大學(xué)實(shí)用英語視聽說教程-1-教師用書

前言

　　為推動大學(xué)英語教學(xué)改革。提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，教育部頒布了《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》。該《要求》明確指小大學(xué)英語課程的教學(xué)日標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力．恃別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流。同時(shí)，該《要求》對我國大學(xué)英語教學(xué)提出了三個(gè)層次的要求，并要求各高校充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，采用基于汁算機(jī)和課堂的英語教學(xué)模式，改進(jìn)以教師講授為主的單一教學(xué)模式?！　榱擞行У剡M(jìn)行大學(xué)英語教學(xué)改革，我們實(shí)施了教育部批準(zhǔn)的"實(shí)用性英語教學(xué)的改革與實(shí)踐"教改項(xiàng)目。在該項(xiàng)目中，我們首次提出了"三主一體化"的教學(xué)理念，即主線，主體，主導(dǎo)為一體的教學(xué)機(jī)制。尤只要體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位和教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。這一理念在《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中得到了體現(xiàn)和應(yīng)用，在即將面世的《大學(xué)實(shí)用英語》教材中得到驗(yàn)證。　　為貫徹落實(shí)教育部深化高等教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教材建設(shè)的精神，針對獨(dú)立學(xué)院和非重點(diǎn)大學(xué)的教學(xué)實(shí)際，我們組織了國內(nèi)大學(xué)英語教學(xué)、教材研究專家和教學(xué)一線的優(yōu)秀教師聯(lián)合編寫了《大學(xué)實(shí)用英語》系列教材。該教材分為《大學(xué)實(shí)用英語視聽說教程》（共4冊）、《大學(xué)實(shí)用英語綜合教程》（共4冊）、《大學(xué)實(shí)用英語快速閱讀教和》（共4冊）?！　　洞髮W(xué)實(shí)用英語》體現(xiàn)了大學(xué)英語教學(xué)的指導(dǎo)思想。以建構(gòu)主義為理論，以動機(jī)為先導(dǎo)，以興趣為動力，以學(xué)生為中心，以任務(wù)為基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，以及讀寫譯等英語綜合應(yīng)用能力，適應(yīng)主體化、個(gè)性化、自主化英語教學(xué)和學(xué)習(xí)的需要?！洞髮W(xué)實(shí)用英語》無論是主要基于計(jì)算機(jī)的視聽說教程還是基于課堂教學(xué)的綜合教程，具內(nèi)齊都充分體現(xiàn)個(gè)性化，整套教材采用"以學(xué)生為中心的主題教學(xué)"理念。"以學(xué)生為中心"旨在理解和體現(xiàn)學(xué)生在知識、智力、情感、個(gè)忭等片面的需求．"主題教學(xué)"指以主題為依據(jù)．選取與學(xué)生校園和社會生活息息相關(guān)的有關(guān)話題，提供給學(xué)生大量的、相互有聯(lián)系的、符合認(rèn)知需求的語言材料和千富的語匯?！洞髮W(xué)實(shí)用英語》提供了全新的教學(xué)模式，使英語教學(xué)朝著個(gè)性化、主動式學(xué)習(xí)方向發(fā)展，體現(xiàn)了英語教學(xué)的實(shí)用性、文化性和趣味性的融合，充分調(diào)動了教師與學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，確立了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位?！洞髮W(xué)實(shí)用英語》遵循了以學(xué)生的發(fā)展為本的理念，強(qiáng)調(diào)教材內(nèi)齊從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)交互、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力?！　　洞髮W(xué)實(shí)用英語》應(yīng)用了最新的英語教學(xué)理淪，吸收了最新的英語教學(xué)成果，符合我國大學(xué)英語教學(xué)改下的最新要求。

內(nèi)容概要

　　《視聽說教程1教師用書：大學(xué)實(shí)用英語》體現(xiàn)了大學(xué)英語教學(xué)的指導(dǎo)思想。以建構(gòu)主義為理論，以動機(jī)為先導(dǎo)，以興趣為動力，以學(xué)生為中心，以任務(wù)為基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，以及讀寫譯等英語綜合應(yīng)用能力，適應(yīng)主體化、個(gè)性化、自主化英語教學(xué)和學(xué)習(xí)的需要?！洞髮W(xué)實(shí)用英語》無論是主要基于計(jì)算機(jī)的視聽說教程還是基于課堂教學(xué)的綜合教程，具內(nèi)齊都充分體現(xiàn)個(gè)性化，整套教材采用"以學(xué)生為中心的主題教學(xué)"理念。"以學(xué)生為中心"旨在理解和體現(xiàn)學(xué)生在知識、智力、情感、個(gè)忭等片面的需求．"主題教學(xué)"指以主題為依據(jù)．選取與學(xué)生校園和社會生活息息相關(guān)的有關(guān)話題，提供給學(xué)生大量的、相互有聯(lián)系的、符合認(rèn)知需求的語言材料和千富的語匯?！洞髮W(xué)實(shí)用英語》提供了全新的教學(xué)模式，使英語教學(xué)朝著個(gè)性化、主動式學(xué)習(xí)方向發(fā)展，體現(xiàn)了英語教學(xué)的實(shí)用性、文化性和趣味性的融合，充分調(diào)動了教師與學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，確立了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位?！洞髮W(xué)實(shí)用英語》遵循了以學(xué)生的發(fā)展為本的理念，強(qiáng)調(diào)教材內(nèi)齊從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)交互、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力?！　　兑暵犝f教程1教師用書：大學(xué)實(shí)用英語》應(yīng)用了最新的英語教學(xué)理淪，吸收了最新的英語教學(xué)成果，符合我國大學(xué)英語教學(xué)改下的最新要求。

書籍目錄

Unit1 CampusLifeSection 1  Viewing, Listening and SpeakingSection 2  Skill TrainingSection 3  Phonetic TipsSection 4  Further Listening PracticeSection 5  The PunchlineScripts and TranslationUnit2 Culture and RecreationSection 1  Viewing, Listening and SpeakingSection 2  Skill TrainingSection 3  Phonetic TipsSection 4  Further Listening PracticeSection 5  The PunchlineScripts and TranslationUnit3 Social EtiquetteSection 1  Viewing, Listening and SpeakingSection 2  Skill TrainingSection 3  Phonetic TipsSection 4  Further Listening PracticeSection 5  The PunchlineScripts and TranslationUnit4 Food CultureSection 1  Viewing, I.istening and SpeakingSection 2  Skill TrainingSection 3  Phonetic TipsSection 4  Further Listening PracticeSection 5  The PunchlineUnit5 Festival and CustomsSection 1  Viewing, Listening and SpeakingSection 2  Skill TrainingSection 3  Phonetic TipsSection 4  Further Listening PracticeSection 5  The PunchlineScripts and TranslationUnit6 Romance and LoveSection 1  Viewing, Listening and SpeakingSection 2  Skill TrainingSection 3  Phonetic TipsSection 4  Further Listening PracticeSection 5  The PunchlineScripts and TranslationUnit7 Figure and LegendSection 1  Viewing, Listening and SpeakingSection 2  Skill TrainingSection 3  Phonetic TipsSection 4  Further Listening PracticeSection 5  The PunchlineScripts and TranslationUnit8 Philosophy of LifeSection 1  Viewing, I.istening and SpeakingSection 2  Skill TrainingSection 3  Phonetic TipsSection 4  Further Listening PracticeSection 5  The PunchlineScripts and Translation

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