二年級語文（下冊）

內(nèi)容概要

《趣味課堂》是學(xué)生學(xué)習(xí)、老師教學(xué)和家長輔導(dǎo)的好幫手！
《趣味課堂》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)軟件雖主要是面向?qū)W生的自主學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)而開發(fā)，但對教師的教學(xué)和家長對子女的輔導(dǎo)也頗有幫助?，F(xiàn)就其使用方式分別予以簡介。
（1）學(xué)生自主復(fù)習(xí)用。
《西游學(xué)記》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)軟件具有系統(tǒng)輔導(dǎo)的功能。根據(jù)復(fù)習(xí)的目的可采用以下幾種方式：
①回顧課堂型。運用“學(xué)樂園”，通過3～5分鐘，就會在興趣盎然的狀態(tài)下對所學(xué)課文的重難疑要等知識點全面回顧、溫習(xí)，然后則能順利地完成老師布置的作業(yè)。這樣“先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)”，久之，就會養(yǎng)成習(xí)慣，掌握這一良好的學(xué)習(xí)方法。
②鞏固基礎(chǔ)型。學(xué)習(xí)新知后，可以通過“開心島”在游戲中實現(xiàn)訓(xùn)練，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識、基本技能的目的。
③智能開發(fā)型——智慧宮的作用重在開發(fā)智力潛能，促進(jìn)思維能力提高（少而精，準(zhǔn)奧賽，系列培養(yǎng)）
④開拓視野型（發(fā)展型）——拾貝灘內(nèi)容能開拓學(xué)生思路，擴(kuò)大知識視野，指點迷津，激勵信心，聯(lián)系實際，創(chuàng)新應(yīng)用。
⑤同步自測型——智能訓(xùn)練題（數(shù)學(xué)、語文），配合新授，自主訓(xùn)練。
⑥專項提高型——趣味作文，緊扣課標(biāo)，名師指點，能有效提高寫作素養(yǎng)。
⑦人文教育型——國學(xué)經(jīng)典，陶冶情操，通過科學(xué)精神和人文素養(yǎng)的滲透，并進(jìn)而潛移默化地促進(jìn)學(xué)生非智力因素的健康發(fā)展。
“人機對話”，學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我完善、自我發(fā)展、自我評價。用得好，可取代現(xiàn)有的“家教班”、“學(xué)科特長班”、“趣味班”等等。
（2）教師教學(xué)選輯用。
①課上引入對舊知的回顧——面向全班，使用學(xué)樂園。
②學(xué)完新知設(shè)計當(dāng)堂訓(xùn)練——用于多媒體教室，人人都做開心島；或課上讓學(xué)生用電腦演練，檢測抽查當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果。
③培養(yǎng)智能專項選擇訓(xùn)練——課上運用智慧宮進(jìn)行專項思維訓(xùn)練；發(fā)散、激勵、點悟則選擇使用拾貝灘。
④學(xué)科課外活動拓展選例（興趣小組）——可用智慧宮、拾貝灘欄目引路。
⑤科學(xué)參考智能訓(xùn)練資料——同步自測，單元自測、期中期末自測課上任選使用或引導(dǎo)學(xué)生課下自測
（3）親子輔導(dǎo)教育用。
①家長自行先學(xué)后導(dǎo)——家長與孩子同步學(xué)習(xí)，檢查督促孩子，輔導(dǎo)針對性強，落得實，效果好。
②學(xué)會科學(xué)指導(dǎo)孩子

書籍目錄

二年級語文下冊目錄

1　找春天

2　古詩兩首

3　芛芽兒

4　小鹿的玫瑰花

5　泉水

6　雷鋒叔叔，你在哪里

7　我不是最弱小的

8　卡羅爾和她的小貓

9　日月潭

10　葡萄溝

11　難忘的潑水節(jié)

12　北京亮起來了

13　動手做做看

14　郵票齒孔的故事

15　畫風(fēng)

16　充氣雨衣

17　古詩兩首

18　雷雨

19　最大的“書”

20　要是你在野外迷了路

21　畫家和牧童

22　我為你驕傲

23　三個兒子

24　玩具柜臺前的孩子

25　玲玲的畫

26　蜜蜂引路

27　寓言兩則

28　丑小鴨

29　數(shù)星星的孩子

30　愛迪生救媽媽

31　恐龍的滅絕

32 阿德的夢

圖書封面

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