走進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)

內(nèi)容概要

《小學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)系列訓(xùn)練》系列教學(xué)光盤(pán)是遵照教育部頒布的《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感”的要求，從理論性、實(shí)踐性、可操作性上，幫助一線教師在教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展語(yǔ)感訓(xùn)練。
    該系列教學(xué)光盤(pán)自成體系，分為專家講座和教學(xué)示例兩部分，以專家講座為指導(dǎo)，以教學(xué)案例詮釋專家的教學(xué)理念；從語(yǔ)感的概念內(nèi)涵，語(yǔ)感與傳統(tǒng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的區(qū)別和聯(lián)系，語(yǔ)感實(shí)踐與語(yǔ)感分階段系列訓(xùn)練等角度詳細(xì)解讀小學(xué)語(yǔ)感教學(xué)中可以使用的各種具體方法。講座部分由對(duì)“語(yǔ)感"教學(xué)有較深造詣的王崧舟老師主講；教學(xué)示例部分由一線青年骨干教師講授，課后配有精彩的專家評(píng)析。教學(xué)示例部分以菜單形式展現(xiàn)說(shuō)課、授課、點(diǎn)評(píng)三部分內(nèi)容，便于使用者操作與學(xué)習(xí)。

書(shū)籍目錄

01 《小學(xué)語(yǔ)感教學(xué)策略》講座
02 小學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)系列訓(xùn)練小學(xué)語(yǔ)感教學(xué)方法 潛心涵詠法、誦讀體味法
03 小學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)系列訓(xùn)練小學(xué)語(yǔ)感教學(xué)方法 聯(lián)系語(yǔ)境法、比較品評(píng)法
04 小學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)系列訓(xùn)練小學(xué)語(yǔ)感教學(xué)方法 激活想象法、切己體察法
05 小學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)系列訓(xùn)練小學(xué)語(yǔ)感教學(xué)方法 質(zhì)疑問(wèn)難法、創(chuàng)設(shè)情景法 
06 小學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)系列訓(xùn)練小學(xué)語(yǔ)感教學(xué)方法 遷移運(yùn)用法、語(yǔ)境轉(zhuǎn)移法
07 小學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)系列訓(xùn)練小學(xué)語(yǔ)感教學(xué)方法 移情體驗(yàn)法、拓展資源法
08 小學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)系列訓(xùn)練不同文體的語(yǔ)感教學(xué)線索 詩(shī)歌的語(yǔ)感教學(xué)線索《古詩(shī)兩首》
09 不同文體的語(yǔ)感教學(xué)訓(xùn)練 小說(shuō)的語(yǔ)感教學(xué)線索《我盼春天的薺菜》
10 不同文體的語(yǔ)感教學(xué)訓(xùn)練 敘事散文的語(yǔ)感教學(xué)線索《祖國(guó)，我終于回來(lái)了》
11 小學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)系列訓(xùn)練 不同文體的語(yǔ)感教學(xué)線索 寫(xiě)景散文的語(yǔ)感教學(xué)線索《觀潮》
12 不同文體的語(yǔ)感教學(xué)線索 科普文的語(yǔ)感教學(xué)線索《月球的自述》
13 小學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)系列訓(xùn)練 不同文體的語(yǔ)感教學(xué)線索 童話的語(yǔ)感教學(xué)線索《小鹿的玫瑰花》

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

---