地理教學論

內容概要

　　《安徽省高等學?！笆晃濉笔〖壱?guī)劃教材·新課程學科教學論系列教材：地理教學論》試圖全面貫徹新一輪基礎教育課程改革理念，以培養(yǎng)新時期優(yōu)秀的中學地理教師為目標，從地理教育發(fā)展、地理課程改革、地理教學過程、地理教學方法、地理課程評價、地理課程資源建設和地理教師專業(yè)化發(fā)展等方面系統(tǒng)構建教材框架，分別論述其內涵，研究地理教學系統(tǒng)，進而揭示地理教學客觀規(guī)律，努力融先進性、理論性、系統(tǒng)性、實用性于一體。
　　《安徽省高等學?！笆晃濉笔〖壱?guī)劃教材·新課程學科教學論系列教材：地理教學論》既可作為高等師范院校地理科學專業(yè)學生和地理課程與教學論專業(yè)碩士生地理教學論課程教材，也可作為地理教師專業(yè)培訓、自我研修教材，還可作為地理教學科研人員參考用書。

書籍目錄

序
第一章 緒論
第一節(jié) 地理教學論的研究對象和任務
一、地理教學論概念
二、地理教學論的研究對象
三、地理教學論的研究任務
第二節(jié) 地理教學論的學科屬性
一、地理教學論是一門理論學科
二、地理教學論是一門應用學科
三、地理教學論是一門應用理論學科
第三節(jié) 地理教學論的理論基礎
一、地理教學論的哲學基礎
二、地理教學論的系統(tǒng)科學基礎
三、地理教學論的教育學基礎
四、地理教學論的0理學基礎
五、地理教學論的地理學基礎
第四節(jié) 學習地理教學論的意義和方法
一、學習地理教學論的意義
二、學習地理教學論的方法
第二章 地理教育的發(fā)展
第一節(jié) 國外地理教育的發(fā)展歷程
一、國外地理教育的發(fā)展
二、部分國家地理教育概況
第二節(jié) 中國地理教育的發(fā)展歷程
一、我國古代的地理教育
二、新中國成立前的地理教育
三、新中國成立后的地理教育
第三節(jié) 未來地理教育發(fā)展展望
一、地理學科教育的價值
二、中學地理教育的主要問題
三、地理教育的發(fā)展趨勢
四、未來地理教育的發(fā)展策略
第三章 新世紀的地理課程改革
第一節(jié) 地理課程改革概述
一、地理課程改革的背景與目標
二、地理課程的功能定位
三、地理課程改革的價值取向
第二節(jié) 地理課程標準解析
一、地理課程標準概述
二、地理課程標準解析
第三節(jié) 中學地理新教材
一、中學地理新教材的內涵及主要功能
二、中學地理新教材編寫指導思想
三、中學地理新教材的內容體系
四、中學地理新教材的特點
五、中學地理新教材的使用
第四章 地理教學過程
第一節(jié) 教學理念
一、概述
二、教學理念
第二節(jié) 地理學習理論
一、地理學習的心理特點
二、地理學習興趣
三、地理學習動機
四、地理學習心理分析
五、地理學習方式
第三節(jié) 地理教學過程原理
一、地理教學過程的實質
二、地理教學過程的特點
三、地理教學過程中必須處理好的幾對關系
四、地理教學過程最優(yōu)化
第四節(jié) 地理教學準備
一、地理教學準備的意義
二、地理教學準備的內容
三、地理教學方案的編制
第五節(jié) 地理教學形式
一、地理課堂教學
二、地理課外活動
第五章 地理教學方法
第一節(jié) 地理教學模式
一、地理教學模式的含義
二、地理教學模式組成
三、地理教學模式類型
第二節(jié) 地理教學方法
一、地理教學方法的含義
二、地理教學方法系統(tǒng)結構
三、地理教學方法的類型
四、地理直觀教學方法
五、地理教學的語言方法
六、師生互動教學方法
七、地理教學方法的優(yōu)選和組合
第三節(jié) 地理教學媒體
一、地理教學媒體的主要類型
二、地理教學媒體的實施
第六章 地理課程教學評價
第一節(jié) 地理課程教學評價概述
一、地理課程教學評價概念
二、地理課程教學評價理念
第二節(jié) 地理新課程下的教師評價
一、地理教師評價的作用
二、地理教師評價的原則
三、地理教師評價內容的依據(jù)
四、地理教師評價的指標
五、地理教師評價的形式
六、地理教師評價的方法
第三節(jié) 地理新課程下的學生評價
一、地理學習質量評價的功能
二、地理學習質量評價的類型
三、地理學習質量評價的內容
四、地理學習質量評價的方法
五、地理成長記錄袋評價
第七章 地理課程資源
第一節(jié) 地理課程資源概述
一、地理課程資源概念
二、地理課程資源建設的意義和目的
三、地理課程資源的特征
四、地理課程資源的類型
第二節(jié) 校內地理課程資源
一、常規(guī)地理課程資源
二、現(xiàn)代信息技術條件下的地理課程資源
三、地理教室和地理園地
第三節(jié) 校外地理課程資源
一、大眾傳媒
二、青少年集體活動場所
三、學校周圍的社區(qū)機構
四、學校附近的自然課程資源
第四節(jié) 地理地方課程和校本課程
一、地理地方課程
二、校本課程
三、地理國家課程、地方課程和校本課程的地位
第八章 地理教師專業(yè)化發(fā)展
第一節(jié) 地理教師專業(yè)化發(fā)展概述
一、教師專業(yè)化發(fā)展的內涵
二、地理教師專業(yè)化發(fā)展的必要性
第二節(jié) 地理教師專業(yè)化構成
一、地理專業(yè)知識
二、地理專業(yè)技能
三、地理專業(yè)態(tài)度
第三節(jié) 地理教師專業(yè)化發(fā)展
一、教師專業(yè)化發(fā)展階段理論
二、地理教師專業(yè)化發(fā)展形式
主要參考文獻
后記

圖書封面

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