(6DVD)如何帶好班組長(zhǎng)

內(nèi)容概要

　　帶好一百個(gè)學(xué)員不如帶出一個(gè)班組長(zhǎng)。從這個(gè)意義上說(shuō)，這不是一門“純”人力資源方面的課程，它是寫給那些帶著班組長(zhǎng)干活的人們的，也就是說(shuō)，他們比班組長(zhǎng)“官”大，但同時(shí)也在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行管理，比如工段長(zhǎng)、車間主任、生產(chǎn)廠長(zhǎng)等。在生產(chǎn)一線，常常聽到他們關(guān)于這方面的抱怨，因?yàn)榘嘟M長(zhǎng)不得力，把他們累得夠嗆。但對(duì)于如何帶好班組長(zhǎng)，卻又不知從何處著手。培訓(xùn)？這固然是一種方式，但也僅僅是一種方式，關(guān)鍵還得自己帶。

書籍目錄

課程推薦：
上下同欲 無(wú)往而不勝 
當(dāng)員工真正的理解 
企業(yè)使命的意義 
才會(huì)煥發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的智慧 
才會(huì)去拼搏 
我們?cè)谖镔|(zhì)條件不能跟西方 
去競(jìng)爭(zhēng)的情況下 
我們是通過(guò)人的因素 
人的積極性來(lái)做的 
所以我們這些管理特色 
有很重的中國(guó)情結(jié) 
班組長(zhǎng)最怵的不是干活 
他最怵的是跟人打交道 
就是最為難的就是跟人打交道 
特別是你讓他去跟他的上級(jí) 
去建議 去溝通的時(shí)候 
他覺(jué)得很難 
但是要當(dāng)干部 
這一定要突破 
課程提綱： 
01 班組長(zhǎng)——“亦官亦民”的雙重角色解讀 
02 選拔班組長(zhǎng)的誤區(qū) 
03 如何成體系、有方法地培育班組長(zhǎng) 
04 培養(yǎng)班組長(zhǎng)是車間主任的第一要?jiǎng)?wù) 
05 車間主任給班組長(zhǎng)授權(quán)的四個(gè)階段 
06 班組長(zhǎng)能夠使用的工具和方法 
07 班組長(zhǎng)發(fā)揮作用的制度保障 
08 班組長(zhǎng)的全面成長(zhǎng)

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

---