一年級語文（上冊）

內(nèi)容概要

《趣味課堂》是學(xué)生學(xué)習(xí)、老師教學(xué)和家長輔導(dǎo)的好幫手！
（1）學(xué)生自主復(fù)習(xí)用。
《西游學(xué)記》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)軟件具有系統(tǒng)輔導(dǎo)的功能。根據(jù)復(fù)習(xí)的目的可采用以下幾種方式：
①回顧課堂型。運用“學(xué)樂園”，通過3～5分鐘，就會在興趣盎然的狀態(tài)下對所學(xué)課文的重難疑要等知識點全面回顧、溫習(xí)，然后則能順利地完成老師布置的作業(yè)。這樣“先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)”，久之，就會養(yǎng)成習(xí)慣，掌握這一良好的學(xué)習(xí)方法。
②鞏固基礎(chǔ)型。學(xué)習(xí)新知后，可以通過“開心島”在游戲中實現(xiàn)訓(xùn)練，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識、基本技能的目的。
③智能開發(fā)型——智慧宮的作用重在開發(fā)智力潛能，促進(jìn)思維能力提高（少而精，準(zhǔn)奧賽，系列培養(yǎng)）
④開拓視野型（發(fā)展型）——拾貝灘內(nèi)容能開拓學(xué)生思路，擴(kuò)大知識視野，指點迷津，激勵信心，聯(lián)系實際，創(chuàng)新應(yīng)用。
⑤同步自測型——智能訓(xùn)練題（數(shù)學(xué)、語文），配合新授，自主訓(xùn)練。
⑥專項提高型——趣味作文，緊扣課標(biāo)，名師指點，能有效提高寫作素養(yǎng)。
⑦人文教育型——國學(xué)經(jīng)典，陶冶情操，通過科學(xué)精神和人文素養(yǎng)的滲透，并進(jìn)而潛移默化地促進(jìn)學(xué)生非智力因素的健康發(fā)展。
“人機(jī)對話”，學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我完善、自我發(fā)展、自我評價。用得好，可取代現(xiàn)有的“家教班”、“學(xué)科特長班”、“趣味班”等等。
（2）教師教學(xué)選輯用。
①課上引入對舊知的回顧——面向全班，使用學(xué)樂園。
②學(xué)完新知設(shè)計當(dāng)堂訓(xùn)練——用于多媒體教室，人人都做開心島；或課上讓學(xué)生用電腦演練，檢測抽查當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果。
③培養(yǎng)智能專項選擇訓(xùn)練——課上運用智慧宮進(jìn)行專項思維訓(xùn)練；發(fā)散、激勵、點悟則選擇使用拾貝灘。
④學(xué)科課外活動拓展選例（興趣小組）——可用智慧宮、拾貝灘欄目引路。
⑤科學(xué)參考智能訓(xùn)練資料——同步自測，單元自測、期中期末自測課上任選使用或引導(dǎo)學(xué)生課下自測
（3）親子輔導(dǎo)教育用。
①家長自行先學(xué)后導(dǎo)——家長與孩子同步學(xué)習(xí)，檢查督促孩子，輔導(dǎo)針對性強，落得實，效果好。
②學(xué)會科學(xué)指導(dǎo)孩子

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識字（一）1　一去二三里

識字（一）2　口耳目

識字（一）3　在家里

識字（一）4　操場上

1　畫

2　四季

3　小小竹排畫中游

4　哪座房子最漂亮

5　爺爺和小樹

6　靜夜思

7　小小的船

8　陽光

9　影子

10　比尾巴

識字（二）1　比一比

識字（二）2　自選商場

識字（二）3　菜園里

識字（二）4 日月明

11 我多想去看看

12 雨點兒

13 平平搭積木

14 自己去吧

15 一次比一次有進(jìn)步

16 小松鼠找花生

17 雪地里的小畫家

18 借生日

19 雪孩子

20 小熊住山洞

圖書封面

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