管理學(xué)原理

內(nèi)容概要

　　　本書為推進(jìn)中國(guó)高等教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，教育部、財(cái)政部啟動(dòng)實(shí)施了“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”（下面簡(jiǎn)稱“質(zhì)量工程”）。這是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)“把高等教育的工作重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上”的戰(zhàn)略部署，在新時(shí)期實(shí)施的一項(xiàng)意義重大的本科教學(xué)改革舉措?！百|(zhì)量工程”以提高高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以推進(jìn)改革和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享為手段，按照“分類指導(dǎo)、鼓勵(lì)特色、重在改革”的原則，加強(qiáng)課程建設(shè)，著力提升我國(guó)高等教育的質(zhì)量和整體實(shí)力。為滿足本科層次經(jīng)濟(jì)類、管理類教學(xué)改革與發(fā)展的需求，培養(yǎng)高素質(zhì)有特色應(yīng)用型創(chuàng)新型人才，迫切需要普通本科院校經(jīng)管類教學(xué)部門開展深度合作，加強(qiáng)信息交流。值得慶幸的是，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社給我們搭建了一個(gè)平臺(tái)，協(xié)調(diào)組織召開了普通本科院校經(jīng)管院系的院長(zhǎng)（主任）聯(lián)席會(huì)議，就教學(xué)、科研、管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面問(wèn)題進(jìn)行了廣泛而深入的研討。

書籍目錄

第一章　管理與管理者　第一節(jié)　管理的定義與特性　第二節(jié)　管理的職能　第三節(jié)　管理者　第四節(jié)　管理學(xué)及其研究對(duì)象　本章小結(jié)第二章　管理理論的形成和發(fā)展　第一節(jié)　中外早期管理思想　第二節(jié)　現(xiàn)代管理思想　第三節(jié)　管理理論的新發(fā)展　本章小結(jié)第三章　管理與環(huán)境　第一節(jié)　組織與環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系　第二節(jié)　全球化背景下的管理　第三節(jié)　管理道德與社會(huì)責(zé)任　本章小結(jié)第四章　管理的基本原理與基本方法　第一節(jié)　管理的基本原理　第二節(jié)　管理的基本方法　本章小結(jié)第五章　決策　第一節(jié)　決策的定義與類型　第二節(jié)　決策的影響因素　第三節(jié)　決策的過(guò)程　第四節(jié)　決策的方法　本章小結(jié)第六章　計(jì)劃　第一節(jié)　計(jì)劃的定義與性質(zhì)　第二節(jié)　計(jì)劃的類型　第三節(jié)　戰(zhàn)略性計(jì)劃　第四節(jié)　計(jì)劃的過(guò)程　第五節(jié)　計(jì)劃的方法　本章小結(jié)第七章　組織　第一節(jié)　組織概述　第二節(jié)　組織設(shè)計(jì)　第三節(jié)　人力資源管理　第四節(jié)　職權(quán)配置　第五節(jié)　組織變革　第六節(jié)　組織文化　本章小結(jié)第八章　領(lǐng)導(dǎo)　第一節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)　第二節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)理論　第三節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格　第四節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)　本章小結(jié)第九章　激勵(lì)　第一節(jié)　行為與激勵(lì)　第二節(jié)　激勵(lì)理論　第三節(jié)　激勵(lì)實(shí)務(wù)　本章小結(jié)第十章　溝通　第一節(jié)　溝通與溝通過(guò)程　第二節(jié)　溝通的類型　第三節(jié)　溝通的障礙及其控制　本章小結(jié)第十一章　控制　第一節(jié)　控制的定義和類型　第二節(jié)　控制的原則和過(guò)程　第三節(jié)　控制對(duì)象與控制方法　第四節(jié)　有效控制　本章小結(jié)第十二章　創(chuàng)新　第一節(jié)　創(chuàng)新的含義、特征與作用　第二節(jié)　創(chuàng)新的基本內(nèi)容　第三節(jié)　企業(yè)文化創(chuàng)新　本章小結(jié)

章節(jié)摘錄

　　管理活動(dòng)起源于人類的共同勞動(dòng)，凡是有人類生活的地方，就必然有管理。它是人類社會(huì)活動(dòng)和生產(chǎn)活動(dòng)中最基本、最重要的活動(dòng)之一，并伴隨著人類社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展而發(fā)展。通過(guò)管理，人們的生產(chǎn)、生活和其他活動(dòng)才能有目的、有秩序地進(jìn)行。作為一種人類文明共存的社會(huì)現(xiàn)象，它存在于社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，小至家庭、學(xué)校、企業(yè)組織，大至國(guó)家、社會(huì)，都與管理息息相關(guān)。在某種意義上，人類社會(huì)物質(zhì)文明的積淀，都是人類管理實(shí)踐的產(chǎn)物。埃及金字塔、中國(guó)長(zhǎng)城等偉大的古代建筑工程都證明：在幾千年前人類已能組織、指揮、協(xié)調(diào)數(shù)萬(wàn)乃至數(shù)十萬(wàn)人的勞動(dòng)，能歷時(shí)多年完成計(jì)劃周密的宏大工程，這些都是人類管理實(shí)踐活動(dòng)的驕傲。中國(guó)古代儒家提出的“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的管理思想既表明了管理由近及遠(yuǎn)的層次，也說(shuō)明了管理的領(lǐng)域范圍，小至個(gè)人，大到國(guó)家，都需要管理。同樣，在文明發(fā)源地的埃及、巴比倫、希臘、羅馬等文明古國(guó)中，管理在文化、生產(chǎn)、法律、軍事、科技、建筑、藝術(shù)等許多方面也有著光輝的實(shí)踐?！　」芾砘顒?dòng)的出現(xiàn)促使人們不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，初步形成了一些零散的管理思想。18世紀(jì)60年代工業(yè)革命以后，由于現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)的廣泛應(yīng)用和工商企業(yè)的大量發(fā)展，管理開始在西方被普遍地重視和系統(tǒng)地研究。隨著管理思想不斷被提煉、概括和升華為較成熟、系統(tǒng)化的管理理論，管理學(xué)科隨之產(chǎn)生，其后隨著生產(chǎn)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步而得到不斷發(fā)展和完善?！　∈澜缟嫌性S多著名的管理學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家都非常重視和強(qiáng)調(diào)管理的重要性。如有人把管理看做是工業(yè)化的催化劑和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動(dòng)力，將其同土地、勞動(dòng)和資本并列成為社會(huì)的“四種經(jīng)濟(jì)資源”，或者將其同人類、物力、財(cái)力和信息一起構(gòu)成組織的“五大生產(chǎn)要素”。還有的人則把管理、技術(shù)和人才的關(guān)系比喻為“兩個(gè)輪子一根軸”。不管其具體說(shuō)法如何，管理的好壞是決定一個(gè)組織的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的最重要的因素之一。

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