文學(xué)與人生

內(nèi)容概要

　　《文學(xué)與人生》簡(jiǎn)單梳理了文學(xué)與人生的審美關(guān)系。在厘清文學(xué)情境對(duì)人生情境審美提煉規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)文學(xué)經(jīng)典的品味，去體認(rèn)蹉跎人生、進(jìn)取人生、情愛(ài)人生、信仰人生、自由人生、審美人生、游戲人生 ……不同的人生境界，汲取人生養(yǎng)料，獲得思想啟迪、情感熏陶、理想構(gòu)建、信仰確立、意志培養(yǎng)、精神升華……藝術(shù)化地認(rèn)識(shí)世界的同時(shí)，充分地了解自我、認(rèn)識(shí)人的本質(zhì)，對(duì)自己的人生觀、價(jià)值觀進(jìn)行審美觀照，為自己的人生導(dǎo)航。在文學(xué)構(gòu)建的審美世界中尋找到自己的人生理想、人生信仰，創(chuàng)造有價(jià)值的人生。 在文學(xué)欣賞中感悟人生的價(jià)值，在人生實(shí)踐中體驗(yàn)文學(xué)的美麗！

作者簡(jiǎn)介

趙平，1964年生，又名崔清臣，新疆人，祖籍河南南陽(yáng)。安徽省模范教師，安徽師范大學(xué)政法學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院基礎(chǔ)部主任。致力于德育審美化研究、大學(xué)生思想政治教育的理論與實(shí)踐研究。在《中國(guó)高教研究》、《青年研究》、《中國(guó)教育學(xué)刊》、《思想政治工作研究》、《思想教育研究》、《教育評(píng)論》、《教學(xué)與管理》、《高等農(nóng)業(yè)教育》、《學(xué)校黨建與思想教育》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇；出版論著、教材、專輯5部：《人生觀教育的理論與實(shí)踐》(合著)、《法律基礎(chǔ)簡(jiǎn)明教程》(副主編)、《思想道德修養(yǎng)》(合編)、《現(xiàn)代教育優(yōu)秀論文集》(副主編)、《中華教育理論與實(shí)踐》(合編)。主持或參加國(guó)家社科項(xiàng)目、教育部重大招標(biāo)項(xiàng)目等各類科研項(xiàng)目174。國(guó)家級(jí)精品課程《馬克思主義倫理學(xué)》和安徽省重點(diǎn)課程《倫理學(xué)》主講人。

