物理教學(xué)論

內(nèi)容概要

　　以教育科學(xué)理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用基礎(chǔ)教育課程改革新理念，論述中學(xué)物理教學(xué)理論和實(shí)踐等問題，內(nèi)容包括中學(xué)物理課程教學(xué)過程和中學(xué)物理教師專業(yè)化發(fā)展問題等。

書籍目錄

序
第一章  中學(xué)物理課程性質(zhì)和課程目標(biāo)
  第一節(jié)  中學(xué)物理課程教學(xué)大綱的演變
    一、過渡階段(1949—1952年)
    二、全面學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)階段(1953—1957年)
    三、探索與徘徊階段(1958—1977)
    四、撥亂反正階段(1978—1987)
    五、實(shí)施素質(zhì)教育階段(1988—2000)
  第二節(jié)  中學(xué)物理課程性質(zhì)和目標(biāo)
    一、高中物理課程性質(zhì)
    二、高中物理課程的基本理念
    三、高中物理課程目標(biāo)
  第三節(jié)  中學(xué)物理課程結(jié)構(gòu)和知識體系
    一、課程結(jié)構(gòu)概述
    二、高中物理課程結(jié)構(gòu)
    三、中學(xué)物理課程的知識體系
第二章  中學(xué)物理教學(xué)過程
  第一節(jié)  中學(xué)物理教學(xué)的指導(dǎo)思想
    一、中學(xué)物理教學(xué)在基礎(chǔ)教育中的地位
    二、正確理解中學(xué)物理課程“三位一體”的教育功能
    三、突破學(xué)科中心，改革學(xué)習(xí)方式
  第二節(jié)  中學(xué)物理教學(xué)過程的特點(diǎn)
    一、中學(xué)物理教學(xué)過程
    二、中學(xué)物理教學(xué)過程的特點(diǎn)
  第三節(jié)  教學(xué)原則在物理教學(xué)中的運(yùn)用
    一、教師指導(dǎo)作用與學(xué)生學(xué)習(xí)主動性相統(tǒng)一的原則
    二、科學(xué)性原則
    三、知識與能力協(xié)調(diào)發(fā)展的原則
    四、有序性原則
    五、理論聯(lián)系實(shí)際的原則
第三章  中學(xué)物理教學(xué)方法
  第一節(jié)  教學(xué)方法的概念及其分類
    一、教學(xué)方法的概念
    二、現(xiàn)代教學(xué)方法的理論基礎(chǔ)
    三、教學(xué)方法的分類
  第二節(jié)  中學(xué)物理教學(xué)的基本方法
    一、以語言傳遞為主的教學(xué)方法
    二、直觀感知法
  第三節(jié)  中學(xué)物理教學(xué)方法改革
    一、物理教學(xué)方法改革及其發(fā)展趨勢
    二、當(dāng)代教學(xué)方法的發(fā)展和應(yīng)用
第四章  物理概念和物理規(guī)律教學(xué)
  第一節(jié)  物理概念和規(guī)律在教學(xué)中的作用與地位
    一、物理概念
    二、物理規(guī)律
    三、形成物理概念和掌握物理規(guī)律的重要性
  第二節(jié)  物理概念和物理規(guī)律的教學(xué)要求
    一、物理概念的教學(xué)要求
    二、物理規(guī)律的教學(xué)要求
第五章  物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
  第一節(jié)  實(shí)驗(yàn)教學(xué)在中學(xué)物理教學(xué)中的地位與作用
    一、物理實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的地位
    二、物理實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的作用
  第二節(jié)  演示實(shí)驗(yàn)
    一、演示實(shí)驗(yàn)的類型
    二、演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一般過程
    三、演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求
  第三節(jié)  邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)
    一、邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)
    二、邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)盼適用范圍和注意事項(xiàng)
  第四節(jié)  學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)——實(shí)驗(yàn)課
    一、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的目的和基本要求
    二、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的基本教學(xué)過程
  第五節(jié)  課外實(shí)驗(yàn)
    一、課外實(shí)驗(yàn)的常見類型
    二、課外實(shí)驗(yàn)布置的基本要求
  第六節(jié)  中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
    一、新課程對中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的要求
    二、新課程要求學(xué)校建立開放性實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生構(gòu)建良好的實(shí)驗(yàn)平臺
    三、新課程重視將信息技術(shù)應(yīng)用于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
第六章  物理習(xí)題和物理復(fù)習(xí)
  第一節(jié)  物理習(xí)題和物理復(fù)習(xí)的作用與意義
    一、物理習(xí)題的作用與意義
    二、物理復(fù)習(xí)的作用與意義
  第二節(jié)  中學(xué)物理習(xí)題教學(xué)
    一、物理習(xí)題的類型
    二、解答計(jì)算題的思路和基本程序
    三、其他常見物理習(xí)題的解題方法
    四、物理習(xí)題的選編
    五、習(xí)題課教學(xué)
