作文就是用心說話

內容概要

序    言
著名兒童文學作家伍劍老師談如何訓練孩子寫作——會說話就能寫好作文
說話誰都會，但拿起筆來寫作文，好像就得抓耳掻腦不知所云，倍感糾結。
為什么會這樣呢？這與我們教師“教”有關。
其實作文就是表達，把自己想告訴大家的事情講出來，但我們的老師常常把這樣簡單的事情弄得怪復雜，讓學生最后連說話也不會了。
在偶然的一個機會，看到溫銳老師寫的一本書稿《作文就是用心說話》，當即拍案叫絕。溫銳老師用簡單有效的方法，讓人一看就明白，哈哈，作文和說話一樣簡單——只要我會開口講話，我的作文就會很漂亮。
寫得好！說的也明白。
我們成年人能看明白不行，因為，作文好像是學生的事情，所以，必須孩子能看明白，而且能掌握。恰好，有個學生到我辦公室，我當即請他閱讀《作文就是用心說話》。告訴大家一個事實，現(xiàn)在的學生很討厭讀作文輔導一類的書。學生對作文類輔導書，一般是在老師布置作文的時候，臨時找一篇范文，抄抄，改改，最后謄寫在作文本上交差。誰抄得高明，就得高分。所以，當我讓這個學生讀《作文就是用心說話》的時候，他很不高興，勉強把書稿拿起來，不過，當他翻看幾頁后，精神是那么的貫注，都讓我不忍心打擾他。
大概一趟課的功夫，這位學生抬起頭。他深深的出了口氣，說：“啊，原來作文這么簡單。我也行?！?br />“你真行了？”我表示懷疑。
“行！”他很自信。
于是，他嘰里哇啦在我面前講起來。別說，他講得還真有條不紊。
這就是《作文就是用心說話》的妙處。它突破傳統(tǒng)的作文教學法，根據(jù)孩子的心理特征，采用“訓練教材+語音訓練指導”的全新模式，整套訓練通過快樂、有趣的系統(tǒng)訓練方式改變孩子對寫作的態(tài)度，改善孩子想象力、寫作力、創(chuàng)造力、語言組織能力等不足引起得寫作困難。

作者簡介

溫銳，上海市心理學會基礎教育專業(yè)委員會副秘書長，上海中外文化交流協(xié)會婦女兒童工作委員會副主任，家庭顧問網(wǎng)（www.edujt.com）首席專家顧問，《樂科》雜志心理專欄專家。國家家庭顧問職業(yè)技能培訓創(chuàng)始人。

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