學(xué)生最想知道的未解之謎

內(nèi)容概要

　　《學(xué)生最想知道的未解之謎：走不出的數(shù)字迷宮》編排體例合理，圖文并茂，語言通俗易懂，可以滿足青少年讀者的求知欲，激發(fā)其探索“謎底”的興趣。同時(shí)也可作為中小學(xué)教師進(jìn)行科普教育的參考書，配合學(xué)校素質(zhì)教育的目的，提高青少年素質(zhì)與思想素質(zhì)。

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數(shù)學(xué)的歷史什么是數(shù)學(xué)數(shù)的形成數(shù)覺與等數(shù)性甲骨文上的十進(jìn)制與八卦中的二進(jìn)制結(jié)繩記事“九九歌”從“九九八十一”開始佛掌上的明珠阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)——數(shù)學(xué)之橋古希臘數(shù)學(xué)——數(shù)學(xué)的搖籃巴比倫人的泥版埃及的金字塔和紙草書數(shù)學(xué)寶殿具有無窮魅力的黃金分割幾何學(xué)的璀璨明珠——勾股定理數(shù)學(xué)的“圣經(jīng)”——《幾何原本》“下金蛋的母雞”——費(fèi)馬大定理中國剩余定理——孫子定理取得兩項(xiàng)世界冠軍的《九章算術(shù)》中國古代數(shù)學(xué)的十大瑰寶——《算經(jīng)十書》“哥德巴赫猜想”只差最后一步奇妙豐富的數(shù)一些奇妙的數(shù)學(xué)關(guān)系哪些數(shù)字能被3、9、11整除0.618——具有無限美感的數(shù)字在沒有“0”之前零就是無嗎十進(jìn)制與人的10個(gè)手指頭電話號(hào)碼中的學(xué)問為什么籃球隊(duì)里沒有1、2、3號(hào)隊(duì)員數(shù)的家族奇特的自然數(shù)小數(shù)的歷史負(fù)數(shù)的產(chǎn)生虛數(shù)不虛無限大與無限小的概念有理數(shù)與無理數(shù)的探索具有神秘色彩的“9”友好的親和數(shù)有趣的素?cái)?shù)為什么1不是素?cái)?shù)對數(shù)的發(fā)現(xiàn)有趣的數(shù)字——7“2”的妙用西方人忌諱的數(shù)字——l3“T”形數(shù)羅馬數(shù)字，忘掉它吧我們歷年的日在尋找質(zhì)數(shù)公式的崎嶇道路上“數(shù)論”到底講的是什么數(shù)學(xué)萬花筒植物“工程師”創(chuàng)造出的幾何美卡當(dāng)公式之謎穩(wěn)操勝券之謎形數(shù)之橋渡河之謎神秘的遺囑費(fèi)解的陶器幾何紋巨型石圈之謎高速計(jì)算之謎鴿籠原理數(shù)字密碼鎖為什么比較安全怎樣計(jì)算用淘汰制進(jìn)行的比賽場數(shù)怎樣計(jì)算用單循環(huán)制進(jìn)行的比賽場數(shù)湖中魚數(shù)量的概率測定賭徒輸贏的概率盈不足問題概率與概率與性別天元術(shù)——未知數(shù)的由來新奇美妙話“拓?fù)洹蔽覈鴶?shù)學(xué)的“世界之最”漫談尺規(guī)作圖三大難題集合奧妙探索形的起源幾何圖形實(shí)驗(yàn)幾何《幾何原本》蝴蝶定理悖論——讓你是非難辨數(shù)學(xué)悖論羅素悖論部分與整體相等嗎任意三角形都等腰嗎直角也能等于鈍角嗎中立原理人口爆炸繞著一個(gè)姑娘轉(zhuǎn)圈不可逃遁的點(diǎn)小世界概論“形”象萬千美妙的對稱堆垛問題精巧的蜂巢蚊香盤法談?wù)劰艿揽趶讲屎绨愕墓皹騻阈翁栐畹膴W秘扁形運(yùn)液筒七巧板可以拼成各種有趣的圖案三腳架豎立的秘密地球儀表面上的紙是如何貼上去的鋪磚的難題折紙中的數(shù)學(xué)問題抄近道的幾何學(xué)弧形滑梯與最速降線球形結(jié)構(gòu)之謎螺形外貌之謎跑道的彎與直三角尺的造型圓在生活中的應(yīng)用……中外數(shù)學(xué)經(jīng)典名題不“數(shù)”不知道，一“數(shù)”嚇一跳數(shù)學(xué)中七個(gè)“千年大獎(jiǎng)問題”數(shù)學(xué)工具數(shù)學(xué)符號(hào)的產(chǎn)生探索路上的數(shù)學(xué)家

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