  第三節(jié)  中學(xué)物理復(fù)習(xí)課教學(xué)
    一、物理復(fù)習(xí)課的類型
    二、物理復(fù)習(xí)課常用的方法
    三、物理復(fù)習(xí)課教學(xué)中應(yīng)注意的問題
第七章  中學(xué)物理教學(xué)測量與評價
  第一節(jié)  物理教學(xué)測量和評價的基本知識
    一、教育測量的基本知識
    二、教育評價的基本知識
  第二節(jié)  物理測驗(yàn)的編制
    一、確定測驗(yàn)的目的和目標(biāo)
    二、確定試題的形式
    三、編制命題計(jì)劃
    四、選編題目
    五、組合試卷
    六、將測驗(yàn)科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化
  第三節(jié)  數(shù)理統(tǒng)計(jì)概念在物理教學(xué)測量中的應(yīng)用
  第四節(jié)  物理測驗(yàn)的評價
    一、良好測驗(yàn)的基本條件
    二、物理測驗(yàn)的評價
  第五節(jié)  中學(xué)物理教學(xué)評價改革
    一、中學(xué)物理教學(xué)評價的目的
    二、中學(xué)物理教學(xué)評價的內(nèi)容
    三、中學(xué)物理教學(xué)評價的基本要求
    四、中學(xué)物理課堂教學(xué)質(zhì)量的評價
    五、高中新課程中模塊課程的課堂教學(xué)評價
第八章  中學(xué)物理教師的備課
  第一節(jié)  備課工作的基本要求
    一、備教材
    二、備學(xué)生
    三、備教法
    四、制定教學(xué)工作計(jì)劃
  第二節(jié)  中學(xué)物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
    一、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)理念
    二、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)
  第三節(jié)  中學(xué)物理教案和中學(xué)物理教師的說課
    一、中學(xué)物理教案
    二、中學(xué)物理教師的說課
第九章  中學(xué)物理教科書
  第一節(jié)  我國中學(xué)物理教科書的建設(shè)和發(fā)展
    一、我國中學(xué)物理教科書建設(shè)的歷史回顧
    二、我國中學(xué)物理教科書改革和建設(shè)的要求
  第二節(jié)  中學(xué)物理課程內(nèi)容的選擇和教科書的選用
    一、中學(xué)物理課程內(nèi)容的選擇
    二、中學(xué)物理教科書的選用
  第三節(jié)  中學(xué)物理教科書的比較
    一、國內(nèi)中學(xué)物理教科書的比較
    二、國外教科書簡介
第十章  中學(xué)物理教材分析
  第一節(jié)  中學(xué)物理教材分析的意義和要求
  第二節(jié)  教材分析的常用方法
    一、結(jié)構(gòu)分析法
    二、知識分析法
    三、其它分析方法簡介
  第三節(jié)  高中物理教材總分析
    一、高中物理教科書編寫的指導(dǎo)思想
    二、高中物理教科書的編寫思路和特點(diǎn)
  第四節(jié)  高中物理必修教材分析
    一、高中物理必修教材整體分析
    二、高中物理必修教材章  節(jié)  分析
  第五節(jié)  高中物理選修教材分析
    一、高中物理選修教材整體分析
    二、3個選修系列的特色
第十一章  中學(xué)物理課堂教學(xué)基本技能訓(xùn)練
  第一節(jié)  中學(xué)物理課堂教學(xué)基本技能訓(xùn)練的目的和意義
    一、有利于中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施
    二、有利于提高師范畢業(yè)生的綜合素質(zhì)
    三、有利于素質(zhì)教育的進(jìn)行
  第二節(jié)  中學(xué)物理課堂教學(xué)基本技能訓(xùn)練的內(nèi)容和要求
    一、課堂教學(xué)技能的概念
    二、教學(xué)技能的分類原則
    三、教學(xué)技能的內(nèi)容
    四、教學(xué)技能訓(xùn)練的要求
  第三節(jié)  微格教學(xué)
    一、微格教學(xué)法簡介
    二、微格教學(xué)法的特點(diǎn)
    三、微格教學(xué)的實(shí)施步驟
  第四節(jié)  物理課堂教學(xué)組織技能
    一、教學(xué)組織的作用
    二、課堂教學(xué)組織技能的分類
    三、課堂教學(xué)組織的基本要求
  第五節(jié)  物理課堂教學(xué)語言技能
    一、課堂口頭語言
    二、書面語言
    三、體態(tài)語言
  第六節(jié)  物理課堂演示教學(xué)技能
    一、演示教學(xué)的作用
    二、演示教學(xué)技能的分類
    三、演示教學(xué)的基本要求
  第七節(jié)  運(yùn)用教學(xué)媒體的技能
    一、傳統(tǒng)教學(xué)媒體
    二、現(xiàn)代教學(xué)媒體
第十二章  中學(xué)物理教師的專業(yè)化發(fā)展
  第一節(jié)  中學(xué)物理教師的知識結(jié)構(gòu)和職業(yè)素養(yǎng)
    一、物理教師的知識結(jié)構(gòu)
    二、中學(xué)物理教師的職業(yè)素養(yǎng)
    三、熟練的教學(xué)能力
  第二節(jié)  中學(xué)物理教師繼續(xù)教育的內(nèi)容和途徑
    一、中學(xué)物理教師繼續(xù)教育的內(nèi)容
    二、中學(xué)物理教師繼續(xù)教育的途徑
  第三節(jié)  中學(xué)物理教育科學(xué)研究的意義和方法
    一、中學(xué)物理教育科學(xué)研究的意義
    二、中學(xué)物理教學(xué)研究課題的選擇和確定
    三、中學(xué)物理教育科學(xué)研究的的程序和原則
    四、中學(xué)物理教育科學(xué)研究的常甩方法
    五、中學(xué)物理教育科學(xué)研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
  第四節(jié)  教學(xué)研究案例：中外物理教學(xué)改革比較
    一、我國中學(xué)物理教學(xué)改革及發(fā)展趨勢
    二、國外中學(xué)物理課程及教學(xué)改革發(fā)展
主要參考文獻(xiàn)
后記

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