九年級化學（上）

前言

　　計算機技術的飛速發(fā)展，為傳統(tǒng)圖書的傳播帶來了無限的空間和巨大的挑戰(zhàn)。一張薄薄的光盤，不僅包含了傳統(tǒng)圖書的全部信息，而且像本套《核心考點精確打擊》系列叢書，還可以實現(xiàn)電腦和學生互動做題，完成了一道考題，隨時可對答案，真正做到了把中國一流的大師請到了自己的身旁，使學習效率成倍增長。　　《核心考點精確打擊》系列叢書的操作異常簡單，所有的讀者只要會開機都會使用；圖書頁面，層次分明，色彩豐富；圖書配有背景音樂，音量隨意調(diào)控，旋律優(yōu)美和諧。

內(nèi)容概要

　　計算機技術的飛速發(fā)展，為傳統(tǒng)圖書的傳播帶來了無限的空間和巨大的挑戰(zhàn)。一張薄薄的光盤，不僅包含了傳統(tǒng)圖書的全部信息，而且像本套《核心考點精確打擊》系列叢書，還可以實現(xiàn)電腦和學生互動做題，完成了一道考題，隨時可對答案，真正做到了把中國一流的大師請到了自己的身旁，使學習效率成倍增長。

書籍目錄

第一單元 走進化學世界課題1 化學使世界變得更加絢麗多彩課題2 化學是一門以試驗為基礎的科學課題3 走進化學實驗室第一單元檢測題第二單元 我們周圍的空氣課題1 空 氣課題2 氧氣課題3 制取O2第二單元檢測題第三單元 自然界的水課題1 水的組成課題2 分子和原子課題3 水的凈化課題4 愛護水資源課題5 最輕的氣體（拓展性課題）第三單元檢測題第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1 原子的構(gòu)成課題2 元素課題3 離 子課題4 化學式與化合價第四單元檢測題期中測試題第五單元 化學方程式課題1 質(zhì)量守恒定律課題2 如何正確書寫化學方程式課題3 利用化學方程式的簡單計算第五單元檢測題第六單元 碳和碳的氧化物課題1 金剛石，石墨和C60課題2 碳單質(zhì)的性質(zhì)課題3 二氧化碳制取的研究課題4 實驗室制取氣體的思路和方法課題5 二氧化碳的性質(zhì)課題6 一氧化碳的性質(zhì)課題7 碳酸鈣的反應第六單元檢測題第七單元 燃料及其利用課題1 燃燒和滅火課題2 燃料與熱量課題3 使用燃料對環(huán)境的影響課題4 石油和煤的綜合利用第七單元檢測題期末測試題答案與解題參考

章節(jié)摘錄

　　1.工業(yè)制氧氣與實驗室制氧氣相比較，下列說法正確的是.?。ā。　.前者是物理變化，后者是化學變化　　B.前者使用的是固體，后者使用的是氣體　　C.兩種方法都是分解反應　　D.這兩種方法制得的氧氣性質(zhì)不同　　2.在實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，加入二氧化錳的目的是　（?。　.使產(chǎn)生氧氣的量增多　　B.提高氧氣的純度　　C.使其在常溫下迅速分解放出氧氣　　D.使生成的氧氣更于燥　　3.用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，應在試管口放一小團棉花，其作用是（?。　.防止水倒吸人試管　　B.防止產(chǎn)生氧氣太快無法收集　　C.防止高錳酸鉀粉末進人導管　　D.防止試管破裂.　　4.高錳酸鉀制取和收集氧氣時，必不可少的一組儀器是?。ā。　.酒精燈、試管、量筒、導管、鐵架臺　　B.酒精燈、試管、蒸發(fā)皿、導管、集氣瓶　　C.酒精燈、試管、導管、鐵架臺、集氣瓶　　D.試管：鐵架臺、溫度計、集氣瓶　　5.某同學用高錳酸鉀制氧氣時試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的?。ā。　、贈]有給試管均勻預熱’②試管外壁潮濕③試管口沒有略向下傾斜④忘了在試管口加一團棉花③加熱時試管與燈芯接觸⑥收集完氧氣，先撤酒精燈⑦高錳酸鉀中混有可燃性物質(zhì)　　A.全部　　B.除④外　　C.除⑥⑦外　　D.①②③⑤　　6.要收集較純凈的氧氣最好用?。ā。　.向下排空氣法　　B.向上排窄氣法　　C.排水法　　D.排水法或向下排空氣法

編輯推薦

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