統(tǒng)計學原理

內容概要

　　經工商管理類教學指導委員會和經濟學教學指導委員會討論通過、教育部批準的工商管理類各專業(yè)有9門核心課程，經濟學類各專業(yè)有8門核心課程，而“統(tǒng)計學”就是這兩類專業(yè)的共同核心課程之一。所以，　“統(tǒng)計學”不僅是統(tǒng)計專業(yè)的專業(yè)課程，也是所有工商管理類專業(yè)和經濟學類專業(yè)的專業(yè)基礎課程。為了適應非統(tǒng)計學專業(yè)學習統(tǒng)計學的需要，我們組織了有關專家、學者編寫了本教材。
　　本教材自2007年2月正式出版后，2008年1月和2009年6月連續(xù)進行了印刷。而我國的《統(tǒng)計法》于2009年6月27日由中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議對其進行了修訂并通過，胡錦濤主席公布，自2010年1月1日起施行。修訂后的統(tǒng)計法對統(tǒng)計工作提出了新的要求和規(guī)范，同時，從2007年至今一些新的統(tǒng)計法規(guī)和統(tǒng)計指標陸續(xù)發(fā)布和使用，對我國的統(tǒng)計工作帶來了新的變化，也對統(tǒng)計學教材提出了新的要求，因此，我們對原《統(tǒng)計學原理》教材進行了修訂，以適應其新形勢和新教學內容的要求。
　　本教材是以統(tǒng)計理論為基礎，結合我國統(tǒng)計法規(guī)、制度及統(tǒng)計工作改革的現實和我國統(tǒng)計教學的現狀及發(fā)展趨勢，面向高等學校管理類和經濟類專業(yè)編寫的。我們既保留了原社會經濟統(tǒng)計學中仍具有現實意義的內容，又融入了最新的統(tǒng)計法規(guī)、統(tǒng)計理論、統(tǒng)計方法和計算機統(tǒng)計內容。
　　作為管理類和經濟類專業(yè)的專業(yè)基礎課，本教材立足于介紹統(tǒng)計的一般原理和基本方法并將其應用于社會、經濟活動的統(tǒng)計實踐中，注重統(tǒng)計理論與統(tǒng)計實踐的結合；主要以社會、經濟生活中常見的現象及活動為例來闡明統(tǒng)計的基本理論和方法，因此將書名定為《統(tǒng)計學原理》。

書籍目錄

第一章 總論
第一節(jié) 統(tǒng)計的內涵和特點
第二節(jié) 統(tǒng)計的基本方法
第三節(jié) 統(tǒng)計學中的基本概念
第四節(jié) 我國的統(tǒng)計法規(guī)體系
【思考題】
第二章 統(tǒng)計資料的搜集
第一節(jié) 統(tǒng)計資料搜集的要求和種類
第二節(jié) 統(tǒng)計資料的調查方式
第三節(jié) 統(tǒng)計調查方案的設計
第四節(jié) 統(tǒng)計資料的搜集方法
【思考題】
【練習題】
第三章 統(tǒng)計資料的整理與顯示
第一節(jié) 統(tǒng)計資料整理的意義和內容
第二節(jié) 統(tǒng)計分組
第三節(jié) 分配數列
第四節(jié) 統(tǒng)計資料的顯示
【思考題】
【練習題】
第四章 總量指標與相對指標
第一節(jié) 總量指標
第二節(jié) 相對指標
【思考題】
【練習題】
第五章 集中趨勢和離散程度的測定
第一節(jié) 平均指標的意義
第二節(jié) 算術平均數
第三節(jié) 調和平均數與幾何平均數
第四節(jié) 眾數和中位數
第五節(jié) 標志變異指標
【思考題】
【練習題】
第六章 抽樣推斷
第一節(jié) 抽樣推斷的一般問題
第二節(jié) 抽樣誤差
第三節(jié) 抽樣估計
第四節(jié) 抽樣組織方式
【思考題】
【練習題】
第七章 相關與回歸分析
第一節(jié) 相關分析的一般問題
第二節(jié) 簡單線性相關分析
第三節(jié) 回歸分析
【思考題】
【練習題】
第八章 時間數列分析
第一節(jié) 時間數列的概念和種類
第二節(jié) ．時間數列的水平分析指標
第三節(jié) 時間數列的速度分析指標
第四節(jié) 時間數列變動分析
【思考題】
【練習題】
第九章 統(tǒng)計指數
第一節(jié) 統(tǒng)計指數的意義及分類
第二節(jié) 總指數的編制方法
第三節(jié) 指數體系與因素分析
【思考題】
【練習題】
第十章 統(tǒng)計綜合分析與評價
第一節(jié) 統(tǒng)計綜合分析概述
第二節(jié) 統(tǒng)計比較
第三節(jié) 統(tǒng)計綜合評價
【思考題】
【練習題】
第十一章 Excel在統(tǒng)計中的應用
第一節(jié) 統(tǒng)計軟件與Excel
第二節(jié) Excel在數據整理中的應用
第三節(jié) Excel在相關與回歸分析中的應用
第四節(jié) Excel在時間數列分析中的應用
【思考題】
【練習題】
參考文獻

章節(jié)摘錄

　　2.統(tǒng)計總體的特征　?。?）同質性，是指構成統(tǒng)計總體的每一個單位（個體）必須在至少一個方面具有共同的屬性，這是構成總體的基礎。統(tǒng)計要綜合反映某種事物的數量特征，如果總體單位的性質不同，就難以進行綜合；或者進行了綜合，其數量特征也沒有意義?！　。?）大量性，是指構成統(tǒng)計總體的單位（個體）必須是大量的，或者是足夠多的。因為統(tǒng)計的目的在于揭示現象發(fā)展的規(guī)律性，而現象變動的趨勢或規(guī)律只有在對大量現象的觀察活動中才能表現出來。因此，只有對由大量的總體單位構成的總體進行研究，才能找出其變化的趨勢和規(guī)律性。　?。?）差異性，是指統(tǒng)計總體內的各種個體在具有相同性質的基礎上，還必須具有質或量上的差異，它是研究統(tǒng)計總體的條件。因為只有各個體之間存在差異，才有絞計研究的必要。如果各個體之間不存在差異，統(tǒng)計研究也就失去了意義?！　?.統(tǒng)計總體的類別　　統(tǒng)計總體按其所包括的范圍大小，可分為無限總體和有限總體。　　無限總體是指所包括的個體是無限的，不能一一列舉出來，不能全部計量的總體，比如連續(xù)大量生產的某種產品總產量是無限的，太空中的星球數也是無限的等?！　∮邢蘅傮w是指所包括的個體是有限的，能夠一一列舉出來，能全部計量的總體，比如全國的大學數量、每年的大學畢業(yè)生人數等?！　o限總體和有限總體的劃分，有助于選擇合適的統(tǒng)計調查方法和計量方法。　?。ǘ颖尽　颖臼侵笍目傮w中抽取的一部分個體構成的集合，構成樣本的個體數目稱為樣本量?！　目傮w中抽出一部分個體作為樣本，其目的是要根據樣本提供的有關信息去推斷總體的特征和規(guī)律性。比如，技術監(jiān)督局從某企業(yè)生產的一批產品中隨機抽出20件進行質量檢查，該批產品是總體，每一件產品都是總體單位（個體），抽出的產品就是樣本，20件就是樣品量?！　颖臼墙y(tǒng)計學中非常重要的概念。樣本是從總體中以某種方法取得的，它們與總體具有同質的特性，但對于既定的總體來講，由于每次抽取樣本的客觀條件的不同，因此得到的樣本是多種多樣的，所以樣本具有隨機性。

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