修煉你的獨到之處

前言

“我的大學(xué)”應(yīng)當(dāng)怎樣度過    這是一本專門寫給會計類專業(yè)在校大學(xué)生的書。    寫作本書的起因，緣于2009年深秋一次大學(xué)校園招聘會上與一位同學(xué)的對話。這是一位會計專業(yè)大四學(xué)生，單單純純的，還有點忐忐忑忑、懵懵懂懂的。當(dāng)時她應(yīng)聘的崗位是會計師事務(wù)所的審計助理。    我問她：“為什么應(yīng)聘這一崗位？”    她說：“到事務(wù)所做審計工作?！?這個我知道。其實她完全可以說，我喜歡審計工作，做審計助理工作很有意義，它是將來做好審計工作和其他相關(guān)工作的基礎(chǔ)。)    我又問：“知道這一崗位具體都該干些什么嗎？”    她想了半天，情緒不高地回答道：“不知道，……不是做審計嗎？”(其實，既然是做“助理”，當(dāng)然是協(xié)助注冊會計師做些資料查找、收集、整理、歸檔以及數(shù)據(jù)核對、打字、復(fù)印、制表、跑腿等適合助理人員做的工作了！當(dāng)然，你也可以參與一些實質(zhì)性審計工作。)    我提示她：“學(xué)過審計課程嗎？”(我是明知故問的，因為她在求職登記表上“學(xué)過的主要課程”一欄赫然寫著審計課程。)    她突然來了精神：“學(xué)過！”    我說：“那你再想想。做審計大致都做些什么？”    ……仍然回答得支離破碎。(其實，將課本上核心章節(jié)的大小標題記下來，稍微組織一下，就能回答個八九不離十。)    我轉(zhuǎn)換話題：“報考過注冊會計師嗎？”    她回答：“沒有。本來想報考，后來放棄了。因為聽說太難考了。”(其實，完全可以有別的更恰當(dāng)?shù)幕卮鸱椒?。另外，為什么對考試這么沒信心呢？)    我又轉(zhuǎn)換話題：“做過相關(guān)的實習(xí)嗎？”    她說：“沒有。因為實習(xí)單位太難找。準備過了年再找單位去實習(xí)?！?   我無語。    我突然有一種強烈地想說點什么、寫點什么的感覺。這看起來是應(yīng)聘面試時回答問題的技巧問題，其實是“大學(xué)會計應(yīng)該怎樣學(xué)、學(xué)什么”的問題，更是“我的大學(xué)應(yīng)該怎樣度過”的問題。我感覺像她這樣的大學(xué)生大學(xué)四年已經(jīng)失敗了，可以說是慘敗(當(dāng)然，這只是個案，不可以偏概全。但是這種情況無疑具有代表性)，不管她其他方面怎么樣。    經(jīng)過進一步多方了解和考查，我感覺這不是某一個學(xué)生、一個專業(yè)、一個學(xué)校的問題，而是具有相當(dāng)?shù)钠毡樾?。于是我開始了斷斷續(xù)續(xù)的思考、資料準備、提綱擬寫、專題調(diào)研、文字寫作等工作。一年多過去了，經(jīng)過多少個日夜的思索和鍵盤敲擊，終于完成了這本“拋磚引玉”的拙作。    大學(xué)是一條寬寬的河，你將怎樣渡過？大學(xué)是一座高高的山，你將怎樣登攀？大學(xué)是一處美麗的風(fēng)景，你將怎樣欣賞和領(lǐng)略？大學(xué)是一片浩渺的沙漠，你將如何勇敢地穿過？大學(xué)是“一臺生產(chǎn)相同規(guī)格型號人才產(chǎn)品的機器”，在這個生產(chǎn)流程里面，怎樣打造你的核心競爭力，修煉你的“獨到”之處？……真的，這都完全取決于你自己。    我的大學(xué)，你的大學(xué)，他的大學(xué)！    愿這本小書能為你渡河、登山、賞景、穿越沙漠、修煉功夫贊助一點工具和食糧，愿所有會計類專業(yè)在校大學(xué)生們都能不枉大學(xué)之行，收獲更多一點果實和希望。    韋新安    2010年12月26日

