新高考語文專項(xiàng)訓(xùn)練

內(nèi)容概要

《新高考語文專項(xiàng)訓(xùn)練:現(xiàn)代文閱讀與寫作》有以下特色：1.知識(shí)具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性。語文能力的形成是以系統(tǒng)的語文知識(shí)為基礎(chǔ)的?！缎赂呖颊Z文專項(xiàng)訓(xùn)練》非常注重語文基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)的構(gòu)建。本套叢書根據(jù)《語文考試大綱》的知識(shí)框架，條分縷析，精心梳理，將高考語文所能涉及的知識(shí)全部囊括，以便考生識(shí)記與查考。只有打好扎實(shí)的語文知識(shí)基礎(chǔ)，才能有效地增強(qiáng)語文素養(yǎng)。《新高考語文專項(xiàng)訓(xùn)練:現(xiàn)代文閱讀與寫作》關(guān)于語音、詞匯、語法、修辭、古文、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文體、寫作等等的知識(shí)，都是高中生非常需要掌握的語文基礎(chǔ)知識(shí)，有了這些知識(shí)，語文“能力”的形成就有了足夠的依托。2.能力訓(xùn)練題質(zhì)優(yōu)量豐。高中復(fù)習(xí)階段，訓(xùn)練次數(shù)多，力度大，需要大量?jī)?yōu)質(zhì)的訓(xùn)練題。那些質(zhì)次的訓(xùn)練題不但徒然浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)造成誤導(dǎo)；另外，大量補(bǔ)充的單頁訓(xùn)練題又難以收存，影響回顧與反饋。本叢書精心編選了大量的訓(xùn)練題，既可以滿足老師安排的課堂統(tǒng)一檢測(cè)的需要，又可以滿足學(xué)生課外自我檢測(cè)的需求。在練習(xí)編排設(shè)計(jì)上，既有小型多樣的單項(xiàng)訓(xùn)練題，又有以知識(shí)點(diǎn)為單位的專項(xiàng)訓(xùn)練題，還有考查全部知識(shí)的綜合訓(xùn)練題。各種不同層次的練習(xí)試題均按照能力訓(xùn)練的實(shí)際需要加以設(shè)計(jì)，相信只要按照要求去做，定能收到理想的效果。3.致力于知識(shí)與能力的契合。本套叢書與一般教輔用書的區(qū)別在于，編撰的著力點(diǎn)放在尋找知識(shí)與能力的最佳契合點(diǎn)上，一切為學(xué)生服務(wù)，既為考生提供透徹的知識(shí)講解，又為考生提供充分的能力訓(xùn)練。編者對(duì)當(dāng)今語文類教輔用書進(jìn)行了廣泛的調(diào)研，認(rèn)為語文教輔用書大致分為三種類型：第一類偏重于練習(xí)；第二類偏重于講析；第三類是講析與練習(xí)并重。但三者各有欠缺：偏重于練習(xí)者容易使學(xué)生深陷于題海而不知際涯，偏重于講析者易陷入繁瑣的泥淖，令人厭倦又有紙上談兵的嫌，疑，講析與練習(xí)并重者則未能突出重點(diǎn)，效果也難以盡如人意。本套叢書本著“精講多練”的原則，意在通過簡(jiǎn)明扼要的知識(shí)講解，構(gòu)建知識(shí)框架，幫助學(xué)生編織起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以便使學(xué)生從根本上抓住本知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵及其與相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，并且在此基礎(chǔ)上為學(xué)生提供有用的相關(guān)資料，以備檢索記憶。在對(duì)練習(xí)題的解析上注重點(diǎn)撥，針對(duì)學(xué)生理解上的疑點(diǎn)難點(diǎn)，進(jìn)行有啟發(fā)性的解析，從而有效化解知識(shí)能力上的癥結(jié)，為語文水平的真正提升充當(dāng)良師益友。

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