教育成層論

內(nèi)容概要

　　教育成層是教育與社會(huì)相互關(guān)系的重要組成部分?！督逃蓪诱摗吩趯?duì)社會(huì)分層及其理論、當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)分層狀況以及社會(huì)分層與教育的雙向互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行闡述和分析的基礎(chǔ)上，著重圍繞教育成層的現(xiàn)實(shí)圖景、教育成層功能合理發(fā)揮的目標(biāo)指向等問題進(jìn)行了研究和探討，并提出了現(xiàn)階段教育成層功能合理有效發(fā)揮的路徑與策略，包括推進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等、均衡分配教育資源和利益、完善教育選擇制度、促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展等。本書適合高等院校師生研讀。

作者簡(jiǎn)介

　　查嘯虎，1962年8月生于安徽廬江。安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，碩士研究生導(dǎo)師。研究方向?yàn)榻逃龑W(xué)原理、教育社會(huì)學(xué)。主持多項(xiàng)省部級(jí)以上科研課題的研究工作，獲安徽省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、華東地區(qū)優(yōu)秀教材學(xué)術(shù)專著二等獎(jiǎng)、安徽師范大學(xué)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)等。在《中國(guó)教育學(xué)刊》、《比較教育研究》、《中國(guó)科技論壇》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇，出版《教育概論》、《課程改革與教育評(píng)價(jià)》等多部教材和著作，有多篇學(xué)術(shù)論文被人大《復(fù)印報(bào)刊資料》、《新華文摘》等轉(zhuǎn)載。

書籍目錄

摘要
導(dǎo)言
一、研究緣由
二、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究
三、研究意義和內(nèi)容
第一章 社會(huì)分層
一、社會(huì)分層概述
二、社會(huì)分層的相關(guān)理論
三、當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)分層
四、社會(huì)流動(dòng)
第二章 社會(huì)分層與教育的雙向互動(dòng)關(guān)系
一、社會(huì)分層對(duì)教育的影響
二、教育的成層功能
第三章 教育成層的多重視角
一、功能論、沖突論和解釋論的視角
二、人力資本理論、篩選假設(shè)理論和勞動(dòng)力市場(chǎng)劃分理論的視角
第四章 教育成層的現(xiàn)實(shí)圖景
一、教育在個(gè)人地位獲得中的功用性價(jià)值不斷增強(qiáng)
二、教育成層功能的失衡與服務(wù)重心的偏斜
第五章 教育成層功能合理發(fā)揮的目標(biāo)指向
一、化解階層間矛盾，促進(jìn)階層間和諧關(guān)系的建立
二、創(chuàng)造普遍的上升流動(dòng)機(jī)會(huì)，為中下階層開辟順暢的上升渠道
三、推動(dòng)橄欖形社會(huì)階層結(jié)構(gòu)的形成，實(shí)現(xiàn)階層結(jié)構(gòu)的合理化
第六章 教育成層功能合理發(fā)揮的路徑與策略
一、推進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等，均衡分配教育資源和利益
二、完善教育選擇制度，維護(hù)教育公平與正義
三、實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，促進(jìn)正向的社會(huì)流動(dòng)
參考文獻(xiàn)
后記

章節(jié)摘錄

　　其二，關(guān)于收入平等與效率的關(guān)系。奧肯認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)上的不平等可以在許多方面增進(jìn)效率，收入平等與效率在同一層面上是相互矛盾的，兩者之間是此消彼長(zhǎng)的。在有效率的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，市場(chǎng)按照對(duì)產(chǎn)出的貢獻(xiàn)付給報(bào)酬，這種按貢獻(xiàn)分配的方式和制度，必然會(huì)帶來收入上的不平等，而收入的不平等確實(shí)也能夠在各方面起著推動(dòng)效率的作用。如果追求收入平等，社會(huì)必須放棄物質(zhì)刺激手段，這就必然會(huì)導(dǎo)致效率的降低，公眾福利也會(huì)因此受到損害。但是，奧肯同時(shí)也指出，市場(chǎng)制度產(chǎn)生的巨大收入差距，也會(huì)在某種程度上損害權(quán)利平等和機(jī)會(huì)均等，進(jìn)而會(huì)影響到效率。奧肯還進(jìn)一步提出，收入分配的平等與權(quán)利分配的平等一樣，會(huì)成為一種關(guān)乎道德的選擇，這種超越經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的變量，增加了收人平等與效率關(guān)系的某種復(fù)雜性，也自然地會(huì)增加現(xiàn)實(shí)抉擇的難度。若要對(duì)其代價(jià)和結(jié)果加以權(quán)衡，則我們必須傾向于收入上更多的平等，而且是“完全的、最好的平等”?！　∑淙P(guān)于機(jī)會(huì)均等與效率的關(guān)系。奧肯認(rèn)為，機(jī)會(huì)均等比收入均等更加難以用有效的尺度加以衡量。機(jī)會(huì)均等基本植根于公平競(jìng)爭(zhēng)的觀念之中。奧肯指出，機(jī)會(huì)均等對(duì)收入平等具有重要作用，機(jī)會(huì)均等會(huì)帶來收入的平等，大多數(shù)收入和財(cái)富上的不平等，都源于市場(chǎng)中的機(jī)會(huì)不均等。奧肯強(qiáng)調(diào)，機(jī)會(huì)均等對(duì)于效率同樣具有重要的作用，他認(rèn)為，機(jī)會(huì)均等與效率兩者之間，具有相輔相成的一致性?！皺C(jī)會(huì)不均等就是非效率?！迸c此同時(shí)，奧肯也尖銳地指出了機(jī)會(huì)均等與效率之間關(guān)系的另一方面：市場(chǎng)機(jī)會(huì)均等的幌子，往往會(huì)掩蓋市場(chǎng)中的個(gè)體由于擁有財(cái)富和收入等資源的巨大差異而形成大量事實(shí)上的機(jī)會(huì)不均等，尤其是在接受教育、發(fā)展?jié)撃艿确矫娴膶?shí)質(zhì)的深層次的機(jī)會(huì)不均等，這種實(shí)質(zhì)的深層次的機(jī)會(huì)不均等，在市場(chǎng)表面的、形式的機(jī)會(huì)均等的掩蓋下，會(huì)得到強(qiáng)化和擴(kuò)大，其極端的表現(xiàn)形式就是壟斷的市場(chǎng)格局的形成，而這會(huì)使權(quán)利平等大打折扣，使社會(huì)的經(jīng)濟(jì)福利大幅度減少，最終成為效率提高的巨大障礙?！　　?/pre>








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