高校圖書館教育功能理論與實(shí)務(wù)

內(nèi)容概要

　　高校圖書館作為高等學(xué)校三大支柱之一，具有重要的教育功能。隨著教育觀念的更新和社會(huì)的發(fā)展變化，高校圖書館的教育功能越發(fā)重要?！陡咝D書館教育功能理論與實(shí)務(wù)》共分理論篇、實(shí)務(wù)篇和展望篇三篇十章，對(duì)高校圖書館教育功能的理論與實(shí)務(wù)進(jìn)行深入探討，詳細(xì)論述了教育信息化環(huán)境下高校圖書館教育功能的強(qiáng)化、虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的發(fā)展與高校圖書館教育功能的放大及學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成與高校圖書館教育功能的拓展等問題。

書籍目錄

前言
理論篇
第一章  高校圖書館教育功能的演進(jìn)
    第一節(jié) 圖書館功能內(nèi)涵
    第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外高校圖書館教育功能的研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 高校圖書館教育功能及其演進(jìn)
第二章  高校圖書館教育功能的定位和特征
    第一節(jié) 高校圖書館教育功能定位的依據(jù)
    第二節(jié) 高校圖書館主要的教育功能
    第三節(jié) 高校圖書館教育功能的特征
實(shí)務(wù)篇
第三章  高校圖書館實(shí)施教育功能的條件保障和主要途徑
    第一節(jié) 高校圖書館實(shí)施教育功能的條件保障
    第二節(jié) 高校圖書館實(shí)施教育功能的主要途徑
第四章  高校圖書館與大學(xué)生信息素質(zhì)教育
    第一節(jié) 信息素質(zhì)
    第二節(jié) 高校圖書館引導(dǎo)學(xué)生自助開展信息素質(zhì)教育
    第三節(jié) web 2．0技術(shù)在圖書館用戶自助教育中的應(yīng)用
    第四節(jié) 高校圖書館合作開展信息素質(zhì)教育
第五章  高校圖書館利用文獻(xiàn)檢索課進(jìn)行用戶教育
    第一節(jié) 文獻(xiàn)檢索課的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀
    第二節(jié) 文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)內(nèi)容
    第三節(jié) 文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)方法
第六章  高校圖書館對(duì)大學(xué)生開展導(dǎo)讀工作
    第一節(jié) 高校圖書館開展導(dǎo)讀工作的必要性
    第二節(jié) 高校圖書館導(dǎo)讀工作的原則和方法
    第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館的導(dǎo)讀工作
第七章  發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中主體地位。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
    第一節(jié) 提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是時(shí)代的要求
    第二節(jié) 圖書館對(duì)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的支持作用
    第三節(jié) 高校圖書館進(jìn)一步構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的保障機(jī)制
展望篇
第八章  教育信息化建設(shè)與高校圖書館教育功能的強(qiáng)化
    第一節(jié) 教育信息化概述
    第二節(jié) 教育信息化建設(shè)環(huán)境下高校圖書館教育功能發(fā)揮的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
    第三節(jié) 教育信息化環(huán)境下高校圖書館教育功能進(jìn)一步強(qiáng)化
第九章  虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的發(fā)展與高校圖書館教育功能的放大
    第一節(jié) 圖書館虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)概述
    第二節(jié) 虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中高校圖書館發(fā)揮教育功能的必要性與可行性
    第三節(jié) 高校圖書館在虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)里教育功能得以放大——以加拿大卡爾頓大學(xué)為例
第十章  學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成與高校圖書館教育功能的拓展
    第一節(jié) 學(xué)習(xí)型社會(huì)的日益形成和終身學(xué)習(xí)理念對(duì)圖書館教育功能的新要求
    第二節(jié) 數(shù)字圖書館提供終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)支持服務(wù)
    第三節(jié) 高校圖書館日益走向社區(qū)發(fā)揮社會(huì)教育功能
參考文獻(xiàn)

編輯推薦

《高校圖書館教育功能理論與實(shí)務(wù)》由李琛所著，本書共分三篇十章，其具體內(nèi)容安排如下：第一部分，理論篇；第二部分，實(shí)務(wù)篇；第三部分，展望篇。本部分包括三章：第八章探討了教育信息化建設(shè)環(huán)境下高校圖書館教育功能發(fā)揮的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，并闡述了教育信息化環(huán)境下高校圖書館教育功能如何進(jìn)一步強(qiáng)化；第九章分析了虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中高校圖書館發(fā)揮教育功能的必要性與可行性；第十章提出在學(xué)習(xí)型社會(huì)的日益形成和終身學(xué)習(xí)理念下對(duì)圖書館教育功能的新要求，探討了數(shù)字圖書館如何提供終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，并就高校圖書館日益走向社區(qū)發(fā)揮社會(huì)教育功能進(jìn)行探討。

圖書封面

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