毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論考試指南

內(nèi)容概要

　　《〈毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論〉考試指南》由眾多在高校長期從事本課程教學(xué)的經(jīng)驗豐富的教授、副教授編寫，并以國家統(tǒng)編教材2008年最新修訂版為依據(jù)。其內(nèi)容覆蓋全書，由單項選擇題、多項選擇題、辨析題、材料題和思考題五個部分組成。　　《〈毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論〉考試指南》不僅對于開設(shè)該門課程的本科院校和高職院校學(xué)生的復(fù)習(xí)具有較強的針對性和指導(dǎo)作用，而且，對涉及本課程內(nèi)容的研究生考試和公務(wù)員考試的學(xué)習(xí)也有一定的參考價值和指導(dǎo)作用。

書籍目錄

單項選擇題多項選擇題辨析題材料題思考題后記

章節(jié)摘錄

　?。?）先進生產(chǎn)力是用先進科學(xué)技術(shù)武裝起來的生產(chǎn)力。黨要始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，就必須大力推進科技進步和創(chuàng)新，不斷用先進科學(xué)技術(shù)改造提高國民經(jīng)濟，努力實現(xiàn)我國生產(chǎn)力發(fā)展的跨越。這是黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求必須履行的重要責(zé)任?！　〉诹律鐣髁x初級階段理論　　1．如何理解社會主義初級階段的科學(xué)內(nèi)涵及其基本特征？　　答：（1）社會主義初級階段的科學(xué)內(nèi)涵。第一，我國社會已經(jīng)是社會主義社會。我們必須堅持而不能離開社會主義。第二，我國的社會主義社會還處在初級階段。我們必須從這個實際出發(fā)，而不能超越這個階段。前一層含義闡明的是初級階段的社會性質(zhì)，后一層含義則闡明了我國現(xiàn)實中社會主義社會的發(fā)展程度。社會主義初級階段的兩層基本含義既相對區(qū)別，又緊密聯(lián)系，構(gòu)成了一個具有特定內(nèi)涵的新概念。這里所說的初級階段，不是泛指任何國家進入社會主義都會經(jīng)歷的起始階段，而是特指我國在生產(chǎn)力發(fā)展水平不高、商品經(jīng)濟不發(fā)達的條件下建設(shè)社會主義必然要經(jīng)歷的特定歷史階段?！　。?）社會主義初級階段的基本特征。黨的十五大對社會主義初級階段的特征作出新的概括，強調(diào)指出：社會主義初級階段，一是逐步擺脫不發(fā)達狀態(tài)，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的歷史階段；二是由農(nóng)業(yè)人口占很大比重、主要依靠手工勞動的農(nóng)業(yè)國，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榉寝r(nóng)業(yè)人口占多數(shù)、包含現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的工業(yè)化國家的歷史階段；三是由自然經(jīng)濟半自然經(jīng)濟占很大比重，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟市場化程度較高的歷史階段；四是由文盲半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍冀逃幕容^發(fā)達的歷史階段；五是由貧困人口占很大比重、人民生活水平比較低，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槿w人民比較富裕的歷史階段；六是由地區(qū)經(jīng)濟文化很不平衡，通過有先有后的發(fā)展，逐步縮小差距的歷史階段；七是通過改革和探索，建立和完善比較成熟的充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟體制、社會主義民主政治體制和其他方面體制的歷史階段；八是廣大人民牢固樹立建設(shè)有中國特色社會主義共同理想，自強不息，銳意進取，艱苦奮斗，勤儉建國，在建設(shè)物質(zhì)文明的同時努力建設(shè)精神文明的歷史階段；九是逐步縮小同世界先進水平的差距，在社會主義基礎(chǔ)上實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史階段。這九條充分體現(xiàn)了社會主義初級階段歷史發(fā)展的過程性特征?！　　?/pre>








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