環(huán)境保護和資源利用

內(nèi)容概要

　　全面介紹環(huán)境保護和資源利用的基本知識，主要內(nèi)容有生態(tài)環(huán)境問題，環(huán)境保護和資源利用的生態(tài)學基礎，環(huán)境管理與保護對策，環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展等。

書籍目錄

序
前言
第一章  緒論
第二章  人類環(huán)境問題
  第一節(jié)  環(huán)境問題
  第二節(jié)  現(xiàn)代人類社會面臨的環(huán)境問題
第三章  環(huán)境保護生態(tài)學基礎
  第一節(jié)  生態(tài)學概念與發(fā)展
  第二節(jié)  生物與環(huán)境
  第三節(jié)  種群與生物群落
  第四節(jié)  生態(tài)系統(tǒng)
  第五節(jié)  生態(tài)平衡
第四章  生態(tài)學在環(huán)境與資源保護中的應用
  第一節(jié)  生態(tài)系統(tǒng)自凈能力與生態(tài)閾值
  第二節(jié)  病蟲害生物防治
  第三節(jié)  污染物在環(huán)境中遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律
  第四節(jié)  環(huán)境質(zhì)量生態(tài)監(jiān)測與評價
  第五節(jié)  環(huán)境容量與環(huán)境標準制定
第五章  資源與環(huán)境
  第一節(jié)  自然資源概念及分類
  第二節(jié)  土地資源保護與利用
  第三節(jié)  礦產(chǎn)資源保護與利用
  第四節(jié)  水資源保護與利用
  第五節(jié)  生物資源保護與利用
  第六節(jié)  能源
  第七節(jié)  人口增長對資源和環(huán)境的影響
第六章  環(huán)境管理與保護對策
  第一節(jié)  環(huán)境管理
  第二節(jié)  環(huán)境標準
  第三節(jié)  環(huán)境保護法
  第四節(jié)  我國加入的國際環(huán)境保護公約
第七章  環(huán)境公共政策和經(jīng)濟學
  第一節(jié)  制定環(huán)境公共政策的必要性
  第二節(jié)  環(huán)境管理與經(jīng)濟發(fā)展
  第三節(jié)  環(huán)境政策效益—成本分析
  第四節(jié)  中國環(huán)境政策
第八章  環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展
  第一節(jié)  可持續(xù)發(fā)展概念提出與發(fā)展
  第二節(jié)  中國環(huán)境保護的對策與可持續(xù)發(fā)展
參考文獻

章節(jié)摘錄

　　生態(tài)學一般分為理論生態(tài)學和應用生態(tài)學兩大類。普通生態(tài)學是理論生態(tài)學中概括性最強的一門學科，它闡明生態(tài)學一般原理和規(guī)律，通常包括個體生態(tài)學、種群生態(tài)學、群落生態(tài)學和生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學。依據(jù)研究對象的生物類別，可以分為動物生態(tài)學、植物生態(tài)學、微生物生態(tài)學，動物生態(tài)學又可進一步劃分為昆蟲生態(tài)學、魚類生態(tài)學、鳥類生態(tài)學及獸類生態(tài)學等；植物生態(tài)學又包括地衣、苔蘚、森林、草原生態(tài)學等。按棲息地類別，可以劃分為陸地生態(tài)學和水域生態(tài)學兩大類。前者包括森林生態(tài)學、草原生態(tài)學、荒漠生態(tài)學、凍原生態(tài)學；后者包括海洋生態(tài)學、淡水生態(tài)學、河口生態(tài)學等。此外，尚有濕地生態(tài)學、太空生態(tài)學等。四、生態(tài)學研究方法生態(tài)學的研究主體既包括植物、動物、微生物，也包含人類本身，既有自然環(huán)境，也有社會環(huán)境，大到宇宙，小至細胞。就研究內(nèi)容而言，不僅研究自然生態(tài)系統(tǒng)的產(chǎn)生、發(fā)展和演變規(guī)律，受污染生態(tài)系統(tǒng)的成因、控制途徑和治理方法，還探索社會生態(tài)系統(tǒng)的結構、功能與演化等。生態(tài)學的問題無處不在，生態(tài)學的研究范圍也就顯得無所不包。學習生態(tài)學知識，掌握生態(tài)學基本原理，解決生態(tài)學問題，不僅是生態(tài)學工作者的義務，也是所有科學工作者乃至全世界人民共同關心的大事?！　∩鷳B(tài)學作為一門綜合性強、涉及面廣的宏觀學科，要學好這門學科，首先必須有正確的指導思想，明確生態(tài)學研究對象具有從分子、細胞、個體到種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等不同層次；對待研究對象、研究內(nèi)容要有整體觀和系統(tǒng)觀；樹立協(xié)同進化觀，明確各生命層次及各層次的整體特性和系統(tǒng)功能，都是生物與環(huán)境長期協(xié)同進化的產(chǎn)物，協(xié)同進化是普遍的現(xiàn)象。同時，要學會理論聯(lián)系實際。在認真、扎實地掌握生態(tài)學基本原理的基礎上，充分利用實驗或?qū)嵙暀C會，把所學理論與實踐密切結合，解決生態(tài)學問題，或在指導教師的幫助下，開展一些小型科研活動，逐漸積累生態(tài)學的野外或室內(nèi)工作經(jīng)驗，這樣，既提高了科研能力，又豐富了生態(tài)學知識。此外，掌握生態(tài)學的基本研究方法也十分必要。　　生態(tài)學的基本研究方法包括原地觀測、受控實驗和綜合分析等。 　　……

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