿姨借給我的車爸媽教我的第一件事原則三　給人信心、給人希望、給人歡喜、給人方便孫老師說(shuō)給予的藝術(shù)攻上合歡山「胖子人際理論」合唱團(tuán)的小骨頭利人與利己不只是一個(gè)授權(quán)碼問(wèn)路「歐趴糖」效應(yīng)鼓勵(lì)媽媽做自己我的山友們?cè)O(shè)身處地溫暖原則四　緩於發(fā)怒、敏於寬恕、勇於道歉孫老師說(shuō)白醬奶油培根花椰菜義大利麵別為小事對(duì)家人抓狂寫(xiě)給拿走雨傘的人菜怎麼那麼難吃啊？女兒的反省看見(jiàn)別人的「能」在腳踏車的背後打籃球有什麼好？是我誤會(huì)了想想自己老妹和老媽的戰(zhàn)爭(zhēng)中途退出的荷蘭組員電影院裡的中年男子重傷的友誼原則五　擇善固執(zhí)、不變隨緣孫老師說(shuō)為什麼當(dāng)醫(yī)生迎新晚會(huì)設(shè)計(jì)師的堅(jiān)持優(yōu)良小隊(duì)輔了解自己的起心動(dòng)念領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)你不要連這一點(diǎn)錢都要賺！決定了就盡全力抄作業(yè)做對(duì)的小事原則六　誠(chéng)意正心、戒慎恐懼孫老師說(shuō)制服日的省思屬於我的尋夢(mèng)之途從鏡子裡，我看見(jiàn)的是……向細(xì)胞學(xué)習(xí)過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)謙虛不要辜負(fù)別人的信任真正的謙卑生活中的每一件小事

編輯推薦

很高興看到全國(guó)第一學(xué)府的臺(tái)灣大學(xué)，也開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的靈性修養(yǎng)與生命課題，我始終相信人的成長(zhǎng)與歷練是來(lái)自身心靈三方面，不應(yīng)有所偏頗。其中靈性修養(yǎng)更應(yīng)是在日常坐臥間修練、養(yǎng)成。臺(tái)大孫效智教授擷取東西方宗教的精神作為學(xué)生日常反省與精進(jìn)的靈修原則，這是一個(gè)很好的開(kāi)始與起步。臺(tái)大學(xué)生的真情分享與生活反省，更像一面鏡子，讓我們深入看到不同時(shí)候的自己，並體察別人的需要或困難。希望透過(guò)這本書(shū)，讓更多人都能發(fā)掘到自我生命的美善與力量！-佛光山開(kāi)山宗長(zhǎng) 星雲(yún)大師認(rèn)識(shí)效智，是他還在

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    臺(tái)大學(xué)生的生活筆記 PDF格式下載

---