C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

本教材是根據(jù)高職高專(zhuān)院校的教學(xué)改革要求，按照任務(wù)導(dǎo)向的思路編寫(xiě)的。教材共分四大部分，共20個(gè)任務(wù)。各任務(wù)按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，涉及的知識(shí)點(diǎn)從少到多，實(shí)施難度從易到難的順序組織編排。每個(gè)任務(wù)按照工作過(guò)程設(shè)計(jì)了若干個(gè)子任務(wù)，用于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融于一體，把知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)分解并貫穿于工作任務(wù)的實(shí)施過(guò)程中。任務(wù)內(nèi)容安排順序既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又反映了C語(yǔ)言知識(shí)的連貫性，目的明確，內(nèi)容簡(jiǎn)潔，實(shí)踐性強(qiáng)。使用本教材最好與“教、學(xué)、做”一體、行動(dòng)導(dǎo)向等教學(xué)方法相結(jié)合。我們的教改實(shí)踐證明，在“做中學(xué)”不僅能突出重點(diǎn)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)行動(dòng)能力，更符合高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)。

書(shū)籍目錄

第一部分 程序設(shè)計(jì)入門(mén) 
任務(wù)一 輸出“GAME OVER” 
  【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實(shí)施】 
1.1    任務(wù)1：安裝 Win-TC 
1.2    任務(wù)2：編寫(xiě)“GAME OVER”C程序 
1.3    任務(wù)3：編譯、運(yùn)行C程序 
【知識(shí)拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)二 計(jì)算總成績(jī)與平均分 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實(shí)施】 
2.1 任務(wù)1：輸入三門(mén)課程的成績(jī) 
2.2 任務(wù)2：計(jì)算Jack的總成績(jī)和平均分 
2.3 任務(wù)3：在屏幕上顯示總成績(jī)和平均分 
【知識(shí)拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)三 計(jì)算球體的周長(zhǎng)與體積 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實(shí)施】 
3.1 任務(wù)1：常量與變量 
3.2 任務(wù)2：符號(hào)常量的使用 
【知識(shí)拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)四 制作日歷 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實(shí)施】 
4.1 任務(wù)1：設(shè)計(jì)日歷的樣式 
4.2 任務(wù)2：制作日歷 
【知識(shí)拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
 
第二部分 程序設(shè)計(jì)三大流程結(jié)構(gòu) 
任務(wù)五 密碼翻譯任務(wù) 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實(shí)施】 
5.1 任務(wù)1：如何繪制流程圖 
5.2 任務(wù)2：根據(jù)流程圖設(shè)置變量 
5.3 任務(wù)3：利用ASCII將大寫(xiě)字母轉(zhuǎn)換成小寫(xiě)字母 
5.4 任務(wù)4：輸出轉(zhuǎn)換后的小寫(xiě)字母 
【知識(shí)拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
 
