時(shí)代宣敘調(diào)

前言

我出生在那個(gè)年代，那時(shí)2B還只是鉛筆，那時(shí)仍有熱鬧的鄰里，科技并不尖端，夢(mèng)想也總是天真。故事里總說(shuō)十多年甚至二十年的生活一晃而過(guò)，的確，我對(duì)已逝的時(shí)間除卻懷念，沒(méi)有其他衡量的方法。有的記憶在內(nèi)心深處，有的綻放在音樂(lè)與歌聲中，有的被喜怒哀樂(lè)的文字記錄在床頭的日記里。在我靜靜欣賞著來(lái)自這個(gè)時(shí)代的文學(xué)愛(ài)好者們筆下世界時(shí)，我感受到了這種無(wú)聲的宣敘所帶來(lái)的魅力。我相信，這些優(yōu)美而有力量的篇章背后，必然凝聚著我們這一代人閃光的智慧與對(duì)生活獨(dú)特的理解，而這些成就絕非一蹴而就。當(dāng)一種又一種不同的思想?yún)R聚在一起時(shí)，令人動(dòng)容的回憶與充滿(mǎn)激情的碰撞奏響了屬于我們90后的聲音。    一年前，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)始在我心中浮現(xiàn)時(shí)，僅僅只是想做成一本校園雜志，在我出國(guó)留學(xué)前對(duì)青春歲月稍作留念，卻因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诟呷暗闹T多壓力下漸漸被淡忘。直到這個(gè)暑假，有位好友竟交出了一年前征稿時(shí)承諾的文章，于是我在觸動(dòng)之下又一次決定用文字來(lái)記錄我們90后最值得回憶的一段歲月。而這一次，在父親的幫助下，我開(kāi)始向全國(guó)各地的90后高中或大學(xué)的文學(xué)愛(ài)好者征稿。在許多朋友的幫助下，作者從起初的杭州二中擴(kuò)散到杭州到浙江再到廣州、深圳等全國(guó)諸多城市，文章的視野也不斷地拓寬。隨后，美國(guó)的高中生也一同參與了征文，至最后畢業(yè)于賓夕法尼亞大學(xué)的英文老師Nicholson為本書(shū)寫(xiě)下了英文序言，我由衷地對(duì)所有參與者表示感謝！當(dāng)我將諸多佳作匯聚到一起時(shí)，我不得不驚嘆于平凡的生活中被埋沒(méi)的智慧的光芒，如同大雪覆蓋下沉睡的一片仙境。他們中的大多數(shù)也與我一樣，只是生活中的平凡青年，然而那些文字中散發(fā)的力量卻可以讓許多人對(duì)這一代人有新的認(rèn)識(shí)和更高的評(píng)價(jià)。歌德說(shuō)，要成就大事業(yè)就要趁青年時(shí)代。對(duì)于此，我從此有理由深信不疑。    用再多的文字表達(dá)我對(duì)諸位的感激也顯得蒼白，最終選擇將本書(shū)所有盈利全部用于慈善活動(dòng)，也算盡我們90后之力回饋這個(gè)給予我們幸福生活的社會(huì)。這本書(shū)不是一家獨(dú)唱，也并非盡善盡美，但我堅(jiān)信只要字里行間都是我們這個(gè)時(shí)代青年的心聲，文集本身就能成為一種思想的傳遞，一種天籟的合唱。    有不少人贊揚(yáng)我的勇氣，但我必須承認(rèn)我曾不止一次地退縮，不止一次地消極對(duì)待，也不止一次地質(zhì)疑過(guò)這一切的成敗。然而每當(dāng)我迷茫之際，總能想起虞躍同學(xué)引用《指環(huán)王》中的那段對(duì)白：    亞拉貢：前方的路仍是未知。    亞玟：它已在你腳下。    那就上路吧！    田家源    其實(shí)，我和很多人一樣對(duì)編一本書(shū)有濃厚興趣。所以當(dāng)聽(tīng)說(shuō)自己班里的同學(xué)想弄一本書(shū)時(shí)覺(jué)得這是一個(gè)難得的事情，值得去做一下，二話(huà)不說(shuō)參加了。    這是我人生中第一次和出版商打交道，也許是最后一次，也許不是（希望如此）。這本書(shū)是拋磚引玉之作，很多人詢(xún)問(wèn)了將來(lái)還有沒(méi)有這回事兒，其實(shí)我想，如果有好的題材，并真的對(duì)出版一本書(shū)感興趣，也不是什么難事。    事實(shí)上，出書(shū)就像想象中一樣不容易。雖然要做的只是編排而已，卻很難處理到完美，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間一拖再拖。寫(xiě)這段話(huà)的時(shí)候離交稿已經(jīng)很近了，真正有一種捉襟見(jiàn)肘的感覺(jué)。    另外非常感謝原本認(rèn)識(shí)或原本不認(rèn)識(shí)在出版過(guò)程中成為朋友的同學(xué)們，這本書(shū)是合作的結(jié)晶。    部分作者——包括文章或是圖片——沒(méi)有留下名字或者名字在處理過(guò)程中不慎遺失，無(wú)法出現(xiàn)在本書(shū)中，在此致謝并致歉。    韓今晶    每個(gè)人心里都有夢(mèng)。能夠出一本書(shū)，相信是許多人的夢(mèng)。我想這就是為什么我們能夠得到這么多作者的積極響應(yīng)的原因。同時(shí)，這也是支持我們?nèi)痪幷?，還有其他一同參與本書(shū)編輯工作的朋友，放棄了暑假游玩的時(shí)間，一路堅(jiān)持直到此書(shū)出版的原因吧！    這本書(shū)不僅僅是90后的文集，你們所看到的圖片，還有你們所看不到的為了出版此書(shū)大家付出的努力，都來(lái)自于90后自身。從發(fā)起、征集，到審核、聯(lián)絡(luò)，還有整理、編輯，這樣的描述或許很無(wú)力，但是我希望你們能夠通過(guò)這本書(shū)，體會(huì)文字和文字之外的東西，能夠感受到90后的成長(zhǎng)和努力。    說(shuō)了那么多，其實(shí)對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，只有深刻的文字和精美的圖片才能打動(dòng)你們吧。不得不承認(rèn)，我們還有很多不足。但是我也相信90后，盡管年輕，也有屬于自己的獨(dú)特，擁有能夠在今后擔(dān)當(dāng)起一個(gè)時(shí)代的風(fēng)骨。不同于網(wǎng)絡(luò)流行的犬儒主義，我們都有著自己最認(rèn)真的思考，無(wú)論是對(duì)世界、對(duì)社會(huì)的思考，或是對(duì)自身的反思，相信總有一些能引起你們的共鳴與認(rèn)可！    最后，如果你們能夠在閱讀后，哪怕是輕微地點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)出一聲贊許，那就是對(duì)作者們的最大鼓勵(lì)，那也是我們編輯組的莫大欣慰。    毛天白

