C語言程序設(shè)計基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

本教材是根據(jù)高職高專院校的教學(xué)改革要求，按照任務(wù)導(dǎo)向的思路編寫的。教材共分四大部分，共20個任務(wù)。各任務(wù)按照由簡單到復(fù)雜，涉及的知識點從少到多，實施難度從易到難的順序組織編排。每個任務(wù)按照工作過程設(shè)計了若干個子任務(wù)，用于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，將理論教學(xué)與實踐教學(xué)融于一體，把知識點的學(xué)習(xí)分解并貫穿于工作任務(wù)的實施過程中。任務(wù)內(nèi)容安排順序既符合學(xué)生的認知規(guī)律，又反映了C語言知識的連貫性，目的明確，內(nèi)容簡潔，實踐性強。使用本教材最好與“教、學(xué)、做”一體、行動導(dǎo)向等教學(xué)方法相結(jié)合。我們的教改實踐證明，在“做中學(xué)”不僅能突出重點，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)行動能力，更符合高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)目標。

書籍目錄

第一部分 程序設(shè)計入門 
任務(wù)一 輸出“GAME OVER” 
  【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實施】 
1.1    任務(wù)1：安裝 Win-TC 
1.2    任務(wù)2：編寫“GAME OVER”C程序 
1.3    任務(wù)3：編譯、運行C程序 
【知識拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)二 計算總成績與平均分 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實施】 
2.1 任務(wù)1：輸入三門課程的成績 
2.2 任務(wù)2：計算Jack的總成績和平均分 
2.3 任務(wù)3：在屏幕上顯示總成績和平均分 
【知識拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)三 計算球體的周長與體積 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實施】 
3.1 任務(wù)1：常量與變量 
3.2 任務(wù)2：符號常量的使用 
【知識拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)四 制作日歷 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實施】 
4.1 任務(wù)1：設(shè)計日歷的樣式 
4.2 任務(wù)2：制作日歷 
【知識拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
 
第二部分 程序設(shè)計三大流程結(jié)構(gòu) 
任務(wù)五 密碼翻譯任務(wù) 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實施】 
5.1 任務(wù)1：如何繪制流程圖 
5.2 任務(wù)2：根據(jù)流程圖設(shè)置變量 
5.3 任務(wù)3：利用ASCII將大寫字母轉(zhuǎn)換成小寫字母 
5.4 任務(wù)4：輸出轉(zhuǎn)換后的小寫字母 
【知識拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
 
