我的鄉(xiāng)村教育改造之夢

內(nèi)容概要

　　2006年，馬先生捐資百萬，依托杭州師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，啟動“杭州師范大學(xué)中國新農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展計劃”，免費培訓(xùn)優(yōu)秀農(nóng)村骨干教師，幫助他們成為“新時期、新農(nóng)村的“新陶行知”，這種民間捐資免費培訓(xùn)農(nóng)村教師的做法在全國首開先例。　　《新農(nóng)村新陶行知：我的鄉(xiāng)村教育改造之夢》稿既是這項全國農(nóng)村教師的專業(yè)培訓(xùn)計劃的一個成果展現(xiàn)?！缎罗r(nóng)村新陶行知：我的鄉(xiāng)村教育改造之夢》稿依主題分章將從全國各地的100名農(nóng)村教師中，精選出50個主題突出、真情實感，文字優(yōu)美、愿景美好，積極向上、快樂和諧的改革農(nóng)村的夢想，并配有專家點評，很有震憾力。書中還附有有馬云、魏書生等名人題辭、講演以及浙江日報等相關(guān)的報道。

書籍目錄

杭師大校友馬先生在“中國新農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展計劃高級研修班”開學(xué)典禮上的講話杭師大《中國新農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展計劃》實施方案為中國新農(nóng)村培養(yǎng)新陶行知——杭州師范大學(xué)《中國新農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展計劃》總結(jié)伴隨中國新農(nóng)村小學(xué)英語骨干教師高級研修班學(xué)員之夢而成長因感動而投入因投入而精彩——新農(nóng)村語文高級研修班工作總結(jié)對農(nóng)村教師培訓(xùn)的再認(rèn)識——有感于中國新農(nóng)村數(shù)學(xué)高級研修班學(xué)員的成長馬云致中國新農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展計劃高級研修班全體學(xué)員的一封信第一篇 豪邁之夢做個積極尋夢的人（陳偉平）農(nóng)田的守望者（虞幼娜）我未來的農(nóng)村教育改造之夢（馮夢亞）一個海島女教師的夢想與追求（方葉燕）讓農(nóng)村的孩子們站在同一起跑線上（王冰芳）等待花開的聲音（徐夢華）改造農(nóng)村教育 實現(xiàn)教育夢想（朱旭平）撐一支長篙，向青草更青處漫溯（張麗梅）“捧著一顆心來，不帶半根草去”（陳 敏）做有理想的教師（陸立軍）夢想從現(xiàn)在開始實踐（劉志宏）讓青春之夢在農(nóng)村飛揚（李春梅）第二篇 激越之夢總有一天會站在彩虹之上（文景囡）舉起大運河畔鄉(xiāng)村教育的火把（陳劍宏）去除浮躁，堅守寧靜（胡海珍）永不停留的腳步（王育紅）我——愿做一個追夢人（胡 峰）用己之力照亮農(nóng)村教育（胡玉榮）只有起點，沒有終點（毛武陽）讓夢想起飛（胡紅芳）我夢中的農(nóng)村教育（徐慶榮）耕耘在農(nóng)村教育希望的田野上（馬小燕）第三篇 唯美之夢留守農(nóng)村教育終不悔（童永才）新陶行知教育之夢（童伍洲）我是一棵樹（陳俊軍）我心中的巴學(xué)園（潘建興）蛻變（陳慶麗）讓學(xué)校成為孩子享受成長的樂園（葛華福）在理想與現(xiàn)實之間求索（劉仕飛）讓夢想照進現(xiàn)實（張莉麗）獻身農(nóng)村教育，我矢志不移（占勇軍）我的“夢”不再是夢（徐峰）第四篇 未來之夢……

章節(jié)摘錄

　　第一篇 豪邁之夢　　六、讓自己成為一名有魅力的語文老師　　讓自己成為一個有魅力的語文老師，這是我努力的一個歸宿。　　曾聽到王崧舟老師給我們講課時所說，一個有魅力的語文老師必須具備：一、豐厚的文化底蘊。二、開闊的課程視野。三、高超的教育智慧。四、遠大的職業(yè)境界。這四點內(nèi)容可以說是做好一名語文教師所必需的條件?！　。ㄒ唬┱n堂上靈性飛濺：在課堂上，能靈活地運用設(shè)計，化繁為簡，化難為易，化抽象為具體，這樣便于學(xué)生接受；語言幽默，適時地激活課堂氣氛；能尊重學(xué)生的創(chuàng)新，迅速、恰當(dāng)?shù)靥幚硗话l(fā)性的教育情景；能循循善誘，而不是生硬灌輸；處理好與學(xué)生的關(guān)系；不要居高臨下，而是要平易近人；用心去教學(xué)，用心去對待每個學(xué)生，此中的“心”是一種虛靜之心。　?。ǘ┪幕滋N厚實：豐厚的文化底蘊，離不開原有的積累，更離不開長期的不斷學(xué)習(xí)。經(jīng)過不斷實踐，我深深地體會到自己在學(xué)校里學(xué)的東西根本滿足不了現(xiàn)在的新課程，所以我要通過不斷地努力學(xué)習(xí)理論，參與實踐，努力提高自身的素質(zhì)，同時也要極大地豐富教學(xué)的精神內(nèi)涵，內(nèi)在的東西是最重要的，要把自己培養(yǎng)成智慧型教師。當(dāng)日子一天一天過去，自己的腦子慢慢地被掏空的時候，我們不僅會面臨不能“與時俱進”，更加嚴(yán)峻的“淘汰”也將放在我們眼前。也許這樣的淘汰暫時不來自于社會，但我的內(nèi)心卻十分明白，這樣的“淘汰”恰恰來自于自己?！　簳r就聽說不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，那么我們也可．以說：不想當(dāng)課改優(yōu)秀教師的教師不是好教師。但是，當(dāng)我們用滿腔的熱情投入課改時，我們不得不承認(rèn)，現(xiàn)在當(dāng)老師，特別是一名優(yōu)秀的老師可真是太難了。付出的可能是自己夜晚那所剩無幾的空余時間，可能是朋友之間相聚的歡樂時光，可能是給家人共享天倫的珍貴時刻。而這樣的付出，需要毅力，需要勤奮，需要家人的支持乃至需要廢寢忘食去拼搏，去連續(xù)遞增自身的文化底蘊?！　　?/pre>








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