 任務(wù)六 登陸驗(yàn)證任務(wù) 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實(shí)施】 
6.1 任務(wù)1：據(jù)流程圖設(shè)計(jì)變量 
6.2 任務(wù)2：獲取輸入信息并賦值 
6.3 任務(wù)3：二選一判斷并輸出相對(duì)應(yīng)的信息 
【知識(shí)拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)七 排列大小問(wèn)題 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實(shí)施】 
7.1 任務(wù)1：聲明變量獲取輸入數(shù)據(jù)并賦值 
7.2 任務(wù)2：先比較a和b的大小，大數(shù)存到max中 
7.3 任務(wù)3：比較max 和c的大小，輸出大數(shù) 
【知識(shí)拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
  拓展任務(wù)：股票漲跌問(wèn)題 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實(shí)施】 
7.1 任務(wù)1：獲取兩次收盤(pán)價(jià)格 
7.2 任務(wù)2：驗(yàn)證輸入的價(jià)格是否正確 
7.3 任務(wù)3：比較兩次收盤(pán)價(jià)格輸出相應(yīng)的提示信息 
【知識(shí)拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)八 郵費(fèi)任務(wù) 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實(shí)施】 
8.1 任務(wù)1：聲明變量，獲得路程、價(jià)格和重量信息 
8.2 任務(wù)2：根據(jù)mark變量找到符合條件的折扣 
8.3 任務(wù)3：根據(jù)折扣信息計(jì)算具體的費(fèi)用 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)九 空調(diào)降溫處理 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實(shí)施】 
任務(wù)：while循環(huán) 
  拓展任務(wù)：連求和 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)十 統(tǒng)計(jì)學(xué)生總成績(jī) 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實(shí)施】 
10.1 任務(wù)1：定義變量cj 和sum，并獲取學(xué)生成績(jī) 
10.2 任務(wù)2：完成循環(huán)條件的設(shè)計(jì)和成績(jī)的累加 
10.3 任務(wù)3：輸出循環(huán)結(jié)束后的累加值 
  拓展任務(wù)：猜數(shù)游戲 
【任務(wù)描述】 
【任務(wù)分析】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)十一 登錄驗(yàn)證改進(jìn)任務(wù) 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實(shí)施】 
11.1 任務(wù)1：定義ch存放輸入的字符 
11.2 任務(wù)2：設(shè)計(jì)循環(huán)過(guò)程直到推出循環(huán) 
11.3 任務(wù)3：循環(huán)結(jié)束顯示“Welcome to here.” 
  拓展任務(wù)：連求和 
【任務(wù)描述】 
【任務(wù)分析】 
【知識(shí)拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)十二 求Jack的鋼琴課學(xué)費(fèi) 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實(shí)施】 
12.1 任務(wù)1：iFree存放學(xué)費(fèi)，i作為上課周數(shù) 
12.2 任務(wù)2：設(shè)計(jì)循環(huán)的過(guò)程計(jì)算10周學(xué)費(fèi) 
12.3 任務(wù)3：顯示最終的費(fèi)用 
  拓展任務(wù)：連求和 
【任務(wù)描述】 
【任務(wù)分析】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)十三 繪制國(guó)際象棋棋盤(pán) 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實(shí)施】 
13.1 任務(wù)1：完成對(duì)行內(nèi)容的顯示 
13.2 任務(wù)2：完成每列內(nèi)容的交替顯示 
  拓展任務(wù)：連求和 
【任務(wù)描述】 
【任務(wù)分析】 
【任務(wù)實(shí)施】 
13.3 任務(wù)1：完成一個(gè)整數(shù)的素?cái)?shù)判斷 
13.4 任務(wù)2：完成100以?xún)?nèi)全部素?cái)?shù)的驗(yàn)證 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
第三部分 數(shù)組的使用 
任務(wù)十四 統(tǒng)計(jì)Jack一周花費(fèi) 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實(shí)施】 
14.1 任務(wù)1：使用多個(gè)變量實(shí)現(xiàn)任務(wù) 
14.2 任務(wù)2：定義用來(lái)保存Jack一周花費(fèi)的數(shù)組 
14.3 任務(wù)3：將Jack的一周花費(fèi)保存到數(shù)組中 
14.4 任務(wù)4：訪問(wèn)保存到數(shù)組中元素 
14.5 任務(wù)5：統(tǒng)計(jì)Jack 一周花費(fèi)總和及平均值 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)十五 統(tǒng)計(jì)Jack一周花費(fèi)額最多及最少值 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實(shí)施】 
15.1 任務(wù)1：數(shù)組中元素的比較 
15.2 任務(wù)2：統(tǒng)計(jì)這周Jack哪天花錢(qián)最多、哪天花錢(qián)最少 
15.3 任務(wù)3：統(tǒng)計(jì)本周Jack有幾天超出周日平均花費(fèi)值 
【知識(shí)拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)十六 生成隨機(jī)彩票號(hào) 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實(shí)施】 
16.1 任務(wù)1：了解C語(yǔ)言中的隨機(jī)函數(shù) 
16.2 任務(wù)2：生成一個(gè)隨機(jī)數(shù) 
16.3 任務(wù)3：生成隨機(jī)彩票號(hào) 
16.4 任務(wù)4：產(chǎn)生兩個(gè)互不重復(fù)的隨機(jī)數(shù)的方法 
【知識(shí)拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)十七 冒泡排序 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實(shí)施】 
17.1 任務(wù)1：數(shù)組的排序方法 
17.2 任務(wù)2：利用冒泡法對(duì)數(shù)組進(jìn)行分析 
17.3 任務(wù)3：學(xué)生成績(jī)排序輸出 
【知識(shí)拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
第四部分 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì) 
任務(wù)十八 制作一個(gè)登錄計(jì)算器的界面 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實(shí)施】 
18.1 任務(wù)1：認(rèn)識(shí)函數(shù) 
18.2 任務(wù)2：函數(shù)的定義 
18.3 任務(wù)3：計(jì)算器函數(shù)主頁(yè)面的定義 
18.4 任務(wù)4：主函數(shù)的編寫(xiě)與函數(shù)的調(diào)用 
【知識(shí)拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)十九 完成計(jì)算器的功能 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實(shí)施】 
19.1 任務(wù)1：有參函數(shù)的定義 
19.2 任務(wù)2：有參函數(shù)的調(diào)用 
19.3 任務(wù)3：函數(shù)的返回值 
19.4 任務(wù)4：主函數(shù)的編寫(xiě)與函數(shù)的調(diào)用 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
任務(wù)二十 求出每門(mén)課程的平均值 
【任務(wù)描述】 
  【任務(wù)分析】 
  【任務(wù)實(shí)施】 
20.1 任務(wù)1：認(rèn)識(shí)參數(shù)的按地址傳遞方式 
20.2 任務(wù)2：自定義求平均成績(jī)的函數(shù) 
20.3 任務(wù)3：通過(guò)數(shù)組錄入成績(jī)并調(diào)求平均成績(jī)的函數(shù) 
【知識(shí)拓展】 
【小組討論與呈現(xiàn)作業(yè)】 
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 
【項(xiàng)目描述】 
  【項(xiàng)目分析】 
  【知識(shí)拓展】 
附錄一 C語(yǔ)言編碼規(guī)范 
附錄二 初學(xué)C語(yǔ)言常犯錯(cuò)誤50例

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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