內(nèi)容概要

《時(shí)代宣敘調(diào)－－90后我們的聲音》編著者田家源、毛天白、韓今晶。
    《時(shí)代宣敘調(diào)－－90后我們的聲音》內(nèi)容提要：這本書(shū)不僅僅是90后的文集，你們所看到的圖片，還有你們所看不到的為了出版此書(shū)大家付出的努力，都來(lái)自于90后自身。從發(fā)起、征集，到審核、聯(lián)絡(luò)，還有整理、編輯，這樣的描述或許很無(wú)力，但是我希望你們能夠通過(guò)這本書(shū)，體會(huì)文字和文字之外的東西，能夠感受到90后的成長(zhǎng)和努力。
    說(shuō)了那么多，其實(shí)對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，只有深刻的文字和精美的圖片才能打動(dòng)你們吧。不得不承認(rèn)，我們還有很多不足。但是我也相信90后，盡管年輕，也有屬于自己的獨(dú)特，也擁有能夠在今后擔(dān)當(dāng)起一個(gè)時(shí)代的風(fēng)骨。不同于網(wǎng)絡(luò)流行的犬儒主義，我們都有著自己最認(rèn)真的思考。無(wú)論是對(duì)世界、對(duì)社會(huì)，或是對(duì)自身的反思，相信總有一些能引起你們的共鳴與認(rèn)可。
    最后，如果你們能夠在閱讀后，哪怕是輕微地點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)出一聲贊許，那就是對(duì)作者們的最大鼓勵(lì)，那也是我們編輯組的莫大欣慰。