內(nèi)容概要

　　《修煉你的獨到之處-大學(xué)會計，應(yīng)該怎樣學(xué)》，這是一本專門寫給會計類專業(yè)（會計學(xué)、財務(wù)管理、審計學(xué)等）在校大學(xué)生的書。本書針對會計類大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、娛樂及其思想動態(tài)，親切、翔實地回答了他們最為關(guān)心、關(guān)注、迷茫和困惑的若干熱點問題，語言生動，坦率透徹，內(nèi)涵豐富，發(fā)人深省，具有非?，F(xiàn)實的指導(dǎo)意義，也是會計類專業(yè)新生難得一見的入學(xué)啟蒙教材。

作者簡介

韋新安，1963年9月生，資深注冊會計師、注冊資產(chǎn)評估師，高級會計師。曾任多家企業(yè)集團財務(wù)總監(jiān)，現(xiàn)任某會計師事務(wù)所合伙人，兼高校會計系副教授。長期關(guān)注和研究會計類大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、專業(yè)、職業(yè)和就業(yè)問題。    郵箱：xinan.1963@163.com

書籍目錄

一、讀大學(xué)，為什么學(xué)會計1．1　為什么讀大學(xué)1．1．1  為什么讀大學(xué)1．1．2　大學(xué)生應(yīng)如何給自己定位1．1．3　大學(xué)生活從適應(yīng)開始1．1．4　大學(xué)應(yīng)學(xué)會的六種本領(lǐng)1．2　為什么學(xué)會計1．2．1  會計是干什么的1．2．2　我國會計、審計行業(yè)現(xiàn)狀1．2．3  國家加快會計人才培養(yǎng)的舉措1．2．4　學(xué)會計的出路1．2．5  會計類專業(yè)——廣受追捧的熱門專業(yè)二、大學(xué)會計，學(xué)什么2．1　會計類專業(yè)之課程分析2．1．1　正確認識會計類本科專業(yè)

