專家型校長培訓(xùn)講座（第二輯）

內(nèi)容概要

完全根據(jù)教育部教人[2001]3號“任職資格”和“提高培訓(xùn)”兩個教學(xué)計(jì)劃要求，由組織制定培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的高層管理專家和直接參與培訓(xùn)教材編寫的部分核心專家的授課，是目前校長培訓(xùn)工作中規(guī)模最大、最完整、層次最高、最實(shí)用的輔導(dǎo)教材。目前校長培訓(xùn)工作是統(tǒng)編教材和分級教學(xué)的培訓(xùn)體系。本套教材由制定教學(xué)計(jì)劃和編寫培訓(xùn)教材的部分高層核心專家親自講授，既原汁原味地闡明了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基本內(nèi)容，又高屋建瓴指點(diǎn)當(dāng)前的管理要求和改革要義，輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深入深化。

書籍目錄

1.新世紀(jì)的教師觀與教師素質(zhì)（3碟VCD）
一、未來教育的發(fā)展對教師的要求
二、教師觀轉(zhuǎn)變的必要性
三、教師的成長與角色的轉(zhuǎn)變
四、新時期教師素質(zhì)的內(nèi)涵
2.科研型校長和校長的科研取向（2碟VCD）
一、校長的科研意識和科研管理能力決定著學(xué)?？蒲信d教的大方向
二、教育管理科研的方法論——反思
三、學(xué)校管理工作的研究策略與方法
四、校長的科研工作需要具備的信息素養(yǎng)
3.教育產(chǎn)業(yè)——理念與機(jī)制（3碟VCD）
一、教育產(chǎn)業(yè)性產(chǎn)生的背景和意義
二、教育產(chǎn)業(yè)是教育發(fā)展的新理念
三、教育市場是教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行的機(jī)制
四、國外發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)的實(shí)踐及對我國的啟錄
4.中國基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)狀與趨勢（2碟VCD）
一、我國基礎(chǔ)教育課程改革的必要性
二、我國基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)
三、我國基礎(chǔ)教育課程改革面臨的問題及挑戰(zhàn)
5.心理健康教育的有關(guān)問題（4碟VCD）
一、素質(zhì)教育與心育
二、心理健康教育的途徑和誤區(qū)
三、以人為本建立良好的師生關(guān)系
6.學(xué)校的財(cái)務(wù)管理與控制（6碟VCD）
一、教育產(chǎn)業(yè)化為學(xué)校財(cái)務(wù)管理提出的新課題
二、企業(yè)化財(cái)務(wù)管理可以借鑒的內(nèi)容
三、學(xué)校財(cái)務(wù)管理應(yīng)注意的重點(diǎn)問題
四、學(xué)校應(yīng)建立的內(nèi)部控制制度
7.WTO與中國教育（3碟VCD）
一、WTO與中國教育的關(guān)系
二、WTO視野中的教育
三、未雨綢繆——面對挑戰(zhàn)與機(jī)會
8.學(xué)校事故及其法律責(zé)任承擔(dān)（4碟VCD）
一、學(xué)校事故概說
二、學(xué)校事故類型與責(zé)任承擔(dān)列舉
9.與時俱進(jìn) 追求發(fā)展（4碟VCD）
一、時代巨變引發(fā)的思考
二、發(fā)展引發(fā)的思考
三、對人力資源的思考
四、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
10.就當(dāng)前德育問題的討論（3碟VCD）
一、思想教育和德育教育的關(guān)系
二、主旋律與多元化
三、思想建設(shè)與道德規(guī)范的關(guān)系
四、德育工作方法
11.中外教育法制比較（3碟VCD）
一、各國教育法制建設(shè)的發(fā)展及主要趨勢
二、各國教育立法制度的比較
三、教育法基本原則的比較
四、教育法律責(zé)任的比較
五、教育執(zhí)法監(jiān)督制度的比較
六、借鑒它國經(jīng)驗(yàn)，完善我國教育法制建設(shè)
七、私立教育立法內(nèi)容的比較
八、WTO對教育服務(wù)承諾減讓的比較
12.校長的有效管理（4碟VCD）
一、學(xué)校影響力的構(gòu)成——職權(quán)、威信
二、影響力的使用藝術(shù)
13.教育服務(wù)不應(yīng)產(chǎn)業(yè)化（4碟VCD）
一、教育體制必須深化改革，但不應(yīng)產(chǎn)業(yè)化
二、市場經(jīng)濟(jì)也是有缺陷的
三、教育屬于產(chǎn)業(yè)更屬于準(zhǔn)公共產(chǎn)品
四、教育產(chǎn)業(yè)化和市場化的后果
14.教育創(chuàng)新與國際教育新理念（4碟VCD）
一、教育創(chuàng)新是時代的要求
二、二十世紀(jì)國際教育的重要思潮
三、幾種教育的新理念
四、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
15.建設(shè)學(xué)習(xí)型組織促進(jìn)教師主動發(fā)展（4碟VCD）
一、建立民主、開放、和諧的團(tuán)體氛圍，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的基本前提
二、將學(xué)校的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為全校教職工的共識，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的必要條件
三、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，是學(xué)習(xí)型給織建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
四、構(gòu)建發(fā)展性培訓(xùn)機(jī)制，鼓勵自我超越，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的核心目標(biāo)
五、關(guān)注教師的生命價值和職業(yè)價值的內(nèi)在統(tǒng)一，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的根本追求
六、轉(zhuǎn)變管理者的角色與行為，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的根本保障
16.全面落實(shí)素質(zhì)教育大面積提高教學(xué)質(zhì)量（3碟VCD）
一、全面落實(shí)素質(zhì)的原因
二、我國教育面臨的問題
三、我國教育面臨的問題的解決
四、大面積教學(xué)質(zhì)量的途徑

圖書封面

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