農(nóng)村兒童的身心健康

內(nèi)容概要

　　在我國13億多人口中，有近1／3是兒童，這些兒童中的70％生活在貧困的農(nóng)村地區(qū)。與城市同齡兒童相比，貧困農(nóng)村地區(qū)的兒童更容易受到拐賣、水資源短缺、家庭暴力、碘缺乏、傳染性疾病等問題的困擾。在一些少數(shù)民族地區(qū)，由于教育資源的匱乏，一些孩子十四歲才能上學(xué)。　　我國許多農(nóng)村位于干旱少雨的地區(qū)，飲水衛(wèi)生是農(nóng)村兒童面臨的一大問題。在山西、甘肅等缺水地區(qū)，由于正常的飲用水都比較困難，因此這些地方的孩子沒有經(jīng)常飲水的習(xí)慣。而在那些沒有用水困難的地區(qū)，孩子、家長包括學(xué)校又都缺乏衛(wèi)生用水的常識?，F(xiàn)在很多農(nóng)村水源的衛(wèi)生狀況較差，兒童們往往不將水燒開就直接飲用。有些學(xué)校也沒有準(zhǔn)備開水供學(xué)生飲用?！　∞r(nóng)村孩子還面臨著營養(yǎng)缺乏的問題。一方面，由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件有限，不能給孩子提供必需的營養(yǎng)物質(zhì)；另一方面，作為家長也沒有這方面的意識，自己吃什么，孩子吃什么?！　∮械霓r(nóng)村父母為了外出打工掙錢，使自己的孩子成為了“留守兒童”，他們從小缺乏父母的關(guān)愛、教育、管教、和家庭的溫暖，因而，相對同齡兒童來說，他們會有一系列的心理問題，如自卑、孤獨(dú)、不愛說話……有的農(nóng)村父母為了照顧孩子，讓孩子和他們一起進(jìn)城而使這些孩子成為“進(jìn)城流動兒童”。進(jìn)城流動兒童雖然有了父母的照顧，但是他們面對復(fù)雜的社會環(huán)境，如城市兒童的鄙視、城市老師們的偏見以及城里人的歧視等，讓他們幼小的心靈受到了很大的傷害。

書籍目錄

第一部分 健康概念第一章 健康概念解讀世界衛(wèi)生組織關(guān)于健康的定義及標(biāo)準(zhǔn)生理健康與心理健康的標(biāo)志生理健康與心理健康的關(guān)系第二章 如何衡量孩子的身心健康學(xué)齡前兒童身心發(fā)展規(guī)律學(xué)齡前兒童的身體生長發(fā)育特點(diǎn)學(xué)齡前兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)學(xué)齡兒童的身體生長發(fā)育特點(diǎn)學(xué)齡兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)兒童健康標(biāo)準(zhǔn)第二部分 農(nóng)村兒童身體健康第三章 農(nóng)村兒童身體健康與疾病預(yù)防農(nóng)村兒童的身體健康和發(fā)育睡眠質(zhì)量是兒童身體健康的重要保障環(huán)境污染是兒童健康的殺手警惕鉛污染對兒童的不可逆損害農(nóng)村兒童鉛中毒的途徑第四章 飲食與兒童身體健康農(nóng)村學(xué)齡前兒童的營養(yǎng)常識小學(xué)生的營養(yǎng)常識合理營養(yǎng)與健康飲食飲食不當(dāng)與常見疾病蛋白質(zhì)對于兒童身體健康的作用蔬菜對兒童身體健康有什么好處牛奶對兒童身體健康有哪些益處?兒童健康十忌和四敵警惕劣質(zhì)食品對農(nóng)村兒童健康的危害附：兒童常見疾病的識別與預(yù)防第五章 運(yùn)動與農(nóng)村兒童身體健康體育鍛煉對兒童身體發(fā)育和健康的作用兒童體育鍛煉應(yīng)注意的事項(xiàng)課外體育運(yùn)動的防護(hù)農(nóng)村中小學(xué)體育發(fā)展現(xiàn)狀及對策運(yùn)動與飲食健康……第三部分 農(nóng)村兒童心理健康第四部分 影響農(nóng)村兒童身心健康的因素參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　怎樣克服自卑心理自卑是一種性格缺陷，而一個人的自卑性格的形成往往源于兒童時代。幼兒期是每個孩子發(fā)展的關(guān)鍵時期，但是處在這個發(fā)展期的重要階段也有很多成長的困惑。我們都認(rèn)為幼兒期的孩子是無憂無慮的，其實(shí)在他們的內(nèi)心世界里也會有焦慮、恐懼、不安等。對這些困惑如果不能及時予以指導(dǎo)和幫助，將對孩子的成長發(fā)展形成不利的影響。無疑，自卑對兒童的心理健康將產(chǎn)生負(fù)面影響，更對一個人的身心兩方面的正常成長起消極作用?！　∫?、自卑心理的表現(xiàn)　　美國兒童心理治療專家霍夫曼指出：家長應(yīng)關(guān)注自己的孩子有沒有自卑心理，一旦發(fā)現(xiàn)，應(yīng)盡早幫助克服和糾正，以避免隨年齡的增長最終形成自卑性格?；舴蚵€認(rèn)為，自卑兒童往往會表現(xiàn)出如下早期征兆：　　1.過度怕羞　　兒童，特別是女童略有怕羞純屬正常，但如怕羞過度，如從來不敢面對小朋友唱歌，從來不愿拋頭露面，從來不敢接觸生人等，上課從來不敢主動發(fā)言，回答老師提問時聲音很小或根本不敢抬頭看老師，則可能內(nèi)心深處隱含有強(qiáng)烈的自卑情緒?！　?.拒絕交朋結(jié)友　　一般來說，正常兒童都喜歡與同齡小朋友交往，并十分看重友誼，但絕大多數(shù)具自卑心理的孩子對交朋結(jié)友或興趣索然，或視為“洪水猛獸”。他們時常獨(dú)來獨(dú)往，很少和別的兒童一塊玩游戲?！　　?/pre>








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