書(shū)籍目錄

編者合序第一章 青春是綠色的狂想曲  夏日愉快  跳樓機(jī)  在充滿(mǎn)矛盾的青春日子里  坍塌卡倫  昱午的日記本  今明后  信  EMMA的詩(shī)第二章 世界是遨游的海洋  迪拜夢(mèng)未碎  沒(méi)有裙擺的公主——西班牙酒店建筑  燈籠  源  湖  巨大瘋?cè)嗽? 偉人的兩顆心  你即你自由第三章 雖然住在光怪陸離的社會(huì)  我決不搞死你直到你被搞死  屁大點(diǎn)事第五行  是誰(shuí)唱得不可饒恕  馬賽克遮出了誰(shuí)的丑"  手機(jī)綁架  老朽  鏡子里的裸女  摩登時(shí)代第四章 即使年少也會(huì)有追思  論哲學(xué)  一些哲思  江南的雪  青春的細(xì)節(jié)  我的生命中你曾經(jīng)來(lái)過(guò)  信仰在當(dāng)下  只想做個(gè)孩子  生命碎片  自我#永恒第五章 凡人是世界最美的歌  凡人歌  夏天和貓  時(shí)光漫步  我們的歌  你的歌聲里  睡醒的阿喀琉斯之踵  寄托  跑，加快跑  枷鎖上的逃離旅行  我想寫(xiě)一首詩(shī)$用甜蜜做的紙  流星  終章 后，發(fā)出我們的聲音  終章 一：沉默還是吶喊  沉默的行者  你為什么不說(shuō)話(huà)"  憤青的困境  SpeakAloud  終章 二：國(guó)內(nèi)還是海外  出國(guó)留學(xué)應(yīng)不應(yīng)該花父母的錢(qián)"  大洋彼岸是不是春天  疾風(fēng)知?jiǎng)挪? 要走多遠(yuǎn)  終章 三：保守還是包容  為何不能手牽手  博賣(mài)腐&會(huì)給我們帶來(lái)什么影響  那一曲愛(ài)太狠后記：關(guān)于那XX后[隱藏部分信息]

