學(xué)校心理輔導(dǎo)

內(nèi)容概要

關(guān)于學(xué)校心理輔導(dǎo)的論述在已有的著作中并不鮮見，它或是作為專門的章節(jié)在學(xué)生心理健康類的著作或教材中出現(xiàn)，或是作為獨(dú)立的技術(shù)型的系列書籍出現(xiàn)。這些著作無論是表達(dá)的廣度還是深度均可圈可點(diǎn)，其中不泛有重要影響的力作。我們編寫的目的并不是排斥其他著作，也不是僅僅在這些著作的基礎(chǔ)上增加一部新的作品，我們的目的是要揭示學(xué)校心理輔導(dǎo)既可以是一門應(yīng)用性的技術(shù)，也可以成為讀者自身生活的一個(gè)重要組成部分；心理輔導(dǎo)并不是空洞的理論說教，也不是遙不可及的理念構(gòu)想，而是可以通過學(xué)習(xí)掌握和提升得以踐行。    基于這樣的目的，也要求本書承擔(dān)起教材和生活指導(dǎo)書籍的雙重作用。它既要向讀者傳遞心理輔導(dǎo)概念的相關(guān)理論知識(shí)(如其具體內(nèi)涵和相關(guān)理論)，又要讓他們能夠熟練運(yùn)用人格的相關(guān)理論分析、指導(dǎo)甚至解決個(gè)案以及自我成長中的相關(guān)問題，真正將理論知識(shí)實(shí)踐化。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)和指導(dǎo)，而實(shí)踐是理論的應(yīng)用和延伸，兩者相輔相成，互助互益。

書籍目錄

第一章 緒論  一、心理輔導(dǎo)概述    （一）心理輔導(dǎo)的內(nèi)涵    （二）心理輔導(dǎo)的目標(biāo)    （三）心理輔導(dǎo)中的注意事項(xiàng)  二、學(xué)校心理輔導(dǎo)概述    （一）學(xué)校心理輔導(dǎo)簡史    （二）學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)容與方式    （三）學(xué)校心理輔導(dǎo)的特點(diǎn)與原則    （四）學(xué)校心理輔導(dǎo)者的素質(zhì)與規(guī)范第二章 心理健康與心理異常  一、健康與心理健康概述    （一）健康的概念    （二）心理健康的內(nèi)涵    （三）人格與心理健康  二、心理異常與人格障礙    （一）心理異常的內(nèi)涵    （二）幾種常見的人格障礙    （三）中小學(xué)生常見問題行為第三章 心理輔導(dǎo)的人格理論  一、心理動(dòng)力學(xué)模式    （一）精神分析的動(dòng)力觀    （二）人本主義的動(dòng)力觀  二、行為認(rèn)知模式    （一）行為主義與心理輔導(dǎo)    （二）從認(rèn)知主義的視角看“人格”  第四章 個(gè)別心理輔導(dǎo)  一、會(huì)談的一般技巧    （一）非言語技巧    （二）言語技巧    （三）案例分析  二、行為干預(yù)技術(shù)    （一）行為塑造技術(shù)    （二）代幣制  三、理性情緒療法    （一）基本理念    （二）操作過程    （三）案例分析  四、精神分析技術(shù)    （一）自由聯(lián)想技術(shù)    （二）夢的分析第五章 團(tuán)體心理訓(xùn)練  一、團(tuán)體心理訓(xùn)練概述    （一）團(tuán)體動(dòng)力學(xué)    （二）團(tuán)體心理輔導(dǎo)    （三）團(tuán)體心理訓(xùn)練  二、團(tuán)體心理訓(xùn)練技術(shù)    （一）團(tuán)體活動(dòng)    （二）角色扮演  ……第六章 輔導(dǎo)者的自我調(diào)適參考文獻(xiàn)后記

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無

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