走進(jìn)名著 品味經(jīng)典

前言

　　一個(gè)人的閱讀史就是其精神發(fā)育史。在一個(gè)物欲橫流、精神萎縮的時(shí)代，厚重的經(jīng)典、直指心靈的閱讀，好像成了奢侈品，而回憶起曾經(jīng)有過(guò)的那個(gè)年代，我們似乎有些恍如隔世……　　重溫經(jīng)典，讓我們看到了教育理想的光芒；閱讀經(jīng)典，讓學(xué)生進(jìn)入更高的思想境界。名著導(dǎo)讀的經(jīng)典課堂，讓名著與學(xué)生的生活相連，把語(yǔ)文與學(xué)生的精神內(nèi)涵貫通。學(xué)生通過(guò)名著導(dǎo)讀與那些大師們對(duì)話，必會(huì)得到精神上的愉悅，并將終身受益?！　≈灰逃€堅(jiān)守著理想，整個(gè)民族的精神就會(huì)昂揚(yáng)向上。帶著濃濃的渴望，走進(jìn)名著導(dǎo)讀，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文課堂上那一段曾經(jīng)缺失的回歸，給民族的經(jīng)典文化賦予了時(shí)代的氣息。　　閱讀需要時(shí)間和環(huán)境，經(jīng)典閱讀需要學(xué)校創(chuàng)設(shè)最好的閱讀環(huán)境。營(yíng)造“你讀，他讀，我也讀”的氛圍，尤其是老師在教室里的示范閱讀。有更強(qiáng)大的內(nèi)力。當(dāng)學(xué)生看到老師手里和他手里拿著一樣的書的時(shí)候，心理上的暗示與接近，會(huì)讓他讀起來(lái)更有勁。當(dāng)學(xué)生打開(kāi)名著之門，走入深處，得到的將是更高的境界。而師生共讀的氛圍，會(huì)成為閱讀興趣最好的催產(chǎn)素。　　讓經(jīng)典閱讀成為一種過(guò)程。師生共讀整本書，這種過(guò)程的最后目的是讓讀書成為習(xí)慣，成為像呼吸一樣享受自由的事情?！　∽尳?jīng)典閱讀成為師生共同的生活。意大利著名童話作家賈尼·羅大里有一篇童話叫《連環(huán)畫里的小老鼠》，講一只跳出連環(huán)畫的小老鼠，來(lái)到了現(xiàn)實(shí)世界的鼠群中。但是，沒(méi)有一只老鼠聽(tīng)得懂它連環(huán)畫里的語(yǔ)言，它也聽(tīng)不懂其他老鼠的吱吱呀呀聲。

內(nèi)容概要

　　　名著匯集了每一時(shí)代的文化精華，是每一民族的思想結(jié)晶。“閱讀名著，享受經(jīng)典”如同與大師攜手，汲取文化精髓，豐盈人文精神，綻放人格魅力。

書籍目錄

生命因經(jīng)典而美麗（代序）第一輯　課堂篇第二輯　課外篇

章節(jié)摘錄

　　二、故事話西游　　師：我們通過(guò)剛才的熱身已經(jīng)對(duì)內(nèi)容有所了解了，而且之前大家回去已經(jīng)對(duì)課文做了預(yù)習(xí)，那么接下來(lái)，我要你們來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的一些故事。《西游記》中肯定有許多故事讓你們喜歡，很多到現(xiàn)在也歷歷在目。接下來(lái)，我們來(lái)個(gè)故事話西游，大家來(lái)談?wù)勀銈兒芟矚g其中的哪些情節(jié)。我這里有個(gè)要求，最好用這樣的形式——“我認(rèn)為……情節(jié)好，因?yàn)椤热纭?。舉個(gè)例子，我認(rèn)為“三打白骨精”這個(gè)故事情節(jié)好，因?yàn)樗凵鷦?dòng)，比如那個(gè)妖精起先變成小姑娘，然后變成老太太、老爺爺，來(lái)博取唐僧的同情，造成師徒之間的誤會(huì)。　　生：我認(rèn)為“三借芭蕉扇”的情節(jié)比較好。一開(kāi)始先是孫悟空去問(wèn)鐵扇公主借芭蕉扇，她不借，然后他就變成牛魔王的樣子，去把芭蕉扇給騙了出來(lái)。騙走了之后，真牛魔王去討芭蕉扇，他也不給，于是牛魔王就變成了豬八戒的樣子，孫悟空就把扇子交給了他。就這樣互相騙，把芭蕉扇給拿過(guò)來(lái)了?！　煟耗呛髞?lái)牛魔王究竟拿到了扇子沒(méi)？　　生：好像……拿到了吧……　　師：還有別的同學(xué)要說(shuō)嗎？　　生：我認(rèn)為“魔王出世”的這個(gè)情節(jié)比較好，因?yàn)樗拿鑼懞芫?，比如山崩地裂之類的，還有孫悟空拜了菩提老祖當(dāng)師父的時(shí)候，我覺(jué)得孫悟空非常有上進(jìn)心，所以孫悟空可以學(xué)到很多本領(lǐng)?！　煟憾际桥诨卮?，男生也來(lái)說(shuō)說(shuō)?！　∩何艺J(rèn)為，大鬧天宮的情節(jié)比較好，因?yàn)閷O悟空很有反抗精神，敢于和如來(lái)斗法，比如在如來(lái)手上翻跟斗?！　煟浩渲羞€有一個(gè)情節(jié)是在如來(lái)手上干什么？　　生：撒尿！　　師：是啊，我想這個(gè)情節(jié)很多同學(xué)記憶都比較深。還有別的同學(xué)發(fā)言嗎？　　生：我認(rèn)為“女兒國(guó)”這個(gè)情節(jié)比較好，因?yàn)樗锩娴拿鑼懕容^幽默、夸張。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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