章節(jié)摘錄

請(qǐng)?jiān)试S我在開(kāi)始前將這個(gè)論題真正在討論的東西理清楚：是否應(yīng)該花父母的錢(qián)出國(guó)留學(xué)。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是在問(wèn)，父母是否應(yīng)該負(fù)擔(dān)其子女義務(wù)教育（或者在稍微更廣義的講，就是包括國(guó)內(nèi)一般性綜合大學(xué)在內(nèi)的教育支出）以外的支出。我認(rèn)為，這才是這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵。    所謂出國(guó)讀書(shū)，其第二層意思就是國(guó)內(nèi)有書(shū)不讀，偏要出國(guó)讀高價(jià)書(shū)；所謂花父母的錢(qián)，也就是子女自己的經(jīng)濟(jì)能力無(wú)法負(fù)擔(dān)而需要尋求監(jiān)護(hù)人經(jīng)濟(jì)支持的意思?？偨Y(jié)：我們探討的問(wèn)題也就是“子女是否應(yīng)該在自己經(jīng)濟(jì)條件所不允許的情況下尋求或接受父母經(jīng)濟(jì)幫助花高價(jià)出國(guó)讀書(shū)”這樣一個(gè)問(wèn)題。這樣把題目說(shuō)清楚以后，我們就可以避免去淌“國(guó)內(nèi)大學(xué)教育好還是國(guó)外好？”“出國(guó)留學(xué)就能學(xué)到真本事？”“那些書(shū)讀不好的人出國(guó)就是為了避免高考”這些渾水了。    富裕家庭的孩子從小接受的都是比普通家庭的孩子更好的精英教育。請(qǐng)別把成品拉出來(lái)說(shuō)話(huà)，在這里我想講的只是教育本身，并不是教育的結(jié)果，因?yàn)椴还苁裁唇逃w制下總有炮灰和人渣。請(qǐng)注意，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)拒絕讓自己的孩子接受其能力范圍內(nèi)能獲得的最好的教育，歸根結(jié)底這是社會(huì)貧富差距、教育資源分配不均勻造成的，但這就是事實(shí)。出生在優(yōu)越家庭環(huán)境里的孩子總是能夠——雖不是全部，但綁架“少數(shù)特例”來(lái)討論問(wèn)題是沒(méi)有意義的——得到更優(yōu)質(zhì)的教育，并且得到更多的機(jī)會(huì)。那些強(qiáng)調(diào)出國(guó)留學(xué)應(yīng)該靠自己勤工儉學(xué)甚至申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金這類(lèi)觀點(diǎn)的人，他們忽略了一個(gè)很重要的問(wèn)題：如果一個(gè)人他想要接受更好的教育，并且，他得到了這個(gè)資格，難道你能因?yàn)槠錄](méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力而抹殺他應(yīng)得的權(quán)利嗎？盡管，他或許沒(méi)有優(yōu)秀到能申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的程度。舉個(gè)大部分人的例子——如果一個(gè)小孩從小成績(jī)不錯(cuò)，他通過(guò)自己努力被國(guó)外大學(xué)的錄取但沒(méi)申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金，而他的父母愿意也有能力資助他的情況下，你能說(shuō)父母這樣的行為是“不應(yīng)該”嗎？這樣的觀點(diǎn)其實(shí)就是綁架了“父母應(yīng)該讓小孩學(xué)會(huì)獨(dú)立”來(lái)給自己壯膽的，但這跟小孩是否獨(dú)立沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)楦改缸鳛槠浔O(jiān)護(hù)人雖無(wú)法律上的義務(wù)，但資助自己的子女獲得其應(yīng)有的教育是無(wú)可厚非的。你永遠(yuǎn)可以舉出很多反例，比如某某很牛逼的席絲如何勤工儉學(xué)獲得獎(jiǎng)學(xué)金考上哈佛，某個(gè)明明很有錢(qián)的家長(zhǎng)讓自己的小孩自力更生最后變成億萬(wàn)富翁，甚至還把某某懸崖上把小鷹踢下懸崖讓它學(xué)會(huì)飛行的老鷹扯出來(lái)。我只能說(shuō)，在大部分人都不是愛(ài)因斯坦并且誰(shuí)都沒(méi)有資格要求一個(gè)人成為愛(ài)因斯坦的現(xiàn)實(shí)世界里，一個(gè)有良好的家庭條件過(guò)舒適生活的孩子，當(dāng)他有機(jī)會(huì)獲得更好的教育時(shí)，任何人都不可以?shī)Z走他獲得更好教育的權(quán)利，更沒(méi)有理由要他或她自找苦吃。這一點(diǎn)上，永遠(yuǎn)不能脫離中國(guó)這個(gè)大環(huán)境來(lái)討論問(wèn)題。近年來(lái)一直爭(zhēng)執(zhí)不下的觀點(diǎn)是，西方的父母如何教會(huì)小孩獨(dú)立，中國(guó)的父母如何寵壞子女。從這樣一句斬釘截鐵的陳述句來(lái)看，的確，在絕大多數(shù)90后都是獨(dú)生子女的年代或許現(xiàn)在的中國(guó)父母有很多做的不對(duì)的地方。