最新8年級(jí)英語(yǔ)聽力必備

前言

　　王邁邁中學(xué)英語(yǔ)系列叢書是一套深受中學(xué)生喜愛的好書。這套叢書的作者都是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教研一線的中堅(jiān)力量，其中包括原湖北省教研室中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科負(fù)責(zé)人陳松林先生、黃岡市英語(yǔ)教研員蔣輝明先生、宜昌市英語(yǔ)教研員徐啟富先生、荊州市英語(yǔ)教研員王石林先生、孝慼市英語(yǔ)教研員左唯英先生、原黃岡中學(xué)英語(yǔ)特級(jí)教師揚(yáng)方正先生等，另外還有一些外籍專家也為這套叢書的出版做出了巨大貢獻(xiàn)?！　∫惶字袑W(xué)英語(yǔ)系列叢書要想得到廣大讀者的認(rèn)可，成為暢銷品牌，首先要有一種全心全意為讀者朋友服務(wù)的思想，急他們之所急，想他們之所想。其次，一流的作者隊(duì)伍則是這套叢書走向成功的可靠保證。這些英語(yǔ)教學(xué)專家常年奮斗在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)、科研的第一線，既深知中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際困難和實(shí)際需求，又有新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，能引領(lǐng)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的方向和潮流。有這樣的指導(dǎo)思想，用這樣的作者隊(duì)伍，打造出一種高質(zhì)量的暢銷品牌應(yīng)該是情理之中的事。

內(nèi)容概要

　　《最新8年級(jí)英語(yǔ)聽力必備(全學(xué)年·冀教版)》的作者都是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教研一線的中堅(jiān)力量，其中包括原湖北省教研室中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科負(fù)責(zé)人陳松林先生、黃岡市英語(yǔ)教研員蔣輝明先生、宜昌市英語(yǔ)教研員徐啟富先生、荊州市英語(yǔ)教研員王石林先生、孝慼市英語(yǔ)教研員左唯英先生、原黃岡中學(xué)英語(yǔ)特級(jí)教師揚(yáng)方正先生等，另外還有一些外籍專家也為這套叢書的出版做出了巨大貢獻(xiàn)。

作者簡(jiǎn)介

　　王邁邁，中國(guó)書刊發(fā)行協(xié)會(huì)非國(guó)有書業(yè)工作委員會(huì)常務(wù)理事，湖北省出版物發(fā)行協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，武漢現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究所所長(zhǎng)，長(zhǎng)期從事大學(xué)英語(yǔ)和中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究，編著出版了大量深受讀者喜愛的暢銷圖書，調(diào)查顯示，全國(guó)許多大學(xué)、中學(xué)的學(xué)生，擁有王邁近品牌圖書，幾乎人手一冊(cè)，其深受歡迎的程度可見一斑。

書籍目錄

上學(xué)期Unit 1聽力目標(biāo)聽力指導(dǎo)聽力訓(xùn)練Unit 2聽力目標(biāo)聽力指導(dǎo)聽力訓(xùn)練Unit 3聽力目標(biāo)聽力指導(dǎo)聽力訓(xùn)練Unit 4聽力目標(biāo)聽力指導(dǎo)聽力訓(xùn)練Unit 5聽力目標(biāo)聽力指導(dǎo)聽力訓(xùn)練Unit 6聽力目標(biāo)聽力指導(dǎo)聽力訓(xùn)練Unit 7聽力目標(biāo)聽力指導(dǎo)聽力訓(xùn)練Unit 8聽力目標(biāo)聽力指導(dǎo)聽力訓(xùn)練下學(xué)期Unit 1聽力目標(biāo)聽力指導(dǎo)聽力訓(xùn)練Unit 2聽力目標(biāo)聽力指導(dǎo)聽力訓(xùn)練Unit 3聽力目標(biāo)聽力指導(dǎo)聽力訓(xùn)練Unit 4聽力目標(biāo)聽力指導(dǎo)聽力訓(xùn)練Unit 5聽力目標(biāo)聽力指導(dǎo)聽力訓(xùn)練Unit 6聽力目標(biāo)聽力指導(dǎo)聽力訓(xùn)練Unit 7聽力目標(biāo)聽力指導(dǎo)聽力訓(xùn)練Unit 8聽力目標(biāo)聽力指導(dǎo)聽力訓(xùn)練聽力錄音文字材料及答案

章節(jié)摘錄

　　6復(fù)述　　復(fù)述是指把聽到的語(yǔ)言材料通過大腦的記憶和整理之后重新講述中心思想和情節(jié)。復(fù)述是從初級(jí)階段進(jìn)入中級(jí)階段的重要訓(xùn)練形式，對(duì)提高語(yǔ)言記憶能力也大有裨益。抓好復(fù)述訓(xùn)練對(duì)學(xué)生聽力的發(fā)展無疑能打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。復(fù)述常分為：　　6.1段落或短文復(fù)述　開始進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練時(shí)先以簡(jiǎn)短的文章或某一段落入手。學(xué)會(huì)在聽的過程中捕捉關(guān)鍵詞的句子大意，猜測(cè)生詞含義以便對(duì)整個(gè)聽力材料有一個(gè)整體的理解，力求根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述段落大意和內(nèi)容。　　6.2篇章復(fù)述　　在聽的過程中我們的大腦在不停地進(jìn)行釋意，對(duì)接收到的聲音信號(hào)進(jìn)行加工、簡(jiǎn)化以達(dá)到領(lǐng)會(huì)說話人的意圖。聽力理解的過程實(shí)際上是對(duì)所聽語(yǔ)言材料進(jìn)行釋意的過程；而篇章復(fù)述則是向較高層次聽力發(fā)展的標(biāo)志，它的重點(diǎn)放在理解完整的篇章內(nèi)容的能力上，要求掌握上下文的條理和邏輯關(guān)系，如事件發(fā)生的時(shí)間、順序、行為、因果關(guān)系。實(shí)際上，在聽力理解過程中，很多信息必須依據(jù)話語(yǔ)的先后順序、說話人所處的環(huán)境、時(shí)間、說話內(nèi)容包含的文化背景、生活習(xí)慣、價(jià)值觀念以及自己所掌握的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等來領(lǐng)會(huì)?！　∵M(jìn)行篇章復(fù)述訓(xùn)練時(shí)要學(xué)會(huì)捕捉關(guān)鍵詞、學(xué)會(huì)記錄，必要時(shí)列出聽力材料的提綱。這樣有助于把聽到的材料合乎邏輯地、簡(jiǎn)潔地聯(lián)系起來，以便更容易理解篇章內(nèi)容和復(fù)述。（待續(xù)）

編輯推薦

　　按最新大綱精神修訂，與最新中考題型接軌?！　　蹲钚?年級(jí)英語(yǔ)聽力必備(全學(xué)年·冀教版)》屢次押中中考題?！　∪绻褂眠^各種英語(yǔ)輔導(dǎo)資料，但成效不大，請(qǐng)您使用王邁邁英語(yǔ)系列叢書。王邁邁英語(yǔ)，暢銷十五年，風(fēng)靡?guī)状恕?/pre>





圖書封面






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