 任務(wù)六 登陸驗證任務(wù) 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實施】 
6.1 任務(wù)1：據(jù)流程圖設(shè)計變量 
6.2 任務(wù)2：獲取輸入信息并賦值 
6.3 任務(wù)3：二選一判斷并輸出相對應(yīng)的信息 
【知識拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)七 排列大小問題 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實施】 
7.1 任務(wù)1：聲明變量獲取輸入數(shù)據(jù)并賦值 
7.2 任務(wù)2：先比較a和b的大小，大數(shù)存到max中 
7.3 任務(wù)3：比較max 和c的大小，輸出大數(shù) 
【知識拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
  拓展任務(wù)：股票漲跌問題 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實施】 
7.1 任務(wù)1：獲取兩次收盤價格 
7.2 任務(wù)2：驗證輸入的價格是否正確 
7.3 任務(wù)3：比較兩次收盤價格輸出相應(yīng)的提示信息 
【知識拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)八 郵費任務(wù) 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實施】 
8.1 任務(wù)1：聲明變量，獲得路程、價格和重量信息 
8.2 任務(wù)2：根據(jù)mark變量找到符合條件的折扣 
8.3 任務(wù)3：根據(jù)折扣信息計算具體的費用 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)九 空調(diào)降溫處理 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實施】 
任務(wù)：while循環(huán) 
  拓展任務(wù)：連求和 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)十 統(tǒng)計學(xué)生總成績 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實施】 
10.1 任務(wù)1：定義變量cj 和sum，并獲取學(xué)生成績 
10.2 任務(wù)2：完成循環(huán)條件的設(shè)計和成績的累加 
10.3 任務(wù)3：輸出循環(huán)結(jié)束后的累加值 
  拓展任務(wù)：猜數(shù)游戲 
【任務(wù)描述】 
【任務(wù)分析】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)十一 登錄驗證改進任務(wù) 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實施】 
11.1 任務(wù)1：定義ch存放輸入的字符 
11.2 任務(wù)2：設(shè)計循環(huán)過程直到推出循環(huán) 
11.3 任務(wù)3：循環(huán)結(jié)束顯示“Welcome to here.” 
  拓展任務(wù)：連求和 
【任務(wù)描述】 
【任務(wù)分析】 
【知識拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)十二 求Jack的鋼琴課學(xué)費 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實施】 
12.1 任務(wù)1：iFree存放學(xué)費，i作為上課周數(shù) 
12.2 任務(wù)2：設(shè)計循環(huán)的過程計算10周學(xué)費 
12.3 任務(wù)3：顯示最終的費用 
  拓展任務(wù)：連求和 
【任務(wù)描述】 
【任務(wù)分析】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)十三 繪制國際象棋棋盤 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實施】 
13.1 任務(wù)1：完成對行內(nèi)容的顯示 
13.2 任務(wù)2：完成每列內(nèi)容的交替顯示 
  拓展任務(wù)：連求和 
【任務(wù)描述】 
【任務(wù)分析】 
【任務(wù)實施】 
13.3 任務(wù)1：完成一個整數(shù)的素數(shù)判斷 
13.4 任務(wù)2：完成100以內(nèi)全部素數(shù)的驗證 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
第三部分 數(shù)組的使用 
任務(wù)十四 統(tǒng)計Jack一周花費 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實施】 
14.1 任務(wù)1：使用多個變量實現(xiàn)任務(wù) 
14.2 任務(wù)2：定義用來保存Jack一周花費的數(shù)組 
14.3 任務(wù)3：將Jack的一周花費保存到數(shù)組中 
14.4 任務(wù)4：訪問保存到數(shù)組中元素 
14.5 任務(wù)5：統(tǒng)計Jack 一周花費總和及平均值 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)十五 統(tǒng)計Jack一周花費額最多及最少值 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實施】 
15.1 任務(wù)1：數(shù)組中元素的比較 
15.2 任務(wù)2：統(tǒng)計這周Jack哪天花錢最多、哪天花錢最少 
15.3 任務(wù)3：統(tǒng)計本周Jack有幾天超出周日平均花費值 
【知識拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)十六 生成隨機彩票號 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實施】 
16.1 任務(wù)1：了解C語言中的隨機函數(shù) 
16.2 任務(wù)2：生成一個隨機數(shù) 
16.3 任務(wù)3：生成隨機彩票號 
16.4 任務(wù)4：產(chǎn)生兩個互不重復(fù)的隨機數(shù)的方法 
【知識拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)十七 冒泡排序 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實施】 
17.1 任務(wù)1：數(shù)組的排序方法 
17.2 任務(wù)2：利用冒泡法對數(shù)組進行分析 
17.3 任務(wù)3：學(xué)生成績排序輸出 
【知識拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
第四部分 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計 
任務(wù)十八 制作一個登錄計算器的界面 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實施】 
18.1 任務(wù)1：認識函數(shù) 
18.2 任務(wù)2：函數(shù)的定義 
18.3 任務(wù)3：計算器函數(shù)主頁面的定義 
18.4 任務(wù)4：主函數(shù)的編寫與函數(shù)的調(diào)用 
【知識拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)十九 完成計算器的功能 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實施】 
19.1 任務(wù)1：有參函數(shù)的定義 
19.2 任務(wù)2：有參函數(shù)的調(diào)用 
19.3 任務(wù)3：函數(shù)的返回值 
19.4 任務(wù)4：主函數(shù)的編寫與函數(shù)的調(diào)用 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)二十 求出每門課程的平均值 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實施】 
20.1 任務(wù)1：認識參數(shù)的按地址傳遞方式 
20.2 任務(wù)2：自定義求平均成績的函數(shù) 
20.3 任務(wù)3：通過數(shù)組錄入成績并調(diào)求平均成績的函數(shù) 
【知識拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
實訓(xùn)項目 學(xué)生成績管理系統(tǒng) 
【項目描述】 
  【項目分析】 
  【知識拓展】 
附錄一 C語言編碼規(guī)范 
附錄二 初學(xué)C語言常犯錯誤50例

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