但請(qǐng)看，西方國(guó)家的小孩在高福利制度下他們并不需要擠破頭的找工作，他們成年之后賺一份能維持自己生活甚至讀大學(xué)的錢(qián)是不難的事情，而中國(guó)很多大學(xué)畢業(yè)生出來(lái)都找不到工作。另外一點(diǎn)就是，他們的教育補(bǔ)貼和政府援助制度已經(jīng)非常完善。再綜合分析一下中國(guó)的房?jī)r(jià)、生活成本、福利制度，以及大學(xué)畢業(yè)生人均起始工資，這些螻蟻般的大學(xué)生們想要生存下來(lái)就已經(jīng)不簡(jiǎn)單了，更別說(shuō)大學(xué)都不讀就跑出來(lái)賺錢(qián)出國(guó)留學(xué)。你讓西方發(fā)達(dá)國(guó)家的小孩和中國(guó)小孩獨(dú)立，這一個(gè)是站在一片堅(jiān)實(shí)遼闊的土地上，一個(gè)是站在陡峭的懸崖邊，這所謂的獨(dú)立完全就不是一回事。    教育支出是長(zhǎng)線(xiàn)投資，對(duì)小孩的教育其實(shí)也是父母投資的一種手段。其實(shí)這說(shuō)白了就像是選擇一只股票一樣，有些人覺(jué)得國(guó)內(nèi)大學(xué)好，有些人覺(jué)得國(guó)外大學(xué)好，有些人覺(jué)得投資創(chuàng)業(yè)好，這都不是問(wèn)題。重要的是，那些選擇出國(guó)留學(xué)的學(xué)生認(rèn)為這條路更適合他們，這就夠了。父母對(duì)子女的教育投資大多可以獲得豐厚的回報(bào)。從家長(zhǎng)角度看，兒女成才也是大多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)最大的期盼，這種家庭觀念和對(duì)自己后代的“執(zhí)著”也是中華文化根深蒂固的一部分。子女獲得更好的教育往往意味著更多的工作機(jī)會(huì)和更光明的人生（但不是絕對(duì)），而大多數(shù)子女都抱有改善父母生活的心愿，這種互惠互利的投資為什么不做？有些人會(huì)說(shuō)出國(guó)留學(xué)不一定比在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)好，但出國(guó)是人家的選擇，于你何干？從國(guó)家角度看，對(duì)出國(guó)留學(xué)的投資同時(shí)承載著改善社會(huì)結(jié)構(gòu)和勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的科學(xué)文化，進(jìn)行全球化趨勢(shì)下的人才、知識(shí)、技術(shù)交流的重任。同時(shí)，國(guó)內(nèi)大學(xué)也因此被放到了一個(gè)更高的平臺(tái)，一個(gè)國(guó)際平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)，供學(xué)生選擇，那么為什么不應(yīng)該提倡有能力的父母資助孩子出國(guó)留學(xué)？另外，出國(guó)并不是最頂尖的人才和國(guó)家選定的人才可以出，這本身就是社會(huì)公平的一種進(jìn)步：這體現(xiàn)在資源和想要進(jìn)一步接受高等教育的學(xué)生受教育的權(quán)利更合理、公平且高效的分配，還可以緩解國(guó)內(nèi)緊張的大學(xué)教育資源。    當(dāng)然，或許一些父母無(wú)法承擔(dān)如此高昂的學(xué)費(fèi)，一些父母認(rèn)為出國(guó)留學(xué)不如國(guó)內(nèi)讀好，一些父母認(rèn)為為子女買(mǎi)房或許更實(shí)際，一些父母則考慮到這筆錢(qián)可以給子女創(chuàng)業(yè)?；ㄥX(qián)的方式很多，這都是個(gè)人選擇的問(wèn)題。但這些問(wèn)題不在本文的討論范圍內(nèi)，因?yàn)檎?qǐng)記?。罕疚挠懻摰闹皇窃诟改纲澇汕矣薪?jīng)濟(jì)實(shí)力的前提下子女通過(guò)自身努力獲得出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)的時(shí)候，父母是否應(yīng)該資助子女出國(guó)讀書(shū)。我們討論的僅僅是這一行為是否合理，而并非有哪些比出國(guó)留學(xué)更值得花錢(qián)的東西。    父母和子女有選擇如何規(guī)劃自己人生的權(quán)利。不論這是基于什么原因?yàn)榱耸裁茨康?，這是父母和子女共同的選擇，不管怎樣，一個(gè)愿打一個(gè)愿挨，哪有什么應(yīng)不應(yīng)該？另外，很多人都抓住很多小孩出國(guó)是浪費(fèi)父母的錢(qián)，他們?cè)趪?guó)內(nèi)就沒(méi)有好好接受教育出國(guó)一樣是浪費(fèi)，無(wú)法融入西方生活，但這些都不構(gòu)成不做出這個(gè)選擇的理由，這只能歸咎于孩子自身的學(xué)習(xí)態(tài)度和家長(zhǎng)的教育。退一萬(wàn)步說(shuō)，就算是大家普遍看法中的“差生”，要是他們?cè)趪?guó)內(nèi)這種體制的競(jìng)爭(zhēng)下無(wú)法得到好的大學(xué)教育（或是因?yàn)樽陨矸N種原因抵制教育），他還是有尋求更好的教育的權(quán)利，改變?nèi)松目赡苄缘臋?quán)利。人生這種事誰(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)，指不定出國(guó)才知道了生活艱難才知道人間冷暖于是回頭是岸了呢？P199－P201

