初中化學(xué)探究活動(dòng)匯編

內(nèi)容概要

　　按照本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)要求，運(yùn)用最新教改的“模塊教學(xué)”設(shè)計(jì)理念，并完全兼顧實(shí)際教學(xué)中的課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，提供了每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、程式、準(zhǔn)備條件、材料選擇和制備要求，正確、準(zhǔn)確的操作過(guò)程、演示方法，實(shí)操技能、技巧，安全注意及防范措施，失誤的補(bǔ)救方一法和保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件改進(jìn)方案、方法，并補(bǔ)充了大量的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和改進(jìn)案例，是完成教學(xué)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)的技術(shù)保障。同時(shí)，鑒于高中教學(xué)與初中教學(xué)的連貫性和實(shí)際需要，及目前缺少相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，故《初中化學(xué)探究活動(dòng)匯編（套裝上中下冊(cè)）》還連帶增補(bǔ)了高中教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，以便教師使用。此外，《初中化學(xué)探究活動(dòng)匯編（套裝上中下冊(cè)）》還采用了一些一線教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，均已在文中注明，在此一并致以誠(chéng)摯謝意。

書(shū)籍目錄

第一章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法指導(dǎo)第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能◇化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義◇化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用◇化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的功能第二節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和類(lèi)型◇化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容◇化學(xué)實(shí)驗(yàn)的類(lèi)型◇各類(lèi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求◇化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)體系◇化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的改革◇人教版新教科書(shū)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)第三節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略◇化學(xué)實(shí)驗(yàn)組織教學(xué)策略◇化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略◇化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新策略◇邊講邊實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略◇分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略◇化學(xué)演示及分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織◇實(shí)驗(yàn)習(xí)題的教學(xué)策略◇農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略第四節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)與能力培養(yǎng)◇化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與素質(zhì)教育◇化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)方法訓(xùn)練（一）◇化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)方法訓(xùn)練（二）◇中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的人文教育◇化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ慕Y(jié)構(gòu)◇化學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察能力培養(yǎng)◇化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)（一）◇化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)（二）◇化學(xué)實(shí)驗(yàn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成◇實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)技能的培養(yǎng)◇化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考核第五節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)◇化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)◇實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)教學(xué)◇設(shè)計(jì)性化學(xué)實(shí)驗(yàn)◇化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本要求◇設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的規(guī)律和方法◇化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟◇化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則◇化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)類(lèi)型◇性質(zhì)實(shí)驗(yàn)及形成概念和原理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)◇物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)……第二章 初中化學(xué)模塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)第三章 初中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)第四章 高中化學(xué)模塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)第五章 高中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)第六章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)設(shè)計(jì)例析

章節(jié)摘錄

　　1.家庭小實(shí)驗(yàn)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣　　學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中，對(duì)實(shí)驗(yàn)具有濃厚的興趣。因此教師在做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生做好家庭小實(shí)驗(yàn)，或適時(shí)的布置一個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)，可保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣長(zhǎng)久不衰。這樣，對(duì)教和學(xué)都將收到事半功倍的效果。例如：學(xué)習(xí)了乙烯及乙酸的性質(zhì)后，筆者分別布置了一個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)--“催熟水果”和“巧除水垢”，這兩個(gè)簡(jiǎn)單而又實(shí)用的家庭小實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)是有用的，激發(fā)了他們學(xué)好化學(xué)的愿望，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣?！　?.家庭小實(shí)驗(yàn)可以鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)　　家庭小實(shí)驗(yàn)，既是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種鞏固，又是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種延伸。經(jīng)過(guò)教師在課堂上的演示講解，學(xué)生已基本掌握了一些基礎(chǔ)知識(shí)，但可能還存在著不少疑問(wèn)。因此，指導(dǎo)學(xué)生完成家庭小實(shí)驗(yàn)，一是可以驗(yàn)證自己對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握鞏固情況，二是可以發(fā)現(xiàn)更多的疑問(wèn)，促進(jìn)自己進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。例如在講完“乙醇”后，指導(dǎo)學(xué)生自己完成課后的家庭小實(shí)驗(yàn)--“自制甜酒釀”，學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手，驗(yàn)證并鞏固了所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題：為什么要加入酒曲？它的作用是什么？該過(guò)程的化學(xué)原理是什么？這些問(wèn)題為以后的學(xué)習(xí)埋下了伏筆，既加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?！　?.家庭小實(shí)驗(yàn)可以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力　　對(duì)于演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生只看不做，沒(méi)有動(dòng)手的機(jī)會(huì)；對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，因?yàn)闂l件所限，學(xué)生也得不到大量動(dòng)手的機(jī)會(huì)。這對(duì)于學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)是一個(gè)很大的缺陷。但是，家庭小實(shí)驗(yàn)卻完全可以彌補(bǔ)這一不足，學(xué)生可以在家充分發(fā)揮自己的聰明才智，獨(dú)立設(shè)計(jì)，獨(dú)立操作，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，使自己動(dòng)手操作能力得到進(jìn)一步的提高。因此，家庭小實(shí)驗(yàn)是另兩種實(shí)驗(yàn)所不能代替的，是對(duì)課本知識(shí)和其它兩種實(shí)驗(yàn)的有效補(bǔ)充。例如在“測(cè)定雨水中的pH”的小實(shí)驗(yàn)中，老師可以指導(dǎo)學(xué)生自制雨水收集器。又如，教師可指導(dǎo)學(xué)生利用方便的材料制作一些分子模型、晶體結(jié)構(gòu)模型等，這必將大幅度提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力?！　　?/pre>








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