青年教授零距離-浙江工商大學(xué)青年教授風(fēng)采錄

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服務(wù)創(chuàng)新，十年一劍追逐夢(mèng)想，一路前行平凡做人，快樂(lè)做事夢(mèng)想引領(lǐng)精彩寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志流水不爭(zhēng)先歷經(jīng)千山萬(wàn)水，體味酸甜苦辣中體西用，知行相長(zhǎng)潛心教學(xué)，安身立命在學(xué)習(xí)和創(chuàng)新中發(fā)展師嚴(yán)然后道尊會(huì)計(jì)園丁二十載靜心、專(zhuān)注、執(zhí)著，三十年求知路學(xué)海泛舟，樂(lè)在其中拾貝者——章仁江嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)把握國(guó)際化契機(jī)，建設(shè)國(guó)內(nèi)一流統(tǒng)計(jì)學(xué)科四十年風(fēng)雨兼程，十八載堅(jiān)守如斯青鳥(niǎo)殷勤為探看求索芳華三十年求知路努力奮進(jìn)，授業(yè)解惑潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲篤行不倦，來(lái)者可追有所追求，勤于思考，踏實(shí)做事，服務(wù)社會(huì)非此即彼：生物進(jìn)化的工業(yè)定向傾心育人，潛心科研，盡心呵護(hù)水環(huán)境做好這份工精心教學(xué)，潛心科研，豐富人生不確定性理論的研究深耕夢(mèng)想，一網(wǎng)情深博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)書(shū)山有路，勤學(xué)為徑求真之道，學(xué)者之路腳踏實(shí)地，構(gòu)筑夢(mèng)想誠(chéng)毅勤樸，踏實(shí)篤行志存高遠(yuǎn)，鍥而不舍梅花香自苦寒來(lái)學(xué)海無(wú)涯，勤奮為舟修身，向善行走在繽紛的色彩中朵朵花開(kāi)淡墨痕育人為先，勵(lì)學(xué)敦行聞道·研道·傳道

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   第二，通過(guò)路徑分析，研究了探新學(xué)習(xí)和挖潛學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)新績(jī)效的影響。路徑分析的結(jié)果表明，探新學(xué)習(xí)和挖潛學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)新績(jī)效都有顯著的促進(jìn)作用；組織的持續(xù)創(chuàng)新需要多領(lǐng)域的技術(shù)能力，這種能力只有通過(guò)長(zhǎng)期的探新學(xué)習(xí)和挖潛學(xué)習(xí)獲得。 第三，在開(kāi)放創(chuàng)新模式下，探新學(xué)習(xí)和挖潛學(xué)習(xí)不再是以前學(xué)者所認(rèn)同的對(duì)立關(guān)系，而可能存在協(xié)同性。路徑分析和方差分析的結(jié)果表明：探新學(xué)習(xí)和挖潛學(xué)習(xí)之間存在一定的相互依賴(lài)性和互補(bǔ)性。 第四，創(chuàng)新需要探新學(xué)習(xí)和挖潛學(xué)習(xí)的協(xié)同，但這種協(xié)同并不是如以前研究者所建議的尋找一個(gè)理想的混合比例或者對(duì)兩者進(jìn)行資源配置的平衡百分點(diǎn)。在不同的技術(shù)創(chuàng)新階段，企業(yè)必須根據(jù)技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)調(diào)整他們的探新學(xué)習(xí)和挖潛學(xué)習(xí)。實(shí)證研究的結(jié)果證實(shí)了這種動(dòng)態(tài)的協(xié)同性。 第五，學(xué)習(xí)能力是一個(gè)復(fù)雜的、多維度的結(jié)構(gòu)，是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程。本成果運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程建模（SEM）方法對(duì)影響探新技術(shù)學(xué)習(xí)和挖潛技術(shù)學(xué)習(xí)的各個(gè)組織因素以及技術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新績(jī)效之間相互作用的機(jī)理和路徑關(guān)系分析表明，組織戰(zhàn)略和領(lǐng)導(dǎo)支持、組織的學(xué)習(xí)文化、內(nèi)部資源因素、外部企業(yè)技術(shù)源和外部專(zhuān)業(yè)技術(shù)源對(duì)促進(jìn)探新學(xué)習(xí)具有顯著影響；內(nèi)部資源因素、知識(shí)的轉(zhuǎn)換和整合機(jī)制和外部企業(yè)技術(shù)源對(duì)促進(jìn)挖潛學(xué)習(xí)具有顯著作用。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)理想的創(chuàng)新績(jī)效，需要協(xié)同各種組織因素，企業(yè)可以通過(guò)改善自身能夠控制的這些因素來(lái)改善探新學(xué)習(xí)和挖潛學(xué)習(xí)，從而提高創(chuàng)新績(jī)效。 第六，外部環(huán)境的動(dòng)蕩對(duì)探新學(xué)習(xí)和創(chuàng)新績(jī)效的關(guān)系存在著調(diào)控性影響。多元回歸分析的結(jié)果表明，外部環(huán)境的動(dòng)蕩程度（包括技術(shù)動(dòng)蕩程度和市場(chǎng)動(dòng)蕩程度）對(duì)探新技術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新績(jī)效的關(guān)系存在著調(diào)控性影響，其中技術(shù)動(dòng)蕩程度的調(diào)控影響更為顯著；外部環(huán)境的動(dòng)蕩程度對(duì)挖潛學(xué)習(xí)和創(chuàng)新績(jī)效的關(guān)系并沒(méi)有顯著的調(diào)控性影響，無(wú)論環(huán)境動(dòng)蕩程度如何，挖潛學(xué)習(xí)都是企業(yè)創(chuàng)新所必不可少的。

編輯推薦

浙江工商大學(xué)青年教授聯(lián)誼會(huì)編寫(xiě)的《青年教授零距離——浙江工商大學(xué)青年教授風(fēng)采錄》一書(shū)，輯錄了浙江工商大學(xué)近50位青年教授的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)歷程和他們的重要研究成果。本書(shū)內(nèi)容包括服務(wù)創(chuàng)新，十年一劍、追逐夢(mèng)想，一路前行、平凡做人，快樂(lè)做事、夢(mèng)想引領(lǐng)精彩、寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志、流水不爭(zhēng)先、歷經(jīng)千山萬(wàn)水，體味酸甜苦辣、中體西用，知行相長(zhǎng)等。

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