后記

就個(gè)人來(lái)說(shuō)，我不太喜歡××后這種稱(chēng)呼，畢竟這種只以出生時(shí)間為依據(jù)的分類(lèi)方法太過(guò)粗略。說(shuō)到底，1989年的和1990年出生的人又有多少區(qū)別呢？這樣的分類(lèi)想必是掃射到了無(wú)數(shù)無(wú)辜群眾。兩代人之間固然存在著差別，但是這種差別顯然是漸變的——隨著社會(huì)環(huán)境而緩慢改變。所以這里就暫且先拋開(kāi)90后的時(shí)間成分，僅憑借生世和性格類(lèi)分類(lèi)。    不可否認(rèn)的是，90后與其他群體之間的思想沖突史無(wú)前例的巨大。而與此相對(duì)的是，社會(huì)對(duì)90后的評(píng)價(jià)實(shí)在是不太好。其原因我想首先是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)于下一代人變化的不適應(yīng)。撇開(kāi)變化本身的好壞不談，人類(lèi)往往對(duì)改變本身存在著抗拒心理。當(dāng)然，這種心理會(huì)被時(shí)間慢慢抹去。除去這點(diǎn)，90后在時(shí)代上的特殊性往往使我們成為社會(huì)的焦點(diǎn)。這要先從改革開(kāi)放說(shuō)起。眾所周知，上世紀(jì)80年代，中國(guó)開(kāi)始實(shí)行改革開(kāi)放，而改革開(kāi)放的最大受益者，大概就是我們90后的父輩了，而隨后出臺(tái)的計(jì)劃生育政策，使90后的父母?jìng)冋紦?jù)的這些資源集中到了作為獨(dú)生子女的90后身上。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子們自然是嬌生慣養(yǎng)，被社會(huì)所詬病也是理所當(dāng)然。而這也使得90后的個(gè)體意識(shí)極強(qiáng)——說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)就是標(biāo)新立異，也就是所謂的非主流。這讓以群體意識(shí)為重的上代人極為厭惡。再加之電腦與網(wǎng)絡(luò)的普及，使得90后成為出生后就與這些先進(jìn)科技相伴的第一代，網(wǎng)絡(luò)巨大的信息量使得90后的思想發(fā)生了跳躍式的改變。    當(dāng)然，90后為社會(huì)所側(cè)目的原因遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上我所說(shuō)的那些，但是我想要說(shuō)的是，環(huán)境造就性格。前輩在感嘆后輩衰弱的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)這些所謂衰弱的原因是什么？另外，我并不贊同90后不如前代的說(shuō)法。相反地，我覺(jué)得90后的優(yōu)勢(shì)非常明顯。資源的集中將會(huì)讓90后的精英數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的前代，我相信這點(diǎn)會(huì)在不久的將來(lái)被驗(yàn)證。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的普及使得90后能夠把視野放得更遠(yuǎn)，而大量增加的高校帶來(lái)的高等教育普及率也是我們的資本之一。    然而90后中也存在著兩極。任何一個(gè)群體都存在著害群之馬，相比好事，壞事更容易被傳播而使人印象深刻。在網(wǎng)絡(luò)驚人的信息傳播速度下，90后的一些丑事往往會(huì)瞬間傳遍大江南北，并同時(shí)掀起一波聲討90后的浪潮。