我的鄉(xiāng)村教育改造之夢(mèng)

內(nèi)容概要

　　2006年，馬先生捐資百萬(wàn)，依托杭州師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，啟動(dòng)“杭州師范大學(xué)中國(guó)新農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃”，免費(fèi)培訓(xùn)優(yōu)秀農(nóng)村骨干教師，幫助他們成為“新時(shí)期、新農(nóng)村的“新陶行知”，這種民間捐資免費(fèi)培訓(xùn)農(nóng)村教師的做法在全國(guó)首開(kāi)先例?！　　缎罗r(nóng)村新陶行知：我的鄉(xiāng)村教育改造之夢(mèng)》稿既是這項(xiàng)全國(guó)農(nóng)村教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的一個(gè)成果展現(xiàn)?！缎罗r(nóng)村新陶行知：我的鄉(xiāng)村教育改造之夢(mèng)》稿依主題分章將從全國(guó)各地的100名農(nóng)村教師中，精選出50個(gè)主題突出、真情實(shí)感，文字優(yōu)美、愿景美好，積極向上、快樂(lè)和諧的改革農(nóng)村的夢(mèng)想，并配有專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，很有震憾力。書(shū)中還附有有馬云、魏書(shū)生等名人題辭、講演以及浙江日?qǐng)?bào)等相關(guān)的報(bào)道。

書(shū)籍目錄

杭師大校友馬先生在“中國(guó)新農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃高級(jí)研修班”開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)杭師大《中國(guó)新農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃》實(shí)施方案為中國(guó)新農(nóng)村培養(yǎng)新陶行知——杭州師范大學(xué)《中國(guó)新農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃》總結(jié)伴隨中國(guó)新農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)骨干教師高級(jí)研修班學(xué)員之夢(mèng)而成長(zhǎng)因感動(dòng)而投入因投入而精彩——新農(nóng)村語(yǔ)文高級(jí)研修班工作總結(jié)對(duì)農(nóng)村教師培訓(xùn)的再認(rèn)識(shí)——有感于中國(guó)新農(nóng)村數(shù)學(xué)高級(jí)研修班學(xué)員的成長(zhǎng)馬云致中國(guó)新農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃高級(jí)研修班全體學(xué)員的一封信第一篇 豪邁之夢(mèng)做個(gè)積極尋夢(mèng)的人（陳偉平）農(nóng)田的守望者（虞幼娜）我未來(lái)的農(nóng)村教育改造之夢(mèng)（馮夢(mèng)亞）一個(gè)海島女教師的夢(mèng)想與追求（方葉燕）讓農(nóng)村的孩子們站在同一起跑線(xiàn)上（王冰芳）等待花開(kāi)的聲音（徐夢(mèng)華）改造農(nóng)村教育 實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想（朱旭平）撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯（張麗梅）“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”（陳 敏）做有理想的教師（陸立軍）夢(mèng)想從現(xiàn)在開(kāi)始實(shí)踐（劉志宏）讓青春之夢(mèng)在農(nóng)村飛揚(yáng)（李春梅）第二篇 激越之夢(mèng)總有一天會(huì)站在彩虹之上（文景囡）舉起大運(yùn)河畔鄉(xiāng)村教育的火把（陳劍宏）去除浮躁，堅(jiān)守寧?kù)o（胡海珍）永不停留的腳步（王育紅）我——愿做一個(gè)追夢(mèng)人（胡 峰）用己之力照亮農(nóng)村教育（胡玉榮）只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)（毛武陽(yáng)）讓夢(mèng)想起飛（胡紅芳）我夢(mèng)中的農(nóng)村教育（徐慶榮）耕耘在農(nóng)村教育希望的田野上（馬小燕）第三篇 唯美之夢(mèng)留守農(nóng)村教育終不悔（童永才）新陶行知教育之夢(mèng)（童伍洲）我是一棵樹(shù)（陳俊軍）我心中的巴學(xué)園（潘建興）蛻變（陳慶麗）讓學(xué)校成為孩子享受成長(zhǎng)的樂(lè)園（葛華福）在理想與現(xiàn)實(shí)之間求索（劉仕飛）讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)（張莉麗）獻(xiàn)身農(nóng)村教育，我矢志不移（占勇軍）我的“夢(mèng)”不再是夢(mèng)（徐峰）第四篇 未來(lái)之夢(mèng)……

章節(jié)摘錄

　　第一篇 豪邁之夢(mèng)　　六、讓自己成為一名有魅力的語(yǔ)文老師　　讓自己成為一個(gè)有魅力的語(yǔ)文老師，這是我努力的一個(gè)歸宿?！　≡?tīng)到王崧舟老師給我們講課時(shí)所說(shuō)，一個(gè)有魅力的語(yǔ)文老師必須具備：一、豐厚的文化底蘊(yùn)。二、開(kāi)闊的課程視野。三、高超的教育智慧。四、遠(yuǎn)大的職業(yè)境界。這四點(diǎn)內(nèi)容可以說(shuō)是做好一名語(yǔ)文教師所必需的條件?！　。ㄒ唬┱n堂上靈性飛濺：在課堂上，能靈活地運(yùn)用設(shè)計(jì)，化繁為簡(jiǎn)，化難為易，化抽象為具體，這樣便于學(xué)生接受；語(yǔ)言幽默，適時(shí)地激活課堂氣氛；能尊重學(xué)生的創(chuàng)新，迅速、恰當(dāng)?shù)靥幚硗话l(fā)性的教育情景；能循循善誘，而不是生硬灌輸；處理好與學(xué)生的關(guān)系；不要居高臨下，而是要平易近人；用心去教學(xué)，用心去對(duì)待每個(gè)學(xué)生，此中的“心”是一種虛靜之心?！　。ǘ┪幕滋N(yùn)厚實(shí)：豐厚的文化底蘊(yùn)，離不開(kāi)原有的積累，更離不開(kāi)長(zhǎng)期的不斷學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐，我深深地體會(huì)到自己在學(xué)校里學(xué)的東西根本滿(mǎn)足不了現(xiàn)在的新課程，所以我要通過(guò)不斷地努力學(xué)習(xí)理論，參與實(shí)踐，努力提高自身的素質(zhì)，同時(shí)也要極大地豐富教學(xué)的精神內(nèi)涵，內(nèi)在的東西是最重要的，要把自己培養(yǎng)成智慧型教師。當(dāng)日子一天一天過(guò)去，自己的腦子慢慢地被掏空的時(shí)候，我們不僅會(huì)面臨不能“與時(shí)俱進(jìn)”，更加嚴(yán)峻的“淘汰”也將放在我們眼前。也許這樣的淘汰暫時(shí)不來(lái)自于社會(huì)，但我的內(nèi)心卻十分明白，這樣的“淘汰”恰恰來(lái)自于自己?！　簳r(shí)就聽(tīng)說(shuō)不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，那么我們也可．以說(shuō)：不想當(dāng)課改優(yōu)秀教師的教師不是好教師。但是，當(dāng)我們用滿(mǎn)腔的熱情投入課改時(shí)，我們不得不承認(rèn)，現(xiàn)在當(dāng)老師，特別是一名優(yōu)秀的老師可真是太難了。付出的可能是自己夜晚那所剩無(wú)幾的空余時(shí)間，可能是朋友之間相聚的歡樂(lè)時(shí)光，可能是給家人共享天倫的珍貴時(shí)刻。而這樣的付出，需要毅力，需要勤奮，需要家人的支持乃至需要廢寢忘食去拼搏，去連續(xù)遞增自身的文化底蘊(yùn)。　　……

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