書(shū)籍目錄

緒論·提升人生境界的學(xué)問(wèn)  第一節(jié)  文學(xué)：追求人類感覺(jué)的解放    ——文學(xué)的本質(zhì)  第二節(jié)  “活著還是死去，這是個(gè)問(wèn)題”    ——人生之內(nèi)涵  第三節(jié)  文學(xué)無(wú)法脫離人生    ——“文學(xué)與人生”的性質(zhì)第一章  文學(xué)使人生美麗    ——文學(xué)之于人生的作用  第一節(jié)  人性的燭照    ——感悟人生  第二節(jié)  “卻顧所來(lái)徑”    ——拓展人生  第三節(jié)  心靈的呼吸    ——滋養(yǎng)人生  第四節(jié)  “讓你活得有笑容”    ——提升人生第二章  “昔我往矣，楊柳依依”    ——人生情境與文學(xué)情境  第一節(jié)  “包法利夫人，就是我”    ——人生情境與文學(xué)情境的關(guān)系  第二節(jié)  距離產(chǎn)生美    ——文學(xué)對(duì)人生情境的審美提煉第三章  多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)    ——蹉跎人生  第一節(jié)  大家都這么混，不也活了一輩子？理想消解    ——?jiǎng)⒄鹪啤兑坏仉u毛》  第二節(jié)  死灰的二十一歲！·意志消沉    ——郁達(dá)夫《沉淪》  第三節(jié)  孤獨(dú)的反義詞是團(tuán)結(jié)·人性消彌    ——卡夫卡《變形記》第四章  “生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”    ——進(jìn)取人生  第一節(jié)  長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱·意義拷問(wèn)    ——屈原《天問(wèn)》  第二節(jié)  不以碌碌無(wú)為而悔恨·為他人而崇高    ——奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》  第三節(jié)  拉著裙子爬不高·為自己而卑微    ——司湯達(dá)《紅與黑》  第四節(jié)  不可為而為之·悲壯    ——諸葛亮  第五節(jié)  以為可為而為之·荒誕    ——塞萬(wàn)提斯《堂吉訶德》  第六節(jié)  你看我有我的方向·直面而可敬    ——戴望舒《雨巷》、魯迅《野草》  第七節(jié)  外面的人想進(jìn)來(lái)，里面的人想出去·逃避而可悲    ——錢鐘書(shū)《圍城》第五章  好一個(gè)“情”字了得    ——情愛(ài)人生  第一節(jié)  我拿什么奉獻(xiàn)給你·愛(ài)情與事業(yè)    ——魯迅《傷逝》、托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》  第二節(jié)  激情燃燒的歲月·性愛(ài)與情愛(ài)    ——王安憶《小城之戀》  第三節(jié)  焦大不愛(ài)林妹妹·理想與愛(ài)情    ——路遙《人生》第六章  衣帶漸寬終不悔    ——信仰人生  第一節(jié)  “一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”·信仰的力量是無(wú)窮的    ——張承志《心靈史》、海明威《老人與?！? 第二節(jié)  砍頭不要緊·科學(xué)的信仰導(dǎo)向成功    ——楊益言《紅巖》  第三節(jié)  吃魚(yú)會(huì)生活魚(yú)·非科學(xué)的信仰引向失敗    ——韓少功《爸爸爸》第七章  仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人    ——自由人生  第一節(jié)  明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天·豪放    ——莊子《逍遙游》  第二節(jié)  不分水天一碗酒哇·豪爽    ——《水滸傳》  第三節(jié)  喝了咱的酒，見(jiàn)了皇帝不磕頭·豪氣    ——莫言《紅高粱家族》第八章  過(guò)把癮就死    ——游戲人生  第一節(jié)  別把我當(dāng)人·流氓的悲歌    ——王朔《頑主》  第二節(jié)  用身體寫作·情感消費(fèi)的代價(jià)與啟示    ——衛(wèi)慧《上海寶貝》、棉棉《糖》第九章  采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山    ——審美人生  第一節(jié)  不知有漢，無(wú)論魏晉·瀟灑    ——陶淵明《歸園田居》  第二節(jié)  我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩·浪漫    ——徐志摩《志摩的詩(shī)》  第三節(jié)  妓女也永遠(yuǎn)這么渾厚·閑適    ——沈從文《邊城》  第四節(jié)  何以解憂，唯有下棋·浪游    ——阿城《棋王》主要參考文獻(xiàn)后記

編輯推薦

《文學(xué)與人生》簡(jiǎn)單梳理了文學(xué)與人生的審美關(guān)系。在厘清文學(xué)情境對(duì)人生情境審美提煉規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)文學(xué)經(jīng)典的品味，去體認(rèn)蹉跎人生、進(jìn)取人生、情愛(ài)人生、信仰人生、自由人生、審美人生、游戲人生……不同的人生境界，汲取人生養(yǎng)料，獲得思想啟迪、情感熏陶、理想構(gòu)建、信仰確立、意志培養(yǎng)、精神升華……藝術(shù)化地認(rèn)識(shí)世界的同時(shí)，充分地了解自我、認(rèn)識(shí)人的本質(zhì)，對(duì)自己的人生觀、價(jià)值觀進(jìn)行審美觀照，為自己的人生導(dǎo)航。在文學(xué)構(gòu)建的審美世界中尋找到自己的人生理想、人生信仰，創(chuàng)造有價(jià)值的人生。本書(shū)由趙平著。

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