章節(jié)摘錄

因此，作為一件產(chǎn)品，你應(yīng)努力使自己成為一件擁有核心技術(shù)含量的產(chǎn)品，一件合格產(chǎn)品、暢銷產(chǎn)品，而應(yīng)避免成為一件沒有任何核心技術(shù)和特色的大眾化產(chǎn)品，一件不合格產(chǎn)品、滯銷產(chǎn)品。大學(xué)幾年，你所要做的，目標就是這些。只有這樣，在產(chǎn)品市場上，產(chǎn)品出廠以后，你才能以你的“性價比”得到一個好去處，賣出一個好價錢。    (2)將自己作為一只股票    在校幾年，你要努力把自己打造成一只眾多投資者追捧的藍籌股、績優(yōu)股，而應(yīng)避免將自己置身于一只垃圾股的境地。你們都知道，藍籌股的特征是什么？是業(yè)績優(yōu)良、成交活躍、紅利優(yōu)厚，是出類拔萃。而垃圾股的表現(xiàn)是什么？是股價持續(xù)走低、交投乏力、分紅較差、萎靡不振。在證券市場上，你有信心成為一只藍籌股嗎？    (3)將自己作為一個投資者    你將無比寶貴的幾年青春時光投入到學(xué)校，將寶貴的金錢、精力投入到學(xué)校，你和你的家人不就是典型的投資者嗎？作為投資者，追求回報天經(jīng)地義。幾年下來，你的投資回報是什么？僅僅是一紙畢業(yè)證、學(xué)位證么？不錯，這是你的回報，但這只是“社會平均投資回報”，是每個畢業(yè)生一般都能取得的。難道你追求的投資回報僅僅是這些嗎？作為投資者，本著“資本逐利而往”的天性，你是否應(yīng)當(dāng)追求一些超額的投資回報，千方百計多取得一些額外的投資收益呢？無疑，在資本市場上，這樣的投資才是智者的投資、成功的投資，你有這個信心和打算嗎？    現(xiàn)在大家都在談職業(yè)規(guī)劃，其實，職業(yè)規(guī)劃就是投資規(guī)劃，是一個人一生的投資規(guī)劃。大學(xué)生在校幾年的投資，只不過是人生最初投資的一部分(還有中學(xué)、小學(xué)甚至幼兒園的投資)。站在這個基本的角度，你本人就是一個投資品，是你父母的投資品，你的父母就是你的投資者，你現(xiàn)在的狀況就是截至目前你父母對你投資決策和投資管理的結(jié)果(當(dāng)然還有小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)管理者等“職業(yè)經(jīng)理人”的參與)。人生就是投資！    1.1.3大學(xué)生活從適應(yīng)開始    大學(xué)生活揭開了人生新的篇章。面對新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)模式、新的生活方式和新的人際關(guān)系，應(yīng)當(dāng)怎樣適應(yīng)，這是大學(xué)新生面對的新課題。香港中文大學(xué)前校長金耀基曾說過，學(xué)生在大學(xué)里，實際上是學(xué)四種東西：一是學(xué)怎樣讀書(learn to learn)；二是學(xué)怎樣做事(learn to do)；三是學(xué)怎樣與人相處(learn to together)；四是學(xué)怎樣做人(learn to be)。大學(xué)新生要從盡快適應(yīng)高校環(huán)境開始，規(guī)劃“我的大學(xué)”，按照合乎現(xiàn)實和邏輯的模式長大成人，可以說是從真正的獨立生活開始。成長，從獨立生活開始。    從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，主動適應(yīng)環(huán)境，積極爭取機會，自己多關(guān)心自己，學(xué)會給自己定目標、加壓力，學(xué)會調(diào)適自己，對自己負責(zé)，為成為一名“大專、大德、大識、大為”的人而不懈努力！    (1)學(xué)會獨立，主動適應(yīng)環(huán)境    這個環(huán)境，既包括自然環(huán)境，也包括學(xué)習(xí)生活環(huán)境、人際環(huán)境、校園文化、學(xué)校管理風(fēng)格和規(guī)章制度。不能適應(yīng)這個環(huán)境，不能及時適應(yīng)這個環(huán)境，不能適應(yīng)這些風(fēng)格和制度，就會產(chǎn)生“心理”問題，就會給自己帶來被動。比如有的同學(xué)懷著無比美好的憧憬來到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校(新校區(qū))地處偏僻的鄉(xiāng)村，校園也不如想象中的神秘、悠久和美麗，幻想中的綠樹如茵為一些半死不活的樹苗所代替，悠久的校園文化底蘊不知道去了哪里，班主任變成了輔導(dǎo)員，自習(xí)課變成了“自由課”，挑燈夜戰(zhàn)變成了群聚“瞎吹”，高中階段步調(diào)一致、緊張有序的學(xué)習(xí)生活變成了現(xiàn)在無所適從的“自由天地”，部分經(jīng)濟條件較差者感到自慚形穢，性格孤僻者產(chǎn)生了一些這樣那樣的心理和交際問題，高中時期的老師朝夕相處、無微不至變成了現(xiàn)在的老師“下課就不見了蹤影”，有的學(xué)校周邊被那些亂七八糟的市場、商販所包圍……失落感、煩躁感等油然而生。對此，你的感受無論怎樣，都要及時地調(diào)適過來，正確看待這個環(huán)境，盡快適應(yīng)這個環(huán)境，融入這個環(huán)境中。因為，作為學(xué)生，你首先生活在校園，生活在你讀書的區(qū)域，“適者生存”是再明白不過的哲理。積極主動地適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)校情，并在此基礎(chǔ)上逐步適應(yīng)社情、國情，這是第一位的，然后才是學(xué)習(xí)、專業(yè)、工作和職業(yè)的問題，任何專業(yè)和職業(yè)都離不開你生長的這塊土地。    麥可思調(diào)查機構(gòu)“2009級大學(xué)新生月度跟蹤調(diào)查”顯示(調(diào)查時間為2009年9月16日至2010年3月15日)，進人大學(xué)以來，僅10％的新生不存在適應(yīng)問題，有一半新生遇到了學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、經(jīng)濟或生活中某一方面的問題，40％的新生存在兩種及以上的問題。學(xué)習(xí)是2009級新生入學(xué)以來面臨的首要問題，近六成新生“缺乏學(xué)習(xí)動力”，且比例呈上升趨勢。調(diào)查顯示，新生在人際關(guān)系、經(jīng)濟和生活三方面適應(yīng)性不佳。存在人際關(guān)系問題的男生有一半“交異性朋友有困難”，而女生遇到最多的人際關(guān)系問題是“與室友相處不融洽”。調(diào)查還顯示，存在經(jīng)濟問題的新生近一半由于家庭經(jīng)濟困難，但男生“交際投入過多”和女生“時尚型消費開支過大”問題也不可小覷。P6-8

編輯推薦

《修煉你的獨到之處:大學(xué)會計,應(yīng)該怎樣學(xué)》這是一本專門寫給會計類專業(yè)(會計學(xué)、財務(wù)管理、審計學(xué)等)在校大學(xué)生的書。

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