大學(xué)生語文經(jīng)典誦讀-大學(xué)生必讀的中華經(jīng)典詩歌100首

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)語文·經(jīng)典誦讀：大學(xué)生必讀的中華經(jīng)典詩歌100首》是針對高校非中文專業(yè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受水平而編寫的中華經(jīng)典詩歌讀本。《大學(xué)語文·經(jīng)典誦讀：大學(xué)生必讀的中華經(jīng)典詩歌100首》注重經(jīng)典文化傳承，注重人文精神的滲透，注重大學(xué)生人文素養(yǎng)的積累與提高；談化功利，著眼長效：精要點(diǎn)評、藝術(shù)分析、拓展閱讀三結(jié)合，以中華經(jīng)典詩歌的導(dǎo)讀為務(wù)，以人文精神的古今融通、情感表達(dá)的中外延展為輔。所選作品薈萃了歷代詩歌代表作家的代表作，詩體豐富，形式多樣，內(nèi)容精粹，在一定程度上呈現(xiàn)了中國詩歌史的主要成就與基本風(fēng)貌。諸多詩作書寫了歷代詩人對國家命運(yùn)、民族前途、人民苦難的深度關(guān)注，表達(dá)出高尚的人生觀、生死觀，呈現(xiàn)了豐富的自然觀、審美觀，帶給我們優(yōu)雅愉悅的審美感受。所選經(jīng)典詩篇，涉及人類普遍經(jīng)歷和體驗(yàn)的人文情感，蘊(yùn)涵著能夠引發(fā)讀者心靈共鳴的人生況味，是當(dāng)代大學(xué)生健康人格心理的形成過程中最需要汲取的精神養(yǎng)分。

書籍目錄

詩經(jīng)：關(guān)雎詩經(jīng)：蒹葭屈原：國殤樂府民歌：陌上桑古詩十九首：行行重行行古詩十九首：迢迢牽牛星曹操：觀滄海曹操：短歌行曹丕：燕歌行曹植：白馬篇陶淵明：飲酒南朝民歌：西洲曲劉希夷：代悲白頭翁王勃：采蓮曲王勃：送杜少府之任蜀川張若虛：春江花月夜陳子昂：登幽州臺歌孟浩然：過故人莊王維：送元二使安西王維：觀獵王之渙：涼州詞高逋：燕歌行岑參：白雪歌送武判官歸京岑參：走馬川行奉送封大夫出師西征李白：將進(jìn)酒李白：行路難李白：日出入行杜甫：聞官軍收河南河北杜甫：春夜喜雨韓愈：聽穎師彈琴白居易：琵琶行（節(jié)選）白居易：憶江南（三首）李賀：李憑箜篌引杜牧：赤壁李商隱：無題（相見時(shí)難）李商隱：錦瑟溫庭筠：菩薩蠻（小山重疊）李煜：虞美人（春花秋月）范仲淹：漁家傲（塞下秋來）范仲淹：蘇幕遮（碧云天）柳永：雨霖鈴（寒蟬凄切）晏殊：破陣子（燕子來時(shí)）歐陽修：生查子（去年元夜時(shí)）蘇軾：念奴嬌（大江東去）蘇軾：水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）李之儀：卜算子（我住長江頭）李清照：一剪梅（紅藕香殘）李清照：漁家傲（天接云濤）岳飛：滿江紅（怒發(fā)沖冠）張孝祥：念奴嬌（洞庭青草）陸游：書憤陸游：釵頭鳳（紅酥手）辛棄疾：青玉案（東風(fēng)夜放）文天祥：過零丁洋蔣捷：虞美人（少年聽雨）元好問：摸魚兒（恨人間）馬致遠(yuǎn)：天凈沙·秋思喬吉：水仙子·尋梅王冕：勁草行楊慎：臨江仙（滾滾長江）夏完淳：別云間……

章節(jié)摘錄

　　這首詩作于唐憲宗元和十一年（816）秋天，當(dāng)時(shí)作者任江州司馬。詩前有序，說明寫作的時(shí)間和緣由。這首詩與創(chuàng)作于11年前的《長恨歌》，先后輝映，堪稱古代文人敘事詩的雙璧。節(jié)選文字是這首詩前半部分，可分為兩層。開頭到“猶抱琵琶半遮面”為第一層，從江邊送客、偶聞樂曲到琵琶女出現(xiàn)，點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境，寫得聲色并作、情景相生，人物的出現(xiàn)曲折有致。第二層從“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”到“唯見江心秋月白”，描繪琵琶女彈奏樂曲，顯示了琵琶女精湛的彈奏技藝，透出其“幽愁暗恨”的內(nèi)心世界，表現(xiàn)了江州司馬和琵琶女借助音樂而產(chǎn)生的感情的交流共鳴，為下文敘寫兩人身世、歸結(jié)“同是天涯淪落人”的主題，起到重要的鋪墊作用?！　」?jié)選文字描繪音樂的特點(diǎn)和魅力，成就在于：一是運(yùn)用一連串生動貼切、富于獨(dú)創(chuàng)性的比喻，將難以捉摸的音樂形象化為具體可感的視覺、聽覺、觸覺形象，如急雨、私語、珠落玉盤、鶯語花底、泉流冰下、銀瓶水進(jìn)、鐵騎突出、裂帛等；二是借助對比來摹寫各種不同的聲調(diào)意境，如動與靜、高與低、強(qiáng)與弱、澀與滑、緩與急等，波瀾起伏，營造了強(qiáng)烈的節(jié)奏感；三是寫音樂的效果，如“主人忘歸客不發(fā)”、“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”、“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”等，在聽者的凝心屏氣、如癡如醉和對靜音之境的深切體會中，寫出琵琶曲的感人魅力。　　……

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