但請(qǐng)記住，這仍然并且一直都只會(huì)是個(gè)別現(xiàn)象，90后的優(yōu)秀品質(zhì)，其實(shí)無(wú)處不在。大到舍命救人，小到公交讓座，90后一直努力著讓社會(huì)變得更美好。哪怕是被眾人非議，我們也始終沒(méi)有放棄為世界貢獻(xiàn)一份綿薄之力。    誠(chéng)然，90后有足夠的理由讓已經(jīng)在這個(gè)社會(huì)摸爬滾打了幾十年的前輩們反感，無(wú)論是對(duì)待工作、感情的態(tài)度還是對(duì)待社會(huì)的態(tài)度。試想，有多少不愿去工作學(xué)習(xí)而只在家里無(wú)所事事的人是90后？又有多少無(wú)病呻吟深沉憂(yōu)郁自以為情場(chǎng)高手的人是90后？同樣有多少憤世嫉俗疑心重重痛罵社會(huì)黑暗的人是90后？作為一個(gè)90后這么說(shuō)可能很奇怪，但是就連我，90后中的一員，也說(shuō)不上是喜歡這個(gè)群體的?？墒俏矣帜茏鲂┦裁茨?，所有討厭90后的人又能做些什么呢？這就是時(shí)代的發(fā)展，沒(méi)有人能夠阻止，也沒(méi)有人能夠否認(rèn)。這個(gè)社會(huì)能做的只有接受，只有接受這種正如流走的時(shí)間一般不能逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。那么既然如此，對(duì)著90后唉聲嘆氣又有什么意義呢？所以若是90后的一些行為讓你們感到了不快，請(qǐng)把抱怨藏在心里吧，因?yàn)檫@樣改變不了任何事。如果真的想要做些什么，那就用行動(dòng)去接受，多和90后談心，試著去理解他們。既然趨勢(shì)是無(wú)法改變的，那么就去修正個(gè)體在趨勢(shì)中的方向，至少也要幫助自己的孩子正確發(fā)展，責(zé)罵和哀嘆改變不了任何東西。    時(shí)至今日，差不多一半的90后已是成人。而在我們成長(zhǎng)的同時(shí)，90后這個(gè)群體也終將慢慢的退出社會(huì)視野的焦點(diǎn)，00后將會(huì)代替90后成為“令人擔(dān)心的一代”。到了那時(shí)，我們90后想必也會(huì)對(duì)著00后搖頭嘆氣——這也許就是“歷史總是在不斷地重復(fù)”的印證吧。然后終有一天，90后也會(huì)成為時(shí)代的眼淚，無(wú)法在時(shí)間的長(zhǎng)河中留下我們?cè)?jīng)輝煌過(guò)的印記。時(shí)間將會(huì)抹平一切，而我們能做的，就只有成為歷史默默的守望著我們的后輩。

編輯推薦

《時(shí)代宣敘調(diào)--90后我們的聲音》編著者田家源、毛天白、韓今晶。    我出生在那個(gè)年代，那時(shí)2B還只是鉛筆，那時(shí)仍有熱鬧的鄰里，科技并不尖端，夢(mèng)想也總是天真。故事里總說(shuō)十多年甚至二十年的生活一晃而過(guò)，的確我對(duì)已逝的時(shí)間除卻懷念沒(méi)有衡量的方法。有的記憶在內(nèi)心深處，有的綻放在音樂(lè)與歌聲中，有的被喜怒哀樂(lè)的文字記錄在床頭的日記。在我靜靜欣賞著來(lái)自一個(gè)時(shí)代文學(xué)的愛(ài)好者們筆下的愛(ài)情、生活與世界時(shí)，我感受到了這種無(wú)聲的宣敘所帶來(lái)的魅力。我相信，這些優(yōu)美而有力量的篇章背后，必然凝聚著我們這一代人閃光的智慧與對(duì)生活獨(dú)特的理解，而這些成就絕非一蹴而就。當(dāng)一種又一種不同的思想?yún)R聚在一起的時(shí)候……

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    時(shí)代宣敘調(diào) PDF格式下載

---