2010年重慶市公務(wù)員錄用考試專用系列教材

內(nèi)容概要

隨著數(shù)以千萬計的高校擴招的大學生陸續(xù)畢業(yè)，大學生就業(yè)的壓力空前增大。畢業(yè)以后當公務(wù)員已成為莘莘學子的第一選擇。公務(wù)員考試也隨之成為中國競爭最激烈的考試之一，難度越來越大。考生必須具備一定的理論基礎(chǔ)知識才能從容應(yīng)對。然而與越來越難的公務(wù)員考試形成鮮明對比的是，國內(nèi)大部分公務(wù)員考試輔導用書知識點、題型過于陳舊，解析過于簡單，只是泛泛地講一下每道題如何解答，而沒有上升到理論高度，無法有效輔導考生應(yīng)對考試。考生在使用這些輔導書后，往往會產(chǎn)生“公務(wù)員考試非常簡單，不用復習”的錯覺，從而采取了錯誤的備考策略，不能收到預期效果，痛失良機。    為了讓更多的考生真正找到應(yīng)對公務(wù)員考試的正確方法與策略，避免由于輔導書的錯誤選擇而耽誤前途，本書編者在深入研究考試題型、反復總結(jié)考試經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，匯集自己最新的研究成果，編寫了一系列具備一定理論基礎(chǔ)的公務(wù)員考試深度輔導教材。本套教材與市面上在售的所有輔導用書有所不同。本書編者先后三十余次參加中央、地方公務(wù)員考試，并在北京、重慶、成都、杭州、天津、上海、哈爾濱、南昌、廣州、長沙、濟南等地成功培訓學員數(shù)萬名，幫助眾多考生順利通過考試成為令人羨慕的公務(wù)員。在此基礎(chǔ)上，編者對公務(wù)員考試的每種題型進行了深入的分析與歸納，找到了應(yīng)對公務(wù)員考試每種題型的理論根源，并對每種題型的應(yīng)對理論和方法進入深入、全面、透徹的解析，以使考生達到“題型任你變，方法我自有”的境界，從而從容地應(yīng)對公務(wù)員考試。

作者簡介

李永新，畢業(yè)于北京大學政府管理學院，中公教育首席研究員、資深培訓師，曾三十余次參加中央及地方公務(wù)員考試，具有極其豐富的公務(wù)員考試實戰(zhàn)經(jīng)驗，研發(fā)出自成體系、獨具特色、效果顯著的公務(wù)員考試輔導教程，在北京、成都、杭州、南京、哈爾濱、重慶等地輔導公務(wù)員考試上百

書籍目錄

第一篇　總綱——科學發(fā)展觀　專題一　樹立和落實科學發(fā)展觀    【材料1】科學發(fā)展觀的含義    【材料2】提出科學發(fā)展觀的歷史背景    【材料3】樹立和落實科學發(fā)展觀的意義    【材料4】樹立和落實科學發(fā)展觀的要求    【材料5】實踐科學發(fā)展觀的指導原則    【材料6】落實科學發(fā)展觀的措施第二篇　經(jīng)濟建設(shè)　專題二　改革開放30年    【材料1】十七大報告中關(guān)于改革開放的論述    【材料2】改革開放的目的、背景與必然性    【材料3】改革開放的意義與成就    【材料4】改革開放與中國模式    【材料5】全球化背景下的對外開放與自力更生    【材料6】改革開放大事記　專題三　轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式    【材料1】可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略    【材料2】建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會    【材料3】轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式是建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”的根本途徑    【材料4】轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的具體措施　專題四  節(jié)約型社會    【材料1】標準表述    【材料2】社會現(xiàn)象面面觀    【材料3】原因分析……第三篇　政治建設(shè)　第四篇　文化建設(shè)第五篇　